我看过的电影数不胜数,大多是为了消磨时间,但是《小英雄雨来》这部电影却让我受益匪浅,如同茫茫星空中的北斗星指引我前行。
电影主要讲了雨来经常逃学去玩水,练就了一身游泳的好本领,日本人让他们学习日语,雨来和他的朋友与敌人周旋,斗智斗勇,让敌人不得安宁,经过一段时间,雨来终于“打败”了日本人,救回了老师。
其中一个片段让我印象深刻:日本人拿着枪指着一个老师问她交通员什么时候回来?她几乎是吼着回答说不知道。我佩服老师那宁不屈的精神,我们不能在敌人面前表现出一点的懦弱,因为这已经不仅仅是一个人的尊严问题,而是关于国家的尊严。“国家兴亡,匹夫有责”,每一个人都应为民族尊严而战,所以老师才软硬不吃,面对威逼利诱都不说出交通员的秘密。这就是中华民族坚强不屈的精神。
电影中雨来借助大树木巧救老师,把日本鬼子送上西天的计谋,让我想到了老师上课所讲的内容——见义巧为。见义“巧”为和见义勇为虽然只有一字之差,但意义却不一样。见义巧为不是去蛮干,要讲究一些计谋。如果手无寸铁的雨来不是机智地与敌人斗争,就不会成功地救到老师。在我们生活中,也正是计谋让我们在篮球比赛中过关斩将,还与实力强劲的一班不相上下。
在这颗北斗星的指引下,我知道了“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”如果没有千千万万革命前辈抛头颅,洒热,就不会有我们今天的幸福生活。
故事发生在抗日战争时期。主人公雨来是一个孩子,但就是这个孩子,他做出了一件一个成年人也不易做到的事情——与一个日军军官机智周旋。电影就是记录下了他从受人欺压到凌人之上,从平凡走向伟大的艰苦历程,真正让人更深层次的到了“不怕年纪小,只怕不抵抗”。
雨来,一个很有个性的孩子,一个动手能力很强的孩子,一个很有心计的孩子……总而言之,无论你用什么形容孩子的词语去形容他,都是恰当的。其实,在我看到雨来整老师的片段时,我认为他是个调皮捣蛋,不闹出事来心痒痒的顽童;可当我看到雨来勇救老师时,我则认为他是个勇敢、机智的孩子。他虽然年纪小,但是勇于和黑暗势力作斗争的精神还是值得我们学习的。
现在想想,雨来虽然只是个虚幻的任人物,但是这样的“雨来”在我们的城市里能没有吗?当然有了,那些有个性,很容易被人误解但是一片真心的人就是一个个鲜活的“雨来”!那要是有雨来一样大无畏精神的`人,更是数不胜数。总的来说,雨来这个虚幻的人物已经在人们的心中扎下了永恒的根。
再会头想想,抗日战争时期有多少少年英雄?那可太多了,像王二小、刘胡兰……但他们的精神会在我们的心里伫立!
