在家乡的生活 英语作文【一】
在英语村里，模拟了现实生活中的四个场景——“城市馆”、“自然馆”、“生活馆”和“商业馆”，四个场馆中的部分物品和布景都是实物，每个场馆又被分成几个场景，外教和中教轮流授课，我们这次可真是与英语世界来了个亲密接触。在全英语的语言环境和实物情境下，我们对学习英语的兴趣变得前所未有的高涨。就比如说在城市馆里吧，刚进城市馆，一个美丽的大都市——上海的模型立刻呈现在我们的面前，那一个个地标性建筑物的模型，在镭射灯光的映衬下是显得格外的雄伟壮丽，你甚至猜想不到的是在城市馆里居然会有一节能移动的地铁车厢，在最后一节课中，老师终于带着我们“乘坐”了一次地铁，这“地铁”中，老师不停的作者令人捧腹的`动作，使得大家都争先恐后的想“乘坐”一次平时已经坐得习以为常的地铁。每当外教拉开悬挂的粉红色幕布时，或旋转布景板进行场景切换时，我们都会发出声声惊叹，因为，我们以前从来没有这样学习过英语。在商业馆的超市里，甚至可以看到真实的收银机等等实物，我们真实地体验着用英语对话来购物的整个流程，我们扮演着不同的角色，来学习这个角色所要说得话；在生活馆里，老师会用英语生动地为我们介绍各式厨具用品，并且还和我们做游戏，让我们在游戏当中来巩固与加深你对这个英语单词的印象，如果你读得好的话，老师会和你拍手，表示鼓励；在自然馆中，我们仿佛亲身来到了大自然中，有热带雨林，有北极，海洋，在教室的墙上还贴着国家的地图和标着英语单词的国旗名称，在自然馆中最有趣的还是要数在进门时有一座假山，不高的假山上悬挂着一个吊绳，仿佛可以真的用来攀岩一般。我们不时为老师们幽默、生动的语言、表情和肢体动作爆发出阵阵笑声，为同学的精彩表现鼓掌加油。
通过这次活动，让我们在现实生活中快乐的学习了一次英语，也然我的英语水平提高了不少，希望以后这样的实践活动多一些，能够我们丰富我们的课外生活。我期待着有更多的同学能来到这个英语村里来，让他们也体验到更多学习英语的快乐！
在家乡的生活 英语作文【二】
这口大水塘是1958年大跃进时家乡人挖的，连同我以前曾经写过的两口水井一并挖的，开挖的目的有二：一是作为灌溉周围农田的水源，为农业的丰产提供水利命脉；二是为所建新庄提供生活用水和发展渔业提供养鱼的必要条件。那时挖水塘做土方工程不像现在有挖掘机等农业机械，人工只是辅助，相反，全部是人力畜力，靠人挖肩挑牛拉，发扬蚂蚁啃骨头的精神，一锹一锨一抬筐一架子车土挖出堆积起来的。水塘挖好后，右边是新建的16户人家的村庄，左边堆积成高高的黄土堆，再左边是一条通南北的宽大道，分别连接前后两个村庄，也是全村人外出的唯一出路。靠村庄的水塘岸及南北头栽植有一行杨柳刺槐香椿树等杂木，高高的黄土堆的一岸没栽树，而是经渍实后被社员们各家各户挖一至两口圆圆的红薯地窖，几十口地窖从南至北排开，很是壮观，也是当年我村的一大特色。大集体时代小麦玉米大豆高粱不够人吃，生产队春夏季就大种红薯，因为红薯高产，除晒过红薯干后哪一家，还会有几千斤的晚红薯需要窖起来过冬吃，甚至吃到次年春，下过红薯母子（春红薯就是头年的红薯作母育秧生长出的）才算完毕。那时社会上有几句顺口溜：“红薯汤，红薯馍，离了红薯不能活”、“红薯白薯吃全年，大米白面只过年，养鸡喂猪管花钱，年吃年干叫社员”就是当年社员们生活的真实写照。
事实上，这口大水塘给我留下了儿时的诸多记忆，成为我对家乡无比怀念的窗口，给我们家乡人带来了无穷乐趣和效益。
春天，在阵阵春风的吹拂下，水塘岸边的一棵棵杨柳吐翠，枝条摇曳婀娜多姿；一束束槐花洁白盛开，芳香四溢温馨扑鼻；一株株香椿树嫩芽绽放，引得乡民们争相攀枝弄叶，采摘回家可以做成香椿炒鸡蛋、也可以做成麻油调香椿的美味佳肴，连同素面拌槐花，都成为农家就地取材待客的可口饭菜，至今回忆起来还让我直流口水！村里姑娘媳妇们，会手拿棒槌，端着脸盆，在春水荡漾的池塘里洗衣服，捶被单，嘻嘻哈哈说说笑笑间把活干完了；也有懒男人牵着老黄牛，让干完活刚卸套的牲口们到池塘边饱饮一肚子，然后，咩咩叫着心满意足地离开啦。为了到过年能吃到鱼，春天社员们还对份子买鱼苗几十万尾，固定专人定期往水塘下饲料，给鱼儿追肥。
