小学英语作文该怎么学好【一】
但在我认为，语文是非常抒情的。语文，它有优美的句子，抒情的文章，也有各种各样的词语，语文是伟大的，它教会我们做人的道理，教会我们学习的方法。
学语文，非得用功。因为语文不只是要听课就可以了，在重要的地方也要做上一些笔记，因为人的\'大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样，老师一边讲，他一边听，一边记，回家后就拿出来复习，这样才能做到“温故而知新”。最终，他就成为文学大师，一代风范。
语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。
学语文，就要下苦工夫，有人说，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看书，写字，还要想。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风雨的吹打。只有这样，才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文，就要经受的起风吹雨打，不要因困难而退缩，半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢？那就让我们一起来学习语文吧！
小学英语作文该怎么学好【二】
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助。
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
小学英语作文该怎么学好【三】
下面谈谈学习毅力的.问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看“持之以恒”的力量。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两
小学英语作文该怎么学好【四】
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
（1）所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（2）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“”表示应当特别注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
（3）符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
（4）要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的`，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
（1）要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
（2）要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
（3）要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
（1）进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
（2）每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
（3）短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。
小学英语作文该怎么学好【五】
放学了，我顶着凛冽的寒风回到家里。家里依然是没有光亮，黑黑的，显得是那样冷冷清清。我捅开炉子，沏好一杯茶水焐在手中，一边喝一边暖手。望着茶杯中冒出的缕缕热气，我渐渐地陷入了沉思。假如我是一杯热茶该多好啊!
瞧，已经是隆冬时节了，天冷得厉害，白天的气温都降到了零度以下。绿色的草和树不见了，唧唧喳喳地欢唱的小鸟们不见了，清澈见底的小溪不见了，只有呼呼的北风刮着。每天，天还不亮，爸爸和妈妈就起床了，烧水，摇车，到城里的批发市场拉菜;每天，天都黑了，爸爸和妈妈才冒着寒冷，埋怨着买卖不好做走进家门。假如我是一杯热茶，那该多好!当爸爸、妈妈顶着北风吆喝着的时候，用我润润沙哑的喉咙，消消寒气;当爸爸、妈妈拖着一身疲劳走进家门的时候，用我的一份热，暖暖他们的身体，消除他们的疲劳。
假如我是一杯热茶，那该多好!教室里，陈老师正在给我们讲课。他一个人要教我们语文和数学两科，常常是上午半天都是他的课;就是不讲课了，他批改作业时也愿意我们围在身边，为我们讲解错在哪里，好在哪里。听，他的嗓子已经沙哑了。这时，我飞奔上去，送上我——一杯热茶，让老师润润嗓子再接着给我们上课。当陈老师润过嗓子，又清晰地给我们讲课时，我会欣慰地笑的。
假如我是一杯热茶，那该多好!远方的亲戚来了，村里的邻居们来了，我的小伙伴们来了，我会毫不犹豫地奉献自己，让他们喝着热茶，感受着来我家的温暖，感受着我家的热情……
“隆隆隆”一阵车响，打断了我的沉思，是爸爸和妈妈回来了。我赶紧重新沏好两杯茶水，端起来，迎着爸爸和妈妈走去……
小学英语作文该怎么学好【六】
但在我认为，语文是非常抒情的。语文，它有优美的句子，抒情的文章，也有各种各样的词语，语文是伟大的，它教会我们做人的道理，教会我们学习的方法。
学语文，非得用功。因为语文不只是要听课就可以了，在重要的地方也要做上一些笔记，因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样，老师一边讲，他一边听，一边记，回家后就拿出来复习，这样才能做到“温故而知新”。最终，他就成为文学大师，一代风范。
语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的`文章中，总会出现许多好词好句。
学语文，就要下苦工夫，有人说，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看书，写字，还要想。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风雨的吹打。只有这样，才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文，就要经受的起风吹雨打，不要因困难而退缩，半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢？那就让我们一起来学习语文吧！按照毛爷爷的一句话：学语文不是那么容易的，而是要经过一番苦工夫的。
小学英语作文该怎么学好【七】
不知怎么的，总是憧憬着有一天可以见到圆明园的全貌。
虽然知道现在只有断砖残垣;虽然知道那实不可能的事;虽然知道历史无法改变。但，还总是梦想着。如果圆明园还完整的存在着，如果没有侵略，如果没有火烧圆明园，如果没有战争，那该多好啊! 圆明园，收尽天下珍宝;圆明园，中西结合的\'屹立于东方的奇迹;然而圆明园却……但，悲惨的事并不止这一件，还有巴特农神庙，亦有着如此悲惨的命运。 侵略引起了一切，侵略，我真的不懂这是为什么?有侵略，必然有反抗;有反抗，就定会有战争;有战争，就注定有 ……
南京大屠，中国人无法抹去的伤疤!中华民族的奇耻大辱!“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的人竞赛更残暴 、更无人性的了!”1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“ 超记录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞赛之两将校”的注释，津津乐道的报道了两个日本军官是如何在中国南京紫金山麓进行一场人竞赛，是如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。我想不通的是：同时有有泪的人类，为何对我们中国人是如此的残暴?还是说他们没有情感?亦或是他们是大和民族，而我们是中华民族?难道民族不同，就要侵略、就要战争吗?为什么同是生活在同一片蓝天下的人们有战争?难道和平不好吗?经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月内，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠中国南京军民34万人。然而，南斯拉夫库耶伐次这个小镇的人们也有着如此悲惨的命运!纳粹在座小镇大肆屠，一天之间、竟7000余人，其中包括300个学生。
虽然时光不会倒流，历史不会改变。但，还是那句话：“要是没有战争，要是人类可以和平共处，那该多好啊!”
