如何让学生天天练习写作文(如何教基础极差的学生写作文)

如何让学生天天练习写作文(如何教基础极差的学生写作文)

首页写景更新时间:2024-05-04 07:21:37
如何让学生天天练习写作文(如何教基础极差的学生写作文)

如何让学生天天练习写作文【一】

激发写作的兴趣,学会用自己的生活体验作为写作的题材。

如何让学生天天练习写作文【二】

以有一次材料作文为例:

“一个过路人发现路旁有一块泥土,散发出芬芳的香味。过路人就把泥土带回家,竟然满室香气。

如何让学生天天练习写作文【三】

故事里的主人公——边边,是一个幸运的女孩儿。她拥有美丽的外表,就像文中所说:她那高高红发扎起,美的.像一团火烧云。她拥有疼爱她的老爸:逛街时只要她的目光在什么东西上停留几秒,第二天,那个东西一定摆在她的床头,可惜,她的妈妈在生边边时查出癌细胞。边边妈妈为了保住边边就没有化疗。

边边才17岁,在无意中喜欢上了一个名叫春奇的登山男孩,还有他头顶上那个破旧的,里面带着“Day、Day、up”的帽子。

一个从小受娇惯,一见漂亮东西就尖叫的女孩,她变得漠然,追随着Day、Day、up的脚步。她想登山,但是疼爱她的爸爸一百万个不愿意。边边最终到日本留学,可她还是没有放弃登山的希望,她用爸爸给她买衣服的钱背着爸爸去登山。 Day、Day、up似乎有神奇的力量,让她无时无刻想着春奇,也让她无法抗拒的去攀登每一座山。

他们在阿尼吗二峰大本营相遇了,春奇发誓这一次攀登完珠峰就再不离开她。但是边边不幸遇上雪崩被救,她没有放弃接着向上爬,在6000米时因氧气不足,永远的睡着了……这本书看完后我流了泪,一个女孩竟为爱天天向上,为生活天天向上,为梦想天天向上!每个人心中都有一个梦,都要为此天天向上!

如何让学生天天练习写作文【四】

在门口排队时,队伍很长,人很多,我被压挤在四面不透风的高大的人肉墙中,热得直吐舌头,额头上冒着汗,衣服都有些黏在了背上,我觉得,如果在这样待下去的话,我定会中暑晕了。正当我口干舌燥,无奈的舔着自己有些发干的嘴唇,痛苦万分的望着天时,却发现,周围正涌动着一种不安的躁动,原来,一场异常混乱的战斗就将开始。人群中,有些群众正大声的嚷嚷着,让门卫放他们进去,可门卫却异常坚定,坚决不让群众进去。这下可好,引燃了导火线,群众们本来就热得不行,等得不耐烦了,这么一来,全都愤怒了,有的对着门卫和工作人员破口大骂,有的甚至和工作人员大眼瞪小眼,你一拳我一脚的动起手来了。他们你打我一拳,我还你两掌,面色涨的通红,额头上的青筋都涨了出来,一青一红,十分鲜明的对比。眼看着他们越打越凶,这才有人出来劝架,费劲的把他两拉开,你一言我一语的疏导着,我估计众人应该和我一样,看着“精彩”的打斗都看呆了吧,不然,怎会有那么多人默不作声的时候呢?

转眼间,到了里面的录影棚,节目开始了,却是一副截然不同的画面。这期《天天向上》的嘉宾是五个数一数二的中学的状元、榜眼、探花和老师们。这些同学来自不同的地方,考上了不同的学校,但他们有一个共同的特点,用台下某观众喊出来的话来概括,那只有三个字:“牛,给力!”他们大都都是女生,但男生也还是不少。他们都考上了令人羡慕的最高学府,清华,北大,港大,个个都是。他们大都都拿到了令人眼红的奖学金,二十万港币,五十万港币,听听都令人流口水。每当说到奖学金时,我都能隐约听到观众们往肚里吞口水的声音呢!整期的天天向上,我影响最深的就是胡老师带着重庆口音大声呐喊的“喷射!喷射!喷射!”还有小强老师和学生余乐平的深情厚意。三年的师生情谊,虽然时间不长,但时间并不能说明友谊并不深厚,他们就像是一对旧友一样,就似古时候的伯牙与子期一样,是一对难得的知音,两人互相了解,互相欣赏,但又能指出对方的缺点,同有着自己共同的语言,能懂得对方的心声。从古至今,如此相通相懂的知音原本就不多,小强老师与余乐平这样的知音更是难得。一个人,要是此生能够有一知音,那便无憾了。

这一期的《天天向上》,虽说上演了四个小时,可我还是看不尽兴。这一期的《天天向上》,让我知道了很多,不但是知识还有生活。可惜没时间了,不然的话,我一定再去看几次!

如何让学生天天练习写作文【五】

思维发散,创新思维

新颖、深刻的立意——议论性句子,画龙点睛

体味生活,做生活的有心人

这是立意的基本要求之一。主要指的是确立的主题不是大家都知道的浅显的道理,而是自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见解,来自对所写事物的认真观察、仔细研究和反复地思考,只有这样才能具有较深的思想和内涵,给人以启发和鼓励。

怎样才能做到立意深刻?可以从下面几个方面去把握。

如何让学生天天练习写作文【六】

木头幸福

月亮感动

第二课时

立意要集中

所谓“集中”,就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。

如:关于金钱与幸福的关系

立意一:在特定的情况下,有钱是一种幸福

立意二:在特定的情况下,无钱也是一种幸福

立意三:是否拥有幸福不在于金钱的多少

如将三者混在一起:

立意:在特定的情况下,有钱是一种幸福;无钱也是一种幸福;是否拥有幸福不在于金钱的多少。

这样给人一种零乱的感觉,主题不集中也不鲜明,不可取。

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