夏天，我和小伙伴在水塘里消暑嬉戏。有时，我们在水里拿自制的水枪你射我、我射你打起了水仗，谁把谁打败了都乐得屁颠屁颠；有时，我们在水里起猛子（头朝下扎到水里）你追我赶，玩起“追逃犯抓凶手”的游戏，谁把谁抓到了，都高兴得手舞足蹈；有时，我们在水里用手摸鱼捉泥鳅，逮点水的蜻蜓扑鸣叫的青蛙，真是童趣盎然，其乐无穷！每到夜晚，忙碌了一天的大人们也会在水塘里洗澡，一般是男人们在水塘的这头，女人们在水塘的那头，高兴的时候还有人像狗刨式，打起砰砰，整个水塘都喧闹起来了！
秋天，在飒飒金风吹拂下，沿岸的树木纷纷落下了黄叶，漂浮于池塘，构树叶像莲蓬，杨树叶像浮萍，柳树叶像杂草，污染了水塘。大集体时，生产队为了净化水塘，年年都指派专人清塘，站在岸边用漏水的网兜搓水面，捞杂草，中间的够不着，还会找会泅水的到水塘中央打捞， 尽量保持池塘水质清洁，经过霜打的池水更清彻见底，。爱水的动物除了鱼儿等水生物外，老乡们家养的鸭、鹅成群，白天几乎都泅浮于水塘，来来往往，白色的羽毛在秋阳映照下，银光闪闪，一遇到调皮的孩子追赶，或用小瓦片扔到水面驱赶它们，就会下得“嘎嘎嘎”一阵乱叫， 惊恐万状，这才急忙上岸，慌不择路往自家赶。每当看到这样场面，儿时的我都会情不自禁地哈哈大笑， 觉得很有意思。
冬天，假如是初冬时分，老乡们会用池塘水淘红薯两遍，再用井水洗最后一遍，然后开始打红薯粉，用罗缸盛粉面，晒干后一部分卖到市场里换钞票花，一部分在冬季下红薯粉条，除自己吃外，也可以卖掉换钱花。假如是干冬塘水少，在快要见底时会有人自觉地甩塘泥，把沤制一年或多年的污泥从塘底甩上岸，再拉回家，掺上麦糠树叶杂草等，合水勾兑再沤制，那流油的农家肥肥力更强，上到地里，改良土壤结构，庄稼苗儿会茁壮成长，胜过化肥，所以，塘泥是庄稼人的好朋友，不用花钱只要稍费力气就可旺长庄稼，甩塘泥、拉塘泥在冬天既干活取暖又能当肥料施用，还拓深拓宽了水塘，一举三得的好事，何乐而不为呢？只要不是冰封雪冻，年年冬季水塘里就会有人抢着挖塘泥，主要是为来年庄稼大丰收啊！
随着时代的变迁和社会的发展，老家的'水塘也在悄悄地发生变化。先是看到水塘东岸的红薯窖不见了，因为当下种红薯的实在太少了，过去的高高的土堆也被拓宽水塘而消失了；后是水塘变得更深水质坏透了，因为没人保护反而村庄的污水都往里面流，过去清澈见底清洁卫生的池塘水一去不复返了；现在竟然有三分之一的水塘面积被外地拉来的泥土填平了，因为有个临塘住的小伙子把水塘的所有权占据为己有，变成他家的收购粮食的交易场地了，在家的人敢怒不敢言，外出打工的人见惯不怪，所以，昔日的家乡人围坐水塘观景的场面不见了，剩余的臭水熏天玷污了水塘，鱼儿早已销声匿迹了，鸭儿鹅儿不见了， 连水塘岸边的各种树木也少了许多，过去那富有生气的水塘再也见不到了，每当我回老家见到一次水塘，心里就不由自主地难受一阵子，这还是我心目中憧憬的水塘吗？这还是我做梦都想跳进去自由自在地洗澡玩耍的水塘吗？短短几年的功夫，生我养我的村庄在走向进步迈向文明的今天， 生态环境遭到如此的破坏，到什么时候还能恢复往日的热闹与欢乐呢？
家乡的水塘，和家乡的村庄一样，曾经给过我无数次欢乐，曾经让我魂牵梦绕；而今这场面，令我几分遗憾，带着几分忧愁离开了。我盼望社会主义新农村建设加快速度，我盼望我的家乡还是那鱼米之乡，我爱家乡的水塘，我更爱生我养我的故乡！
在家乡的生活 英语作文【三】
在家乡的生活 英语作文【四】
这八天的校园生活，可以说，它既给我带来了快乐，但是，它也给我带来了悲伤！
在星期一的下午，我依旧在写着英语作业，这个时候，一道题，使我陷入了久久地沉思中……时间一分一秒的过去，我还是浸在这道题的海洋中……这时，我想起了她——我的`英语老师！
于是，便打算和朋友去问题，可是，老师还在她的班级，不出来，没有办法，只到站在走廊里面等待着……
