你如何提高你的英语写作作文【一】
花开花落，有多少温暖的故事上演；细水长流，有多少温暖的故事流远。我永远都记得那个撑着伞的小女孩。
闷热的夏天，连灰尘也在空气中躁动着，风吹过，滚烫，知了不耐烦地在树上叫着，路旁的芙蓉树的花原本是那么美，却在烈日的照耀下脱去了那艳装，我在集市上漫无目的地走着，周围是嘈杂的讨价还价声。车不停的打喇叭，每个人都在忙忙碌碌，冷漠的表情，冷漠的眼神，每个人仿佛都在为自己而活……
10米远的路上趴着一个乞丐，映入我眼帘。那是一个头发乱蓬蓬的`老头儿，肤色黑得像非洲人，身上一件破旧的大棉袄，在燥热的夏天显得格外显眼，穿着好久没有洗过的很短的裤子，拖着一只老式的破布鞋。另一只腿看样子已经残废。他用胳膊支撑着向前。与周围繁忙的一切显得格格不入，在他四周，有的人他一言，我一语，有的指手画脚，有的捂着鼻子快步走开，还有的像躲避瘟疫似的闪的远远的，也有人流露出一丝同情和怜悯，却不知如何是好。我无法看清那老人披头散发的脸是什么表情，但心里却说过一阵心酸。夏天的天，孩子的脸，说变就变，刚才还炙热难耐，瞬间就风起云涌，不多时，便下起豆大的雨点，行人纷纷到屋檐下，繁闹的集市，瞬间空阔了许多。
那个乞丐看样子也慌了神，挣扎着想找个避雨的地方，可是，那只残腿真是拖累了他，他只能在倾盆大雨中慢慢地用双手奋力的往前爬。
一个身影，在大雨中撑着一把伞，向这边走来了。是的，她向乞丐这边焦急地跑来了，路过之处溅起一朵朵水花，在雨中温暖地绽放，她停在老人身旁，将手中的伞毅然地挪向了老人的头顶，女孩、伞、老人构成了一道美丽的风景，雨水顺着她的脸颊，不住地往下滴，洁白的T恤衫和牛仔裤被打湿，额前的刘海紧贴额头，长长的睫毛上仿佛还有调皮的雨在停留，他显得那么狼狈，却那样美，她依然笑着，对乞丐笑着。我能看到乞丐眼中那溢满的悲伤顺着雨水冲走了，剩下的，是清澈和透明。
雨停了，世界在瞬间变得明亮，温和，空气中弥漫着泥土的芬芳，被雨水清洗过的芙蓉花在阳光下显得更加娇艳动人，女孩把伞轻轻收起，轻盈地消失在远方，那天过后却还想再见女孩一面，和她说：“你的美，照亮了我的心！”
你如何提高你的英语写作作文【二】
本文对边远地区艺术生的英语教育现状进行了总结，并提出了一些提升教学水平的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。
你如何提高你的英语写作作文【三】
一天，天上下着大雨，我的心情也像这鬼天气一样糟透了，由于没有带雨伞，那么公交站台便成了我躲雨的.去处。，我叹着气，无奈地抬起头，迷迷糊糊地看到了你的身影，城市的美容师，可敬的环卫工人，你全身似乎湿透了，原本浅橙色色的工作服已被染成了深红色，你的脸让我怎么也记不住——太普通了，和平常人一样，但也许是因为你的普通，却做了一件不普通的事，让我深深地记住了你。车流中，不知那辆车上扔下了一个饮料瓶，本来整洁的市容被染上了一个污点，你见状，不顾这倾盆大雨，不顾车水马龙，，好几次差点被车撞到，你却义无反顾，没有丝毫退缩的念头，直到你那瘦小的身影消失在车流中，我才站起来，昂着头看你，却怎么也见不到你，我不禁为你捏了把汗。
一阵车流高潮过后。你的身影若隐若现又出现在我的视线中，在你的手中，我清晰地看见了那只被随便乱扔的空饮料瓶。
也许，在别人看来这只是你的本职，但为了让市容更加地整洁，你本着自己的奉献精神，冒着被车撞的危险去捡那个瓶子，这让我这个过马路的人十分地感动，这不是惊天动地的大事，却像火炉一样温暖了我的心，忘记了那些不愉快的事，你的身影让我永远铭刻在心。
这种小事时刻再发生，可真正能让人铭记的，不光是那朴实的身影，而是那坚守职位，无私奉献的精神。
你如何提高你的英语写作作文【四】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
你如何提高你的英语写作作文【五】
她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的秀眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑亮丽的秀发，再加上她长长挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
韦老师教我们语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的'海洋里遨游。
韦老师总是尽职尽责地为我们而辛勤地工作着。记得有一次，上语文课，我们班的小丽同学没有留心听，老师叫她做作业，她竟然不会做，结果全部做错了，老师叫她重做，结果又没对，当时，小丽很后悔上课没留心听老师讲课，这时韦老师一直在她的身边耐心地辅导她，知道她理解为止。
而且，她也很幽默，很注重我们的课堂习惯培养。
一天，她见小红无精打采地趴在桌子上，便学着小红的样子，弯着腰，双手背在后面，走到小红面前，用沙哑的声音问：“请问老婆婆，您