这让我想起了一个发生在美国的真实故事:
一天早晨,一位年轻的美国太太发现,三岁的小女儿会读食品包装袋上的字母O。她掩饰住自己的吃惊,首先表扬了女儿,接着问了女儿是怎么认识这个字母的。女儿告诉她是幼儿园老师教的。按我们的文化习惯,如果发现自己上幼儿园的孩子会认字儿,做父母的该是多么高兴!或许真的是东西方文化的差异,这位美国太太竟把幼儿园老师连同幼儿园告上法庭,理由是幼儿园剥夺了孩子想象的权力。一时间人们议论纷纷,很多人对她不理解,认为她小题大做。这位母亲面对人们的指责,在法庭上讲述了她亲身经历的一件事,来表明她并非故意吹毛球疵。
她曾在东方某国进行了一次旅行。旅行中她发现了一个奇怪的现象:在一个公园里有两只天鹅,其中一只被收养在一个大水池里,只是一侧翅膀的羽毛被剪掉了;另一只羽毛完好的,被收养在一个小水池里。她实在猜不透其中的深意,请教了公园负责人之后才明白:大水池中的天鹅被剪掉了一侧翅膀,已不能飞走,而小水池中的天鹅却因为水面太小,缺少必要的滑翔路程,所以也不能飞走。她被东方人的智慧所震惊,同时也对两只天鹅产生了深深的同情。
她说,如果幼儿园没有教给孩子O这个字母,那孩子可以把这个字母看成是一个苹果、一个月亮、一个皮球、一个鸭蛋…而现在她的孩子却只能陷入ABC的世界里!幼儿园这么做,等于是剪掉了孩子想象的翅膀!她的诉讼取得了彻底的胜利,从此在美国幼儿园再也不允许教孩子认识字母,孩子在幼儿园完全享有玩和提问的权力。
而我们的周围,却都是像我的同事一样年轻的父母,他们好像肩负着为这个世界培养天才的使命似的。“决不能把孩子耽误了”成为一句时髦的话。孩子还没有出生,《零岁方案》就已准备好了。孩子出生以后,便各种教育一起上,大人讲、磁带放,字、词、故事环绕于耳,仿佛不这么做就是对不起孩子似的。孩子刚刚能看清东西,各种光盘、彩色图书便源源不断地买来,电脑播放、图片展示,每一样都进行得有条不紊。孩子一周多时,神农识字、心脑速算、古诗一百首又开始按部就班地实施了。年轻的母亲谈到孩子没有别的话题,几乎总是问对方的孩子都会了什么,自己的孩子又学了什么。交流之后,如果发现自己的孩子还欠缺什么,马上进行弥补。家长们从不关心孩子还有没有时间玩,在他们看来,“玩”只是学习间隔的'小插曲,与学习这么重要的事情相比,“玩”还用得着家长费脑子!
很少有家长想过缺少了“玩”的童年会是什么颜色,因为他们不知道“玩”是孩子认识世界的基础。孩子在游戏中成长,他们通过游戏认识了周围的事物,同时也认识了自己。在游戏中,他们不断地丰富自己的想象力,不断地发挥自己的创造力,不断地发现自己的特长,不断地完善自己。反思我们的早期教育,我们是否太在意教育的影响力,从而剥夺了孩子“玩”的权力?
我们的父母是否想过,如果我们没有教孩子数字、文字,孩子是否会用自己幼稚的想象,把它们想象成自己喜欢的各种各样的东西?如果我们没有大量占用孩子的时间进行教育,让孩子尽情地玩,孩子是否会更有想象力、更有创造力?只是我们太急于求成,我们太想把自己的认识、自己的了解、自己的思考告诉孩子了,我们总是把食物以最好消化的形式喂给孩子,从没有给孩子一个寻找食物的机会。当我们责怪孩子能力差时,我们是否做过反思呢?没有一个家长不希望孩子有丰富的想象力,但我们所做的,是否已把孩子囚在了我们教育的池塘中?
