英文介绍郑州小作文【一】
我家有一只可爱的小蜗牛。它有细长的触角，触角上有一对小而圆的眼睛。它又白又胖，背上有座小房子。真的很难！我给它买了个舒适的小房间，取名叫胖胖。胖胖不喜欢运动。他总是睡在树叶上，或者爬在树叶上大口地吃东西。哈哈！值得胖！
有一次，我想带小胖出小房间，但是小胖好像不愿意从舒适的小房间里出来，紧紧地贴着。我不得不尽最大努力去抓小胖。胖胖用圆圆的眼睛好奇地看着我。我很轻松的用手指摸了摸它的`头，突然它缩成了一个满脸皱纹的奶奶！我笑了。原来小蜗牛也会变脸！过了一会儿，它小心翼翼地伸出头来。
我爱我的小蜗牛，你喜欢吗？
英文介绍郑州小作文【二】
一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。
这还是暑假，我把小兔子安置在一个笼子里，笼子里食物充足，光线充足。小兔子整天无忧无虑，对我也放松了敌意。我想，这样下去不是个办法，小兔子整天吃吃睡睡，像个啥呀！所以我决定把小兔子带到乡下去“散散心”，活动活动，不要成为一只小懒兔。出乎我的意料，它很快爱上了那块长满杂草的土地，在上面玩耍睡觉。这时它还不会跳，只能慢吞吞地用后腿吃力地走。有时，我在院坝里做作业，小兔子就在我周围小跑，一会儿去向小狗扮个鬼脸，一会又神气十足地用后腿踢踢鸡舍。有一次，它竟然学着我的样子坐在地上翻起书来，一翻就是一大叠，可逗人哩！看吧，连动物也在努力学习，何况是人呢？
我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。
渐渐地，它学会了兔子都有的本领——跳，而且胆子也大了许多，有时会跳出门去，但不久就会回来。我也很放心，在学校跑步得第一名的姐姐也追不上它，它每次都乖乖地回来。我还记得有一次，它回来时后面跟一只大狼狗，多亏小狗“护驾”，才没有酿成悲剧，但是却让小狗和它化敌为友。
我默默地看着。这小家伙跳到我面前，我用手摸了摸它那细腻的毛，它也不怕，反而友好地蹭我几下。
这是暑假的最后一天了，我坐在树下和小伙伴玩“跑得快”。它居然跳到我的两条腿交叉形成的圆圈里，我不在动了，生怕吓跑它。过了一会儿，我朝下一看，这家伙睡着了。我用一只指头轻轻点了一下它，它没动，睡得好香！还不时蹭蹭我，难道在做梦……
暑假过去了。我告别了小兔子回城里上学了。不过每周我都会回来一次。
英文介绍郑州小作文【三】
我曾经养过几只小动物，它们有的活泼机灵，有的行动敏捷。可是我还是最喜欢我的熊猫兔，果果和朵朵。
它们长得又小又可爱。眼睛黑黑的，好像没睡好一样，长出了黑眼圈。走起路来一蹦一跳。特别爱吃楼下那青青的草儿。
我把它们养在粉色的小笼子里，为了不让它们拉得满地都是，一个个小小的屎弹子，就在床下垫上了一张报纸。一天上午，我叫上我的好朋友去跟我一起玩，我带着我的果果和朵朵。和她一起比赛！我们要给它们举办一场运动会。我们手里各拿着一根鲜嫩的草，引着小兔子从坡上跑到坡下。我先把草放到果果的鼻子前，果果闻了闻，准备把“鱼饵”给吃掉，我就立即把草收回来，小兔子就大摇大摆地跟上来。玩累了，我就把果果和朵朵放进笼子里，然后坐在假山上，我和好朋友含着各一块牛奶糖，小兔子吃笼子边的草，凝望着那红彤彤的夕阳，和五彩缤纷的云霞。
每次放学回家，就把小兔子从笼子里放出来，散散步，透透气。可是家里的花草可遭了秧，小兔子把它们啃得七零八落，把这个叶子咬咬，把那个花儿踩踩……好不容易才把这位“园丁”请回笼子里。中午，小兔子就在那里一动不动，好像在睡午觉。晚上，小兔子就在那里不知啃什么东西“吱呀，吱呀，吱呀……”我睡不着觉，就走到小兔子的笼子边，用手电筒一照，原来是小兔子在啃我装草的篮子呀！
可是，我和小兔子果果和朵朵在一起的美好时光真短啊！很快，可它们就飞到了天堂去了。唉！我真想念它们啊！
英文介绍郑州小作文【四】
我家养了两只法国蜗牛。它们是陆生贝类软体动物，最喜欢吃田里的菜叶和树的汁液。蜗牛有个坚硬的壳，如果不小心从墙上掉下来，它会立刻把身体缩进壳里，这样它们就不会受伤啦！
蜗牛是用腹足爬行的，爬行速度非常缓慢。而我养的蜗牛爬行速度可快了，一分钟竟然爬了十厘米，它是蜗牛里的“急速赛车”。蜗牛的胃口很大，一晚上能吃下一大片生菜叶，而且蜗牛有二万多颗牙齿，怪不得吃起菜叶来沙沙作响。蜗牛有两对触角，这两对触角是它的眼睛、它的鼻子和它的触觉，如果没有了触角这个可怜的小家伙就会找不到食物。
天气渐渐转冷，我家的小蜗牛把身体缩进壳里，怎么不出来吃菜叶了？原来它们要冬眠，要等到明年春天再醒来大吃大喝了。
英文介绍郑州小作文【五】
我家从前养过了一只可爱的龙虾，它的腰犹如墨水瓶盖子大小，一双水晶般的眼睛显得格外显眼，一双钳子总是在面前摆来摆去，我就叫它“黑武士”。
我有了这个小家伙后就天天给它食物不是这样就是那样的，又来了一个它的朋友――螃蟹，身体合拢有点像石头，眼睛像大芝麻一样，有八条又细又长的脚，面前有着张牙舞爪的大钳子，活像一个大力士。说是朋友，那可是冤家。我给它们面条吃，刚放入鱼缸，这可不得了了，它们之间打了一架。它们回过头来看见了面条，两个都过来抢食物，就在这时，“架”拉开了，两个把钳子夹住对方的“要害”，不一会儿“黑武士”败仗下来，看它那垂头丧气的样子，我真想给“黑武士”多给几根面条，可是好戏还在后面，我要把“戏”看完哦!
