瑶族习俗活动英语作文（民族节日介绍英语短文） - 作文仓库

瑶族习俗活动英语作文【一】

在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。

瑶族习俗活动英语作文【二】

在墨西哥圣烛节其实就是三王节(1月6日的后续庆祝，小朋友将收到礼物与亲朋好友欢聚一堂共享三王面包圈，在面包里面有隐藏着三个小玩偶(代表圣婴耶稣，而吃到含有小玩偶那块面包的人应该在圣烛节开派对请客，就是吃玉米粽子(tamales。

玉米粽子是中美洲的传统食物，用玉米面糊或者面团为主料，包在玉米壳或者香蕉叶里面蒸熟。玉米粽子的馅料可以有肉、芝士、水果、蔬菜、辣椒或者其口味的材料。最普遍的馅料是猪肉和鸡肉，口味有红辣酱、青辣酱或者莫莱酱。还有另外一个传统的做法是加入粉红色的糖到玉米面糊，再放入葡萄干或者其他干果馅料做成甜的玉米粽子。

特别是在一些传统气息浓厚的地区，家里面会摆放着小耶稣的雕象，被称为神的孩子。有时候，圣婴的教父母是被选中的，在圣诞节和圣烛节期间负责主办各种庆祝活动。一开始，圣婴雕像将在平安夜被置放在耶稣诞生场景里面，然后在2月2日再将圣婴雕像盛装打扮在教堂展示。

瑶族习俗活动英语作文【三】

课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？

在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。

最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！

瑶族习俗活动英语作文【四】

篝火晚会瑶族舞蹈，让跨年喜庆感染现场每一个人。

将旧年的尾声，留在连州瑶乡竹海中的熊熊篝火旁;把新年的开头，放在新八祭祖祈福的古老仪式中。刚刚过去的2016年，由清远日报策划、执行的“返寻味”冬游连州读者采风活动第7期———“瑶乡竹海过大年”隆重举行，30名团友和数百名闻讯前来的游客，元旦假期期间共聚三水瑶族乡新八村，度过一段不寻常的欢乐跨年之旅。

12月31日，2016年最后一天，“返寻味”第7期的30多名团友统一从清远市区出发，踏上欢乐连州跨年采风活动的行程。

约3个小时的首段车程，在一路的欢声笑语中很快过去。上午11时30分许，团友们到达连州市东陂镇和香隆酒店，品尝当地有名的腊味宴。

在近年崛起的和香隆腊味，已成为连州腊味产业的翘楚，除腊味生产外，还经营餐饮酒楼。该公司负责人之一何心燕介绍，东陂腊味工艺特点在于利用当地的自然条件进行风干，不经烘烤或者烟熏，不添加亚硝酸盐和防腐剂，具有腊香浓郁、香嫩爽口、回味悠长的特色。

长桌盛宴迎客

在游完竹海、逛完茶园、品完茶之后，随着夜幕降临，游客们，陆续返回红心村小组。红心村文化室对面一片四五百平方米的河边空地“小云洲”上，已经灯火璀璨，将数十张竹桌摆成了几长排。极具过山瑶特色的长桌宴，已准备就绪在此迎客。

三水瑶族乡乡长赵神兴介绍，长桌宴是瑶族婚庆、节庆以及狞猎庆功的传统宴席，节庆全猪宴、瑶山特色腊肉、瑶山美酒等集中亮相，瑶族青年热情敬酒，款待各方来宾。每当重大节日，瑶家男女老少穿着盛装，摆起长桌宴、斟满糯米酒、放满烟熏肉、挂上红灯笼，欢欢喜喜过新年。一桌原汁原味的瑶族盛宴绝对是饕餮食客的最爱。

跨年之夜，长桌宴上准备的全猪宴，包括猪肉炖萝卜、猪杂煮香菇等4种“硬菜”和青菜;次日迎新午宴，长桌宴则准备了豆腐烧鱼、冬笋炒烟熏腊肉等5种山珍“河味”与青菜。露天长桌、河畔盛筵，吃起来自有一番豪迈滋味。游客们大块吃肉、大杯喝米酒，根本停不下来。

篝火烟花辞旧岁

一个多小时的晚宴结束后，长桌被撤去，团友们围着巨大的柴火堆落座，等待当晚最热闹的篝火晚会开启。

晚8时许，篝火晚会在音乐声中拉开序幕。盛装瑶族姑娘和小伙们，敲长鼓、迈舞步、唱山歌，向四方来客展现瑶乡傲人风情。游客们不时被邀请上前，与舞者、歌者互动，学打长鼓、说瑶话、跳竹竿舞，为众人带去欢笑时也收获村民们赠予的茶叶、冬笋等特产。

当晚节目中，获掌声最多者，当数最具三水特色的“布袋木狮舞”。一阵锣鼓声中，两只身披黄布的“狮子”出场，随着音乐的节奏或趴地撒娇、或跳跃逗趣，数分钟表演中，游客们鼓掌超过10次。

三水瑶族乡党委书记冯郁娴介绍，布袋木狮是连州市三水、瑶安乡瑶族人喜闻乐见的`一种道具舞，舞木狮共有72象(景，分为喜、悲、护、想、报、形、反等七类。木狮由若干人舞动，主要表现瑶族人民漂洋过海的艰辛过程，是广东省目前唯一现存的独特舞狮种类。

晚9时许，熊熊篝火正式点起，众人围着篝火跳起拉手舞，绚烂烟花也在此时升上天空绽放。柴火燃烧的噼啪声、烟花绽放的爆炸声、瑶族风情音乐声、众人合成一片的歌声相互交织，成为人们对2016年共同的告别宣言。

祭祖分肉迎新年

2017年第一个清晨，散布村中各处民宿的游客们，从竹海摩挲声中醒来，享受当地特色的“油茶”早餐。炒米、炸豌豆、炒花生、炸面糖果，构成了新八油茶的主料;油炸糍粑，则是新八油茶的配食。

丰盛早餐后，团友们一起观摩当地祭祖迎新仪式。一位白发苍苍的七旬阿婆坐在红心村文化室外香烛案后，村民和游客们按幼、长顺序排队，从阿婆手中领取颜料染红的水煮鸡蛋，同时接受阿婆的拥抱，象征领受福气。村中有威望的瑶族阿公，则将祭祀后的烧猪切成小块，分发给村民和游客，让众人共享一年丰收的喜悦。

祭祖领福毕，村中长者谭佳良在一旁，手握毛笔饱蘸金漆，为村民、游客写“福”字。本次进行网络直播的两位主播，受邀与谭佳良一起互动写福。连州手绘插画师何旭岑利用自己的特长，为谭佳良速绘一张肖像，被谭佳良称赞“像，像，像，好看”。此后，何旭岑又以2017农历生肖“鸡”为元素，现场设计绘画一张像鸡的“福”字，收获现场一阵叫好声。

瑶族习俗活动英语作文【五】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。