旅行的作文教材【一】
有一天，小蜗牛感到很无聊，于是，他就决定去旅行。
早晨，小蜗牛准备好行李，它就出发去旅行了。小蜗牛走呀走呀，就来到了一条小溪旁，小蜗牛不知道如何过这一条小溪。它正在想的时候，看见蚂蚁们竟然利用树叶过了河，他就学习蚂蚁一样找来一片树叶，再找来一根木棒，把树叶当作船，木棒当作划浆。当小蜗牛划过去的时候，水变得急了起来。小蜗牛就被急水带去流着瀑布的地方，幸好小蜗牛安然无恙。就这样小蜗牛顺利的来到了岸边，继续开启了它的旅行。
这一次，小蜗牛来到了突兀阴郁的森林里。他先走过密密麻麻的荆棘丛中，然后走过长着有许多棵桃树的地方。这时桃树长了许多花朵，花瓣掉落下来，正好落在小蜗牛的身上。巨大的花瓣压得小蜗牛喘不过气，小蜗牛不知道怎么办才好。于是它就开始想方法。小蜗牛想到了一个方法，他先缩进壳里，然后在壳里动来动去。身上的花瓣就从他身上掉落下来。小蜗牛穿过了长有许多桃树的地方，又穿过了整个森林，它就来到了长满小花的美丽草原。
小蜗牛正在看着这比它高的小花。但却看不到他们上面的样子。于是，小蜗牛就想在一棵树上看看这美丽的花朵。当小蜗牛想到一棵树下时，就被这滴下来的露水给敲到了头，小蜗牛原本想放弃的，可是，它太想看看美丽的景象，于是，就想了一个非常好的方法。它想的方法就是给自己做一件防被敲的衣服。就这样他费了九牛二虎之力上了树，终于看到了这世上最美的风景。
小蜗牛在他的这场旅行中，通过不断努力，沉着冷静，度过了一次次危机。
旅行的作文教材【二】
三年制专科医学生的培养目标定位是为广大农村和基层培养髙等应用型医疗卫生技术人才。这一培养目标，要求教材编写首先需确立正确而新颖的思路，即以《中国医学教育改革与发展纲要》和《教育部关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的通知》精神为指导，坚持以就业为导向，以职业技能培养为根本，树立全面素质发展的教育观，紧紧围绕医学专科教育的培养目标，突出应用性和针对性，使教材有助于培养职业素质优良、基本理论扎实、实践能力较强的应用型医学人才，努力适应21世纪社会经济和卫生事业发展的需求。
旅行的作文教材【三】
1、加强田径专项理论和健身理论的教学，使学生正确认识田径运动的价值。
可适当增加理论课的授课时数，使学生掌握田径运动的基本理论知识，同时要在田径理论课中增加健身知识，使学生正确认识田径运动的健身价值，对学生进行“健康第一”和“终身体育”的思想教育。
2、突破传统教学方法，将竞技性与趣味性相结合。改变以竞技为主的传统技术教学为以健身为主的娱乐教学方法，对教学内容、方法、形式作适当改进，增加田径教学内容的趣味性，提高学生学习的积极性和主动性。当然强调趣味性并不是要否定竞技性，而是将竞技性和趣味性有机地结合起来。
3、改革田径项目的考核方法。现阶段田径项目的考核忽视了学生的个体差异，忽视了教学过程中学生所表现出来的自身提高幅度和努力程度。现代学校体育既要注重学生增进健康的近期效益，又要着眼于培养学生终身健康意识的远期效益。改革后的田径项目考核办法，不仅要评价学生对运动技术和技能的掌握情况，还应该对学生的学习态度、努力程度等方面做出正确的评价。特别应该将教学过程中学生的自身提高幅度作为一项重要评价指标，以减轻身体素质较差学生的学习压力，为学生营造一个“高质轻负”的学习环境。例如，长跑项目的考核。只要学生跑完全程就可以得到及格分，然后再根据运动成绩划分等级。
