四年级吃元宵作文习作【一】
书信的例文一份
四年级吃元宵作文习作【二】
1、揭示开头，想象说话
2、阅读例文续写部分，思考：
这部分内容跟文章的开头有什么关系？汽车上的人是怎样关系、帮助我的？结果怎样？你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生？
3、讨论、小结：
这篇例文根据开头“我”的“鼻就流了出来”展开想象，续写了这些内容：一位叔叔掏纸巾给“我”，老奶奶、阿姨给我让座，大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上，后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯，人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文，写法
四年级吃元宵作文习作【三】
人人都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆”。今天就是正月十五，也是一年一度的元宵节。每个人都红光满面，喜气洋洋，到处洋溢着节日的气氛。
今天，我一整天都很开心。我放学回到家，早早地写完作业，便和妹妹一起合作，煮汤圆。
首先，把水注入锅里，打开加热按钮。接着，等水开了，请汤圆兄弟下锅去“泡温泉”。最后，等汤圆熟了，再把它们捞出来。我和妹妹拿出漏勺，那些调皮的汤圆还在锅里游戏呢！我们把它们一个个地捞到碗里，香喷喷的汤圆出锅了！
我抄起勺子，只见碗里那些汤圆都是一样的个头，个个从碗里探出小脑袋。我用勺子舀了一个，靠在嘴边，吹了吹，一咬，软软的，甜甜的，里面那饱满的草莓酱一直甜到心里头……
今晚，我们小区格外热闹，一出家门，鞭炮声连成了一片。礼花呼哧的响，忽然冒出了大礼花，如鲜花般开满天空；又如珍珠从天而降……天的那边，宛如一个五彩缤纷的世界，天空成了花的海洋，真是姹紫嫣红，群芳斗艳……绚丽的礼花映红了人们喜悦的笑脸。
多么难忘的元宵节那！我要永远记下这美好的夜晚。
四年级吃元宵作文习作【四】
亲爱的`成佳佳同学：
你好！
你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如：上网查资料、收发电子邮件等。现在，我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗？如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！
成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是"灭蚊标兵"。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。"灭蚊标兵"可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打了更多的蚊子。比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，了50多只蚊子，得了第一，成了"灭蚊标兵" 你觉得好玩吗？请来信告诉我吧！希望早日收到你的回信！
我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？
祝你
学习快乐！
远方的朋友：刘闯
XX年X月X日
四年级吃元宵作文习作【五】
元宵节是我国的传统节日之一。在这一天，人们要吃元宵，看灯会。吃元宵象征着一家团团圆圆。今年元宵节，我们不仅吃了元宵，还去观看元宵节的灯会。
下午放学后，我和爸爸到了一家面粉店里面去买元宵，我们买的是芝麻、花生馅的。吃完了元宵，我们又到了武进博物馆去参加元宵灯会。那里真是热闹，人山人海。我们先到了猜灯谜的地方，看到了许许多多的灯谜，让人眼花缭乱。那里的灯谜有猜字的，有猜成语的，有猜人名的，有猜地名的，有猜地方景色的等等。可惜，我们到的时候猜灯谜的时间已经结束了，我们只能先看看了。看着看着，我就猜出了几个灯谜的答案，如：千金之子（打一字）的谜底是“好”字，还有太阳出来喜羊羊（打一贺语）的谜底是“生日快乐”……
猜了一会就到外面去看表演，在出门的时候博物馆的叔叔送了我一个红灯笼，这个礼物我非常喜欢，连忙对他说：“叔叔谢谢您！祝您元宵节快乐！”外面也是热闹非凡，各种各种的传统民俗表演更是吸引了着我们前去观看，这里面表演了传统民俗：踩高跷、舞龙灯、猜灯谜、常州话二人转、扭秧歌…
只要丰富我们的知识，多多学习，就能猜对更多的灯谜。祝大家元宵节快乐！
四年级吃元宵作文习作【六】
1、激发兴趣：
一群孩子正在一块空地上踢足球，突然，球“砰”的\'一声飞到人家窗玻璃上，玻璃碎了。
2、启发想象，练习说话
师：刚才故事只是说了个开头，接下来还会放生些什么呢？你们能不能继续编下去？
（提示：窗玻璃打碎了，孩子们会怎么做？那户人家又会怎么做？）
3、顺势诱导，简介续写
同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节，使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇，这种类型的作文就是续写。
四年级吃元宵作文习作【七】
元宵佳节吃汤圆，团团圆圆，合家安康。过了元宵节就等于过完了新年，在这一天，我们都会猜灯谜、舞龙、舞狮子，为元宵节增添许过节日的气氛。
今天，我与父亲母亲早早的就来到了奶奶家，奶奶一看我们来了，就跑到厨房忙了起来，除了煮汤圆，奶奶还做了一些非常拿手的菜。我们很快就吃完饭了。奶奶说：“咱们猜谜语吧！”
我回答道：“好啊！”于是奶奶拿出一张纸，在上面写上了谜语，拿到了我们的面前。谜语是这样的：站是坐，睡也是坐，走也是坐（打一动物）“这是什么呀，好奇怪的动物？”奶奶说：“一点也不奇怪，很好猜的。”我想了想，突然想到了。于是，我拿起笔，把答案写在了纸上。奶奶说：“答对了！”因为我答对了，所以，该我出谜语了，于是，我在纸上写道：早不说晚不说（打一字）爷爷奶奶、父亲母亲一直盯着这张纸，在认真的想着。我说：“这可是限定时间的哦！”母亲突然笑了起来，看着我说：“是不是许这个字啊？”
我笑着对母亲说：“恭喜母亲，答对了！”爷爷突然问起来：“许，为什么？”母亲答到：“早不说晚不说，那他只能够中午说啊，‘许’刚好是有中午的午，还有言字旁。”
就这样，我们一直猜到了六点半，才开始吃晚饭的。
