走进中国的活动英语作文【一】
The bicycle is the most popular means of transportation in China. China is a country “on bicycle wheels”。 People ride them for various purposes such as going to and from school and work. Bicycles are very cheap and easy to buy in China.
There are many advantages to riding a bicycle. First， using a bicycle can greatly help reduce the air pollution in many big cities. Second， people can improve their health by riding a bicycle.
The future of bicycle will be bright. In some European countries， city governments have arranged pedestrians to use “public bicycles” to travel round the city center free of charge.
走进中国的活动英语作文【二】
其实，若不是外国侵略者来侵略我们中国，我们的国家现在恐怕还处于闭关锁国的状态：还留着辫子.穿着布衣.缠足·······等清朝风俗呢！外国人的侵略促使我们学习先进的生产技术，吸收文化，改变政策。否则，怎么会有今天这一系列高科技产品呢？
几百年来，中国人民为了不再受到剥削与压迫，勇敢的站了起来，用自己的鲜唤醒了一颗颗爱国之心，用自己嘹亮的喉咙警告外国侵略者：“我们宁愿，也不允许你们来糟蹋我们的家园。”而慈禧太后贪生怕，贪图享受，毫不顾百姓的生存，居然卖国求荣，签订了一系列丧权辱国的不平等条约。此乃中国之大辱！虽然一次次起义，一次次抗争，换来的是一次次失败的结果，当中国人是有骨气的，他们并没有因此而灰心丧气，反而坚定了救国之心，这时，中国的两个大“救星”出现了，他们就是：“孙中山”和“毛泽东”。仿佛是宿命安排，这两位看起来不怎么起眼的人物，居然救了中国，成为一代伟人。他们推翻了封建制度，救百姓于水深火热之中。经过了几百年的抗争，在无数民族英雄的带领下，中华人民共和国成立了，伫立于世界民族之林。无数的中国人用自己的躯体抵挡了敌人的进攻，用拳头粉碎了敌人的阴谋，用鲜捍卫了自己的家园。或许他们倒下了，就不再站起，但他们从未后悔，因为他们知道，这不仅仅是为了自己，还有身后那千千万万的百姓，他们宁愿，也不曾想过，后退，他们明白，只要他们每人退一步，身后的百姓就要遭殃，侵略者是没有人性的，所到之处烧抢夺，丧心病狂的'侵略者是不可能会放过每一条人命的，因此，他们的脚步，从未停下，知道最后一刻，念念不忘的还是祖国。或许我们的脚下，就曾经有过他们的鲜。或许我们连他们的名字都不知道，但是，无论是谁，他们都有资格被我们敬佩！他们谁献身了，但，长眠于地下的他们已经可以安心了，因为，他们的愿望实现了：新中国成立了，民族解放了，生活美好了。他们付出了那么多，终于换来了自由.平等与和平。他们终于可以带着满足的微笑，闭上了眼睛。
一年又一年的过去了，岁月不饶人，时代在变，人也在变，但唯一不变的还是那一颗颗爱国的心。如今的我们也需要为祖国贡献出自己的一份力，或许有人会说‘现在又不用我们去打战’，是，现在是追求和平的年代。但我们完全可以用自己的智慧为祖国未来发展出一份力，一份力量虽然微薄，但如果中国人民都贡献出自己的一份力，那这份力的力量可就无法用语言来形容其强大了！
走进中国的活动英语作文【三】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
走进中国的活动英语作文【四】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