将过去留在后面,可以让我们在顺境中再接再厉。作为女中豪杰的冰心,一生写过无数受人称赞的文章。在她的一部新作发表时说:“我不会因为一部受人称赞的小说而停滞不前。”正是因为冰心没有被称赞与掌声冲昏大脑,从此不再写作,才能留下那么多值得品味的文章。仔细想想,一个人因为一部小说或一篇文章成名后不再发表作品,这个人也不值得让我们怀念和称赞。冰心将一切掌声和荣誉留在后面,用平静的心去写一篇篇新文章,获得一个又一个的荣誉。所以将过去留在后面,可以让我们在顺境中再接再厉。
将过去留在后面,可以让我们在逆境中永不放弃,iPhone手机是目前最为实用的手机,在它的背后站着一个让世界震惊和钦佩的人——乔布斯。乔布斯曾被自己的公司赶出去,被人唾弃和讥笑,但他迅速地调整自己的状态,心平气和地创建了另一个公司“next”。正是因为他把失败的经历留在了身后,把昨天的`痛苦、挫折、失败和遗憾忘记了,放下了他才能重新创造辉煌的篇章。
这不正如英国的乔治吗?他说:“当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”于是他将过去的事情留在过去,把每天当作新的起点,最终走向英国首相的位置。
我们每一个人都有辉煌和遗憾的过去,将过去遗忘,把每一天当作一个新起点,将会迎来新的成功。
您好!
我们是今年北京高考报考北航的一个特殊考生群体的部分家长,我们代表这个群体所有的考生及家长,给您写这封信,并请您在仔细阅读后转呈北航相关校领导。我们在此首先对您表示最衷心的感谢!
这是一个特殊的考生群体:他们从小立志投身于祖国的航空航天事业,并不断奋发向上,努力学习,把报考北京航空航天大学作为自己人生的第一个目标。十年寒窗,终于迎来了高考之年。进入高考填报志愿阶段,他们积极参加北航在不同时间、不同场合组织举行的招生宣传活动,认真听取招生推介报告,仔细询问往年录取情况,报考北航最终成为这一群学习优异、成绩相当的考生的首选,并且他们相信他们的梦想就要实现了。
客观地讲,2009年北航前期的招生工作准备充分,宣传效果非常成功,极大地激起了这一群体考生的无限向往,进一步坚定了他们北航的决心,以至于高分段最终报考北航的人数大大超出预期。这对北航学校来说无疑是件大好事,但对这一群体考生而言却是喜忧参半。喜的是,“北航热”再一次证明北航是名符其实的一流大学;忧的是,由于招生计划人数有限,报考的优秀考生将有部分无法如愿以偿,实现自己的.梦想。
2009年北航理科在京计划招收242人,但粗略估计,2009年报考北航、高考成绩在600分以上的人数将接近300人,加上已经取得自主招生资格的考生,这无疑将给北航2009年在京招生录取工作带来极大的压力与挑战——招生计划指标有限与上线优质生源充裕之间,存在着无法回避、必须面对的矛盾。
北航创办以来,为国家培养了大量的高科技人才同时,也不断见证着人才成长过程的艰辛。我们相信北航理解无数老师、家长为孩子成长付出的心,相信北航明晰为国选才育才的责任。众所周知,今年的北京考生几乎是没有退路的,敢于报考北航的学生如果没有一定的实力和信心,是不会冒险而为的,而在这种没有退路的条件下不退缩、不抛弃不放弃的勇气也是一种精神、一种素质的表现。我们相信,北航在通过高考成绩考查考生的所学知识的同时,也一定会通过这种精神感受孩子们昂扬的斗志和坚定的信心!因此,在这一批考生踏在北航校门的门槛上后无退路的时候,我们希望并恳请北航的领导和相关部门,用北航的精神,用北航的诚信、用北京的气魄,用北航的胸怀,想方设法,扩充招生计划,调剂录取名额,尽最大努力去接纳他们,拥抱他们!
我们相信,北航的领导和相关部门会充分理解并珍视这批考生的愿望与热情,一贯恪守先前招生宣传阶段的承诺,给这一考生群体实现梦想的机会,让他们进入北航,在北航成长成才,成为国之栋梁,支撑祖国的科技殿堂;让北航多一些新生力量,去传承北航的智慧,去发扬北航的精神,去传播北航的文化,让北航在祖国航空航天事业发展中、在建设和谐社会的过程中发挥出更大的作用。
北航,我们一直相信你的承诺,我们还将相信你的能力与智慧!
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