小学关于感恩作文讲解视频

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首页写景更新时间:2024-06-13 04:08:13
小学关于感恩作文讲解视频

小学关于感恩作文讲解视频【一】

黄老师

您好!

您还好吗?您还记得我吗?我呀是坐在后排的小女孩,还记得那个青涩的年代,我不仅喜欢上了漫画,还要在这方面干出点成绩。可是全班同学都笑话我,说我脑子有些问题了。而你,却说“我们班要出一个漫画家了”在此一笑而过,从此闭口不谈。可我有些愚钝,不明白您是嘲笑我,还是鼓励我,只知道一味的追求梦想,仅此而已。

还记的那个夏天,同学们因为天气实在太热的关系,昏昏欲睡什么都听不进,撑着头都快倒下了。而我很不识相的在您的课上画起了画,不得不说话得很好,即使不上色也给人一种立体的美感,人物奔跑的样子,就像要跑出来一样。我欣赏着自己的成就,心里美滋滋的,仿佛看到漫画家的位置在向我招手,连您走到我身边了都浑然不知“啪”手中的本子在一瞬间到了您的手里,我惊呆了望着您半天反映不过来“哦——”同学们也发出惊叹,我不知该说什么。

只见您手里拿着本子。在同学们的注视下走上讲台。我的几个好姐妹担忧的看着我,而有些心眼坏的同学则在偷笑。以为我这次‘定了’我也咽了咽口水,却不知怎么的感觉有些委屈。“嗯?”您看了看我的画,又看了看我您用十分温柔的口吻说“这是你画的?”“嗯”我见您好像并不是很生气,十分羞涩的答了一句“呵”您看着我突然笑了,我们都搞不懂您在笑什么,于是世界清静了,每个同学都安静下来了,每个同学都在听您说话,每个同学都想知道你接下来想说什么。安静的我可以听到自己急促的心跳声“砰砰”“砰砰”“砰砰”“奉天承运,老师召曰,因雅素同学热爱画画,忠于画画,现赐封“黑板报负责人,钦此。”一段幽默的话语后,班上响起了雷鸣般的掌声,我瞪大着眼睛不知道该说什么,像个木头似的。因为我实在没想到您会这样说,在班里对我不好的同学还小声的嘀咕了一句“这样都行”不好意思,我听见啦。我狠狠的瞪了他们一眼“臣接旨”我也半开玩笑的回了一句。

从此只要有黑板报要设计,总有我忙碌的背影。或许有千里冰封,或许有万里雪飘,您的热情和温暖使春天在我们心里永驻,深深的感谢您。黄老师,还记得那个坐在倒数第二排的雅素吗?那是班里唯一继承您幽默的人。

祝您

身体健康,福如东海。

xx

xx年xx月xx日

小学关于感恩作文讲解视频【二】

您好!

谢谢您给了我这么多年无微不致的关怀。在三千六百多个日日夜夜里,您给予的点点滴滴,汇成温暖的洪流,冲荡着我幼小的心灵,让我时时刻刻感受到那无比寻常的暖意。在我的记忆中,很多事都早已过去,但却一直在我心里。

记得是在一年级的时候,第一次数学我只考了46分,被老师留下来重考,很晚才回家。而您知道后,拿着我的试卷看起来,我本一位您会大发雷霆,可谁知,您却温和地说:“没关系的,反正是第一次,哪有谁一开始就成功的?只要你肯努力,就一定能跟上去!”说这就开始细心给我讲解起来。从这以后我便开始用功起来,这句话也因此成了我前进的动力。

妈妈,你还记得吗?也许您已经忘记了。在我记忆深处,还记得那个深夜,天空中闪电雷鸣,倾盆大雨犹如瀑布般倾泻着。正在熟睡中的我忽然觉得在冰天雪地,一会儿又感觉在火堆旁全身发烫,难受极了。我在床上滚来滚去,您惊醒了,关切地问:“孩子,怎么啦?不舒服吗?”您拿出体温计,给我量了一下,“呀,39度!”您着急地说道。您拿起伞,背起我急匆匆地向医院赶去,平时觉得医院那段路一点也不遥远,可今天却感觉那条路好漫长。到了医院,您把我的病情告诉了医生,医生说我是感冒引起的.,输了液就没事了。您抱着我坐在椅子上,我躺在您怀里感到无比温暖。输完液我就好多了,您那紧绷的神经才得以放松,布满丝的眼睛除了温柔满是慈祥。

妈妈,我知道您不让我玩电脑是为了让我不但无学习,但在我的祈求下,您一也只好让我玩一会儿,这是为了让我不能入迷。但我却与您叫上了劲,在这里我正重向您道歉。

妈妈,您真伟大,您是让我永远骄傲的母亲,我爱您!

身心愉快,工作顺利,万事如意

您的儿子:XX

xx年2月13日

小学关于感恩作文讲解视频【三】

2、近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如:1302490015省略亿后面的尾数是13亿。

3、四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。例如:省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。

4、大小比较

(1比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的\'数大那个数就大。

(2比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……

(3比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。

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