那根面条后来是“黑武士”的了，为什么呢?那就看看后面吧!
“黑武士”败给螃蟹后就在鱼缸的一角休息着，螃蟹在龙虾边爬来爬去，它看见龙虾不动了就放心的过去吃面条了。当它动了一下面条时，龙虾看食物快要落入别人的口中时，就来了个“手锏”，把螃蟹的钳子狠狠的夹住，毫不放松，这下子螃蟹心中可着急了，想跑掉，可是事情不妙一用力，这下子可完了，钳子被龙虾夹断了，龙虾才吃起面条来。可那螃蟹在那儿心痛的看着它那宝贵的武器，这个得到了胜利品的龙虾浮在水面打转，好像在那儿骄傲的说：“看，终于还是我赢了吧!”
“什么时候了?”妈妈严厉地问，“呀!已经是下午一点四十多了，快跑，不然上学要迟到了”，这两个小家伙的吸引力可真大呀!
这样的事情不止一次，几次螃蟹另一只钳子就差点被龙虾夹掉了，有一次我看到它们居然像一对好朋友一样，互相追逐。哎!真希望它们能永远和平共处。
英文介绍郑州小作文【六】
晚上，妈妈做饭洗菜的时候，发现叶子里有一只小蜗牛。我妈抱着蜗牛，手里不停的动。我找到一个塑料瓶，把蜗牛放进去，然后放一些水和树叶。我把几只眼睛贴在瓶盖上，让蜗牛呼吸新鲜空气，蜗牛的家就完了。当我做作业时，我观察了它的运动。小蜗牛可能想出来继续往上爬，但是看到树叶的时候就忍不住停下来了。两条长触手伸出一会儿，又缩回一会儿，不仔细观察就看不到两条短触手。小蜗牛一步一步爬起来，想起了一首歌《蜗牛和黄鹂》。我小声对它说，希望它能听懂这首歌。
小蜗牛真的很小。它背着沉重的壳能爬很长一段距离，真神奇。虽然慢，但是不懈努力，终于爬到了自己想去的地方。
英文介绍郑州小作文【七】
我对小龙虾情有独钟，很喜欢它那鲜美的滋味。说曹操曹操到，哈，爸爸的同事给我们邮递了很多小龙虾。
晚餐时间终于到了，我围起塑料围裙，等待品尝美味。
经过漫长的等待，妈妈端上了一盘热气腾腾的龙虾。哇!一个个龙虾红红的，像一个个披着红色盔甲的将军，威风凛凛!我用手拿起一只细细地端详着，坚硬的外壳上沾满了令人垂涎欲滴的鲜美汤汁，尾部上也一滴一滴地往下掉美味的汁水，我张口接了一滴汁水，哇!咸咸的，又鲜鲜的，还若有若无有一点龙虾肉的滋味。“我开始吃了!”我大叫一声，用手捏住龙虾的大钳子，有力一拉，大钳子就轻而易举地下来了。紧接着，我用手紧紧地抓住它的头部，然后使劲一揪，龙虾的黄就露出来了。我使劲抽抽鼻子，嗯，龙虾的味道真棒哦!光是闻闻就受不了，于是我加快了手上的动作。接着是最麻烦的一步，要把龙虾的脚和背上的壳弄下来。所以，我先用牙齿咬住龙虾外壳的边缘，往上一提，外壳就破了。接下来的任务就不难了，只要用手顺着龙虾外壳的纹路一圈一圈地把龙虾壳剥下来就可以了。最后我把龙虾的尾巴拉了下来。你可别以为现在就可以开吃了，还要轻轻拎起龙虾背上的一块肉，小心地把肚肠取出来。做完这一切后，龙虾肉已经露出来了，让人“口水直下三千尺”!我迫不及待地把龙虾肉放进嘴里，又嫩又香的肉和又鲜又咸的汤汁搭配在一起，美味至极。我用牙齿轻轻嚼了几下，那无可替代的鲜美滋味便全部散发开来。把肉吞下去后，我舔舔嘴唇，手不自觉地伸向第二只……
小龙虾可真是人间第一美味啊!
