十一游四方山作文思路【一】
一进园内，我便被门口所布置的各种花卉盆景深深吸引住了。我还来不及逐一细细观赏就随着人流向园内进发了。虽然仍对门口的盆景恋恋不舍，但我很快便又被眼前大片大片的郁金香和樱花所迷住了。五彩斑斓的郁金香亭亭玉立，有白的、红的、黄的……颜色丰富多彩，惹得蝴蝶、蜜蜂也停下脚步，在花海内翩翩起舞。不远处大片的日本早樱开得正旺。我迫不及待地飞奔至樱花树下，细细端详起来。花瓣润泽透明、红里透粉、粉里透白，花蕊淡淡的黄色、嫩嫩的，看起来就像一个害羞的小姑娘。顿时，微风拂过，樱花花瓣随风慢慢飘落，就像是飘起了美丽的雪花，落在我的肩头，淡淡的清香另我久久不愿离开。
赏完花我又来到了孔雀园。一只只孔雀就像是在和百花争艳似的，纷纷打开了美丽的屏帐。美丽的屏帐就如同一把把五彩之扇，在阳光的.照耀下闪闪发光。爱美的孔雀打开着屏障在人们的面前走了一圈又一圈，就像模特表演似的，好像还挑衅地在说：“我美吧？我美吧？”
看完孔雀开屏我还来到了烧烤园，饱受了大大的口福。“苏州的上方山空气清新、风景秀丽、真是娱乐休闲的好去处呀！”我不由地赞叹道。
十一游四方山作文思路【二】
我们怀着高兴又激动的心情从山脚下的升仙村出发，步行上山。只见弯弯曲曲的水泥路像一条长龙在桔园中蜿蜒盘旋，直上山腰。路两旁高高的木杆上挂着一串串红色的灯笼，显得格外鲜艳、格外喜庆。
进桔园，最先映入眼帘的是满山遍野的桔树，树上的桔子，有的单个挂在枝头，像一个小皮球，有的五六个挂在一个支头，像一串吊灯。橘子的颜色也各不相同，黄色的、橙色的，和橘树的叶子黄绿相间，产生出鲜明的对比。而那些绿色的`桔子，像在玩捉迷藏，躲藏在枝叶间，不易被人发现。
我们随着山势来到了山上的文化长廊，它像栈道一样临空飞架在半山腰，显得气势非凡。
我们又沿着“之”字形的阶梯向上攀登了，阶梯两边隔一段就有一幅石刻壁画，讲的是刘汉成一家升仙的故事。
故事讲完，我们也来到了半山腰，映入眼帘的是那八角形的--凉亭——会仙阁，会仙阁后面壁画上的各路仙人刻工精细、栩栩如生，引人入胜，小学五年级《十一游桔园作文600字》。
接着，我们沿着一段笔直陡峭的阶梯爬上了山顶，登上了升仙台。升仙台是一个由四根柱子支撑起的三层圆形建筑物，高大雄伟。据说这儿是刘汉成一家升仙的地方。
站在升仙台往下看，万亩桔园好像一片绿色的海洋，起伏不断，让人赏心悦目。山下的村庄，红瓦白墙，像碧海中一颗夺目的宝石。??水河静静的从村旁流过，形成了一个月牙型大转弯，显得格外宁静、美丽。
我爱家乡的桔园，爱桔园的硕果累累，更爱桔园的美丽风光！
陕西汉中城固县考院实验小学五年级:李?昊
十一游四方山作文思路【三】
在春光明媚的日子里，我们去方山游玩。一路上，我无心观赏大自然母亲为我们编织的锦缎，心儿早飞到了那秀丽的方山顶上。
我们的车很快来到方山脚下。只见一座座山峰像无数把巨剑刺向青天。山顶上那倔强的青松穿过乳白色的薄雾，像仙女一般在风中婆娑起舞，好象有意向人们炫耀它那妩媚的姿态。重重叠叠、连绵不断的山峰，青得像透明的水晶……群山叠翠，层峰奔涌，涛走云飞，多像一幅浓墨淡青、疏密有致的山水画。
很快我们便进了山，一片片密密麻麻的青竹林，翠色欲滴，绿得耀眼。那粗壮圆实的竹子一棵挨着一棵，直冲青天;那枝叶犹如一把葱绿的大伞，遮住了青天白日，满山一片浓郁。
“瑶瑶，你看!”妈妈指着远处的山谷对我说。呀!林中的树木手拉手跳着欢乐的舞蹈;仔细聆听，“呜呜”的声响，似乎美妙的器乐伴奏。啊!我被绿包围了，好象置身于绿色仙境一般。
美丽的方山，你清奇俊秀的山峰，翠色欲流的竹林，如诗如画的景色，真让人留连忘返。
十一游四方山作文思路【四】
一进公园大门就感觉很凉爽。我和妈妈一起去坐缆车登山，我从缆车上往下看，看见一片片郁郁葱葱的森林，还有一条小路在山中若隐若现直通山顶。下了缆车就来到云水洞。云水洞是一个非常大的溶洞，共包括九个洞穴，里面有各种各样的`钟乳石，其中有高38米的亚洲第一高石笋——云水洞擎天柱，它像个巨人一样高高耸立。
下山的路很陡我拉着铁链子一步步往下走，在妈妈的鼓励下我们终于来到了山脚下。
我们要保护环境，让每个地区都象上方山那么美多好啊！
十一游四方山作文思路【五】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
