小飞仙作文六年级【一】
星期天我把《小飞侠彼得潘》这本书看完了。
这本书是英国的巴利写的，刚开始我觉的它不怎么好看，但后来我却看的津津有味的，而且还看完了，这本书上有聪明勇敢的彼得·潘(小飞侠、温迪、胡克船长、约翰、迈克尔······彼得·潘有好几次为了救温迪孤身冒险，可他都没有受到伤害。温迪为此很喜欢彼得·潘，彼得·潘身边还有一个叫叮当铃的小精灵，因为彼得·潘很喜欢温迪，所以把叮当铃给忽略了，叮当铃因为这件事很嫉妒她。
我要学习彼得·潘的勇敢。
小飞仙作文六年级【二】
看了电影《小飞的梦想》我觉得每个人都是有属于自己的梦想的，也许很糟糕，也许很难实现，但是，我们要相信一定会像小飞那样去实现的。
也许每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀?长大后，我们渴望有一双翅膀让我追梦，能达到自己努力追寻的地方。
当我们带着翅膀追梦时会遇到挫折，这是我们希望能飞过绝望，看到希望。从小我就有一个“梦”，那就是能让所有人看到我的写作，走进学殿堂之梦。因梦又有了一双翅膀，它让我到达一个人有心灵翱翔的世界…
我从心底里知道，要想实现自己的“梦”，要想美梦成真，必须付出沉重的代价。小学时写作能力并不高，可升入初中后，我知道所有科目的重要性。我从小就热爱语文，更酷爱，我曾经也为此而犯愁，而闹心，不过努力了，就会精彩，不经历风雨怎见彩虹啊!在开始写作文时，我甚至连开端都不知怎么写，更不用说全篇作文了。课下老师也找我谈过，告诉我一些小窍门儿。回去后我把所有作文书找了出来，我不是写，我是读，读完一片记载一些好词好句，然后把记载的进行分类，最后再认真想一想这次要以什么为重点，为中心，突出重点。想好之后再动笔写，同时也可把一些好的词句添加上去，就这样一篇作文终于写完了。到了学校老师看后对我说：“你写的比以前有明显的进步，但是你增添的这些词句不符合情理，好了继续努力吧!”老师笑了笑就走了。我不可以放弃的，回家后我仔细琢磨，奥!是有问题，我不能胡乱加词句的，我又找了相关的词句，还有、成语，根据我写的内容穿插了进去。我写后并没有马上去给老师看，而是想老师说的那句话，让我感到好烦呐。下午我拿给老师看，老师并没有说别的，还是那句话：“你尽力了”我拿着作文本回到教室，坐在座位上沉思起来，“我尽力了”老师到底什么意思。我是尽力了，不应该是努力吗?不管了还是先看看作文吧!我读了一遍后，发现有许多病句，我拿起笔把一些没用的删去，该添的添，此时我发现这几篇作文纸，已被我师破了。我又拿着作文给了老师，老师笑了，这次笑与第一次不同，它让我心暖。老 师说：“三次让你成功”。听了之后我才明白老师的用意。我明白作文不是一次就能成功的，就像石灰石一样要经过千垂百炼才能成为石灰，从那以后我天天练习作文，作文水平也就一点点升高。总算我的“梦”没有“醒”，即使“梦”还没成功，不过我会通过努力抵达成功的彼岸。让我这双隐形的翅膀与我同行。
“梦”因泪与汗的汇合而成功?因努力打拼而成功?因徘徊中坚强而成功。
小飞仙作文六年级【三】
假如我是巴拉拉小魔仙，我会以“助人为乐”为中心来帮助别人，不管是陌生人还是亲人，我都会尽力而为地去帮助别人。
有一次，我的'好朋友张玲被石头磕伤了脚，看着张玲那豆大的汗珠流下来，此时我的心里十分着急，我就乘着能量盒去魔仙堡找绿魔仙拿灵丹妙药来为她疗伤，希望她的疼痛马上消失。
有一次下起了大雨，许多同学没有带雨伞，回了家。我立刻用魔法变出了雨伞，使他们没有被淋成落鸡汤，而是安全地回到了家。
小兰因为出门忘带了钥匙而被关在了门外，正巧被我碰见了，我立刻用开锁术把门打开了，让小兰回到了家。
小红在一条偏僻的小路上遇见了坏人，正在她大喊大叫时，我赶到了，就立刻用冰冻魔法把坏人给冻住了，并且帮助小红回到了家。
李爷爷是一位盲人，他有一个愿望，就是可以重见光明，在去世之前可以再看一下祖国的壮丽山河，可是他的愿望一直没有实现，我就用魔法使他又重见光明。
好了，同学们，现在又有人遇难了，我要去帮助他了。
小飞仙作文六年级【四】
最近，我读了《彼得潘》这本书，我被书里的情节深深地吸引了。书的大意是这样的：达林夫妇的三个孩子温迪、约翰、麦克跟着彼得飞到了一个梦幻奇妙的小岛上。在那里，他们勇敢、机灵、也很团结，一次又一次地战胜了困难。我很羡慕他们，他们都会飞，飞到他们自己想去的地方。让我更羡慕的是彼得永远都不会长大，过着无忧无虑的童年。
这本书告诉我们要珍惜童年，更要珍惜同学间的友谊，因为友谊的力量是强大的。
