高一活动类英语作文怎么写【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
高一活动类英语作文怎么写【二】
下午的时候，我们大家都拿着自己的水来到了学校整装待发。出发了！我们都高高兴兴的站好队，走出了校园。我们的`目的地是地质公园，虽然路途遥远，但是我们还是抱着一种快乐的心情去面对。走在路上，我们都踏着整齐的步子，昂首挺胸，像一个个训练有素的士兵。路旁的柳树对我们说：“加油！”地里的桃花对我们说：“相信自己会做到！”它们的话我们听到了，于是，我们卯足了劲儿，心里想：无论如何都要取得胜利。
终于，皇天不负苦心人，我们不知不觉地就来到了地质公园，便迫不及待地进入了地质博物馆。刚一进门，就被眼前的景色吸引住了，这是一个用石头做成的嵩山景色，从远处望去，就好像是真的一样，栩栩如生，惟妙惟肖。哎呦！看我这记性，只顾着跟你们说石头了，现在，我带领你们去看看真真正正的石头吧！
“哇！”眼前的这一切让我们不敢相信，在我们的眼前，出现了一个个我们都没有见过的稀奇古怪石头，这些石头姿态不一，形状各异，让我们看的眼花缭乱，在这其中，最珍贵的有：恐龙化石、矿物、象牙化石、菊石、叠层石、荷花玉、老虎石、紫水晶等等。紫水晶是我最喜欢的一个，它总是闪闪发光，像一个个小星星一样调皮的眨着眼睛。可惜时间不饶人，没多大一会儿，我们就走了。
这次活动，不仅让我们满载而归，更重要的是，我们也从中体会到了登封的奇妙，所以，这次活动也让我们进一步的了解了登封。
怎么样？心动了吧？赶快来参加吧，欢迎你哦！
高一活动类英语作文怎么写【三】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
高一活动类英语作文怎么写【四】
我们一大早就来到了教室，每个人都带着许多零食。过了一会儿，老师竟了教室!跟同学们说了一大队注意事项，同学们可能等得不耐烦了!!终于老师宣布："春游开始!"同学们大喊："YES!"老师也兴致勃勃的出发了!
同学们怀着愉快的心情在赶路，路上留下了许许多多的脚印和同学们的欢声笑语。
准备到目的地了，同学们有点着急了，都想抢到好地方。"到了!"老师大喊，同学们一窝蜂地拥上去抢好地方。我们找到好地方后，就开始铺低席，起火烧烤。我们先把木炭放进烤架里;接着点燃木油，竖着插进木炭堆里，奇怪了，风一吹火就灭了，在试一次，这次风没有了，但火却自己灭了。我们实在不懂了，于是就去请来老师，老师却说："这次我是来吃的，不是来帮你们的，自己先想办法，不然你们是不会的!"我点点头，说："哦，好的!"说完我一溜烟跑了回去，想起了办法来，我们想了半天，试了半天，也不行!"木炭啊，这时就别来整我了，好吗?"我哀道。可是木炭就是不给你面子。我又第二次去请老师，老师又说道："你看他们就能点着，你为什么又不能?去，去叫他们帮你!""好!"我又一溜烟跑去问同学，同学也没空，着会可倒大霉咯。我想：我就不信没有同学，老师的帮助，火就声不起来!我又回去继续生火，可……可木炭就是不帮你!我又第三次去请老师，这次可没白去，终于把老师大人请来了!木炭给老师面子，在老师的面前乖乖听话。呼~~!终于起火了咯!
我们接着烤东西吃。我把韭菜，火腿肠等放到烤架上去。"好了!可以吃咯!"我说道。恩，尝一下自己的手艺。刚吃第一口，"喂!谁帮我放的酱油啊!想咸我呀!"我大叫!"还不是你自己放的啊!谁敢乱动你的东西啊!"同学们笑着说。这回我真是秀才遇到兵——-有口说不清啊!
后来，我们在那里玩了好久好久。最终，还是要离开，我们怀着开心的而又有点舍不得的心情离开了!
这个地方将会成为我们记忆里的一片天空，一个没有烦恼，没有学习，没有压迫的地方。那里还会流向我们的欢声笑语，留下我们的开心快乐。
我爱春天!我更爱春游!
高一活动类英语作文怎么写【五】
我敬佩的.人是我的妈妈。她是一位英语老师。她很受学生的欢迎，因为她花了很多时间在功课上，而且很幽默。学生都很喜欢她的课。
My mum is not only a good teacher, but also a great mother. She is patient with me and always smiling while talking. My mum teaches me how to think independently and helps me to build up my confidence. When I have some difficulties in my studies, it is my mum who encourages me to work until I solve the problem. When I’m feeling sad or bad, it is also my mum who looks after me with care.
我的妈妈不仅是一位好老师，也是一位伟大的母亲。她对我很有耐心，说话时总是面带微笑。我妈妈教我如何独立思考，帮助我建立我的信心。当我在学习上有困难的，这是我妈妈鼓励我直到我解决问题。当我感到悲伤或糟糕的，也是妈妈照顾我。
I remember when I caught a fever at midnight last year, my mum took me to the hospital as fast as she could. When we got home after my injection, it was about 5 o’clock in the early morning. My mum only slept 2 hours because she had to wake up at 7 o’clock to prepare breakfast for me, and then she went to work. She must be very tired that day.
我记得当我去年在半夜发高烧，妈妈以最快的速度带我去医院。当我打完针回到家时，已经差不多凌晨五点。妈妈只睡了2个小时，因为她不得不在七点起床为我准备早餐，然后她去工作。她那天一定很累。
My mum is not very beautiful, but I admire her.
我的妈妈是不是很漂亮，但我敬佩她。
高一活动类英语作文怎么写【六】
六年级，这对其他人来说，可能是个可望不可及的年级，可对于今天的我们来说，这是永远不能回去的日子。
今天我们去了几年来都去的地方春游—南山寺。可今天我却对它的感觉跟往年不同，也许是以后可能不会再来这里了吧。我在南山里面到处游荡，寻找我丢失的`童真，朋友们来了，找我一起去爬山，看着她们真挚的脸庞，我跟她们去了。
走到半山腰，我像往年一样，习惯性的往山下看，我的恐高症又开始了，我坐在阶梯上，不敢上去。小容看见了，来起我的手，径直往山上走，还对我说叫我小心一点，在这一刻，我才发现我离不开这些对我嘘寒问暖的朋友，也发现同学间的友谊是如此珍贵。
爬到了山顶，我们把行囊放下，向山下望去，我的泪水不由得滑落，但是轻轻的微风帮我把它吹干了，可能它也不希望我哭吧，坐在椅子上，我翻出了我的食物，这才发现我没带水，我急了，煜梅看见了，把她的一瓶水给了我喝，我无比的感谢她。这才发现我又哭了…~~
我们下了山，就要集合了，我最后再看了看这个熟悉的地方，不停地拍照，希望在这里能留下我最美好的回忆…~`