今天,我读了一本红色经典图书—————《小英雄雨来》,它讲述了在芦花村有个叫雨来的孩子,他的梦想就是当一名光荣的八路军。他不怕,即聪明又勇敢,在被敌人抓住后,巧妙地与敌人周旋,最终凭着他那聪明才智,成功里逃生。
书中令我印象深刻的是雨来被日本鬼子抓住了,被迫给他们带路。雨来把他们引到了假地雷区,并告诉他们这里是真的地雷区,使得敌人惊慌失措。等到了真正的地雷区的时候,雨来假装被石头拌倒掉进河里了,日本鬼子不清楚状况,最后被地雷炸的的,伤的伤,几乎全军覆没。读了这个故事,我发现雨来真的非常聪明,而且遇到困难还能十分沉着冷静,所以才会活着从鬼子的刀枪中走出来。
读了这本书,我十分惊叹雨来,他和我一样十二岁,但他比我成熟很多。在那个年代,要是我被日本鬼子抓住,大脑早就一片空白,更别说逃跑了,还要对付这么多日本鬼子,真是想都不敢想的事。所以我要向雨来学习,学习他那种沉着冷静、聪明勇敢的精神。
我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来上夜校,他学的第一句话就是“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
鬼子来“扫荡”了,雨来自己在家中读书,交通员李大叔忽然跑了过来,藏到缸下地洞里,鬼子没有找到李大叔,便把雨来绑了起来。鬼子拿糖让雨来吃,雨来没有吃,鬼子又问雨来,但雨来仍然说没看见,鬼子又扭雨来的`耳朵,向两边拉,鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来脸上青一块,紫一块……但雨来始终说没看见,气得鬼子说::“拉出去,枪毙!”芦花村里的人听到枪声,便哭了起来。忽然,河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有,原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去了,鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已从水底游到远处了。
前些日子,学校组织同学们看电影,影片的名字叫《小英雄雨来》。
影片是一部十分搞笑的抗日题材电影。主要讲了河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境,与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
影片搞笑而又感人。调皮的雨来在一次逃学过程当中,向教室里探头探脑,结果被老师抓个正着,然后就开始对老师施各种各样的恶作剧。有一次,居然还放了五只癞蛤蟆在老师的锅里。有一回正在上课,来了一群日本鬼子。雨来亲眼目睹老师被日本鬼子扇了一巴掌,十分难过,决心要为老师报仇。最后,雨来用自己的聪明才智,想出了许多怪点子,成功地救出了老师,成了“小英雄雨来”。
我记忆最深刻的就是日本鬼子来之后,告诉大家下学期学日文,并提前放暑假时,孩子们情绪都很低落。放学后,孩子们都走了,雨来是最后一个走的.。他十分留恋的看了看教室和老师,带着伤心的泪水离开教室。雨来虽然经常逃学,但他是喜欢他的教室,喜欢他的同学,喜欢他的老师的。
雨来和日本军官在桥上面对面周旋时,并没有慌张。他先用弹弓把鸡蛋打到日本军官身上,蛋黄蛋清流了一身,气得他哇哇大叫。又引诱他掉进机关里,半个身子卡在桥的木板里。看着日本军官的狼狈样儿我们哈哈大笑。
雨来从一个调皮、爱逃学的孩子,变成了一个聪明、懂事、不畏困难的小英雄。他不畏困难、机智勇敢、勇往直前的精神值得我们学习!
读完《小英雄雨来》这本书,我的心情久久不能平静,小英雄雨来的英雄行为让我感概万分。
书中的第一部分就写了雨来水性好这件事,这与英雄行为风马牛不相及呀!我顿时感到二丈和尚摸不着头脑,为什么要写这件毫无用处的事呢?带着这样的疑问,我继续看了下去。
第二部分写雨来去上夜校。我心中的疑团越来越浓郁了,为什么要写上夜校?我怀着这两个疑团迫不及待的看下去。
当我看到“子弹向头顶嗖嗖地飞来”时,不禁为雨来捏一把冷汗,心里在为他呐喊着:“雨来,跑快一点!跑快一点!”
看到扁鼻子军*给雨来糖、金戒指、金票,雨来却没有接过时,我不禁惭愧的想:如果是我的话,小小的一块糖就足以让我告诉他在哪里了,更不要说什么金戒指、金票。
看到扁鼻子军*狠狠地抽打着雨来时的扭、拉、揪、拧-----我都不忍心看下去了,心里涌上来就是对扁鼻子军*的痛恨,那些打、拧、揪---也好像让我感觉到了钻心的痛疼。
看到滴在“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,我再笨,我也知道,这是雨来和鬼子斗争的精神支柱。
看到最后,雨来潜水逃后,我才恍然大悟:原来开头的一段是为下文雨来脱险做铺垫,我真佩服作者管桦了。
我长大了也要做一个像雨来一样的英雄。
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