英文介绍郑州小作文【八】
3.1 样本与分析方法
本文选取的五篇英文议论文样本如下：The Real Truth About Lies （Randy Fitzgerald，882 字，选自The World Of English，2001.6）; Education （ E.B. White，1021字，选自The Hill Reader，135-155）; The Art Of SmartGuessing （ Bryan W. Mattimore，1034 字，选自The World English，2001.2）; On The Art OfAdvertising （ Samuel Johnson功能语法，995 字，选自 The Hill Reader，453-455）; 以及 The Green Frog Skin（John Lame Deer，1166 字，选自The Hill Reader ，332-334）.
笔者依据物质，心理，关系，行为，言语和存在六个过程对每篇文章的分句进行了判定，并为进一步的量化分析计算出各分句所占比例。具体分布情况如下表所示：
物质
过程
心理
过程
关系
过程
行为
过程
言语
过程
存在
过程
总计
篇章1
26
13
32
1
25
4
101
篇章2
35
8
29
7
5
8
92
篇章3
26
9
35
2
1
14
87
篇章4
31
13
24
7
7
82
篇章5
42
13
46
10
7
3
121
总计
160
56
166
20
45
36
483
百分比
33%
11.6%
34.4%
4%
9%
7.5%
主句
16
16
40
2
16
7
97
百分比
16.5%
16.5%
41.2%
2%
16.5%
7.2%
附属从句与嵌入式从句
64
22
36
10
9
13
154
百分比
41.56%
14.3%
23.4%
6.5%
6%
8.4%
3.2 分析结果与探讨
从上表可以看出，韩礼德的六个过程模式在英文议论中呈现不均衡分布。从整体来看，物质过程和关系过程所占比例分别为33%和34.4%。这就意味着在英文议论文中，物质和关系过程占据主体地位，二者总体超过总数的三分之二，而其他四个过程仅占不到三分之一。单从主句来看，关系过程以41.2%的比例占据主导地位，同时，我们可以发现一个非常有趣的现象，即物质，心理，言语过程所占比例均为16.5%。在从句的过程分布比例中，物质过程占41.5%，非常接近关系过程在主句中所占的比重。其次是关系过程，所占百分比为23.4。存在过程在整体分句，主句及从句中的分布比例较为稳定。出现比例最小的为行为过程。
结合小句过程模式的分布比例和议论文的特点，笔者的分析如下：
第一，物质过程是摆事实，讲论据的最佳途径。作为质询和决策的方式之一，议论文应当提供充分有力的证据来引领读者挖掘事件的方方面面。论据通常包括常识，例证，事实，数据，引用等等。有效的论据必须能够清楚直接地证明论点cssci期刊目录。一般情况下，人的行为即为已经发生的无可改变的既成事实，而物质过程作为外部经验的表述恰好使其成为了提供论据最为常用的模式。在议论文中，从句通常扮演着为主句提供事实或数据的角色，由此不难解释为何物质过程在从句中占据绝对比例。例如，在复杂句“advertisements are now so numerous that theyare very negligently perused”中，其从句“they are verynegligently perused，”阐述了主句所引发的事实结果。相反地，主观意见和心理活动的论证说明力远不如事实，这也正是心理过程在议论文中所占比重较小的原因。
第二，关系过程在英文议论文中的显著地位源于其对逻辑关系的阐释。逻辑性对议论文至关重要功能语法，议论文的目的就是通过理性说明来赢得读者的认同，而读者对新观点的认同建立在其已认同的事实和原理的基础之上。因此，从本质上来说，议论文是通过良好的逻辑建立和加强共同与合作意识的过程。换言之，所有能够作为论据的事实和原理都必须相互并与结论有逻辑性地联系在一起，任何逻辑错误或推理失误都可能导致读者对整篇文章论点的怀疑。关系过程，表明一项经验与另一项经验之间的关系，恰好能够清楚地阐释读议论文中的逻辑关系。以代表句型“x is a”为例，x与a之间的逻辑关系并非唯一的。a既可作为某项特征表明x的特性，也可作为指代与x进行互换。简而言之，在关系过程中，主句通常是被从句归纳化或概念化的特征或指代。
第三，在英文议论中，看似表达主观观点与意愿的言语过程同样不可或缺。引用权威的语言，观点，评论或表达都常常作为强有力的事实支撑来赞同或反对某一观点，而无论是直接引用还是间接引用，都必须通过言语过程来体现。
第四，其他过程类型在英文议论文中同样占据一席之地并发挥着举足轻重的作用。对议论文而言，描述，叙述，阐释等写作手法的合理利用与相辅相成无疑是锦上添花。正因如此，六个过程在英文议论文中的不同分布比例恰好是议论文客观，有逻辑，严肃及某种程度上带有一定主观色彩的特点等要求的自然结果。