天空渐渐地黑了下来，我和朋友有一些无聊，便开始说笑，玩耍，打闹，正当她把我从教室里推出来的时候，英语老师从她的班级里出来了。
当我看到了寇老师，心里便开始紧张了起来，一串串问号马上蹿到了我的脑中：“完了完了，我和朋友玩耍，肯定让寇老师看到了，她会不会说我呢？会不会……都是xx推我，不然才不会……”想到这里，我迅速跑回了班里，马上把朋友拉了出来，想趁现在去问题，可是，老师已经到了办公室。
没有办法，我们只好向办公室走去，一路上，我们是打打闹闹地来到了办公室。没有想到，到了办公室门口，我们又开始议论，让谁先进办公室，最后，朋友没有任何办法，只好先进了。
一进办公室，老师为我们讲解完我们的问题后，就对我们说：“这两个人可在班里面玩儿好了，现在就开始笑呀！看看！笑的！”老师一边笑，一边对我们说。我和朋友都不约而同的笑了起来。
可是，在第二天发生的事情，让我永远都无法忘记。
那天下午，我和朋友照旧去问题，这次是朋友有不懂的题。
到了办公室，老师为我们讲题，还时不时地问我们一些问题，可是，也不知道为什么，平时那些我都会，怎么一到这里，全部都忘了？可能是紧张的原因吧！寇老师见我们半天没有回答，就对我们说：“哎呀！我真想一人揍你们一下！”而且，她的表情，不是生气的表情，虽然是笑着说的，但是，可以看出，她简直是无可奈何，连这么简单的问题，都回答不上来，老师能不这样嘛！
当我们走出了办公室，寇老师又突然对我们说：“学过的东西都忘地光光的！”我和朋友听后，都不好意思的笑了。
开学后的这两件事情，我永远都不会忘记，因为，老师这样做，都是关心我们，我不会辜负您对我们的期望！
在家乡的生活 英语作文【五】
Everyone may encounter a scene when he or she wonders what the meaning and purpose of life is. Answers to this question vary from person to person. As for me, I agree with the view that the meaning of life is to discover your gift and the purpose of life is to make the best of it.
On one hand, one's gift could be the source of his inner happiness, providing spiritual impetus and correct orientation. Take the world-renowned Chinese pianist Lang Lang as an example. His gift was noticed before he was 3 years old, which laid the foundation of his glorious life. On the other hand, proper use of talent helps people to realize their value in a positive way, thus making contribution to the society as a whole. For instance, Isaac Newton made a universally amazing discovery by digging into his gift and finding the Newton's law of gravitation.
In conclusion, let's search for our true gift and utilize it to the fullest to achieve a happy and valuable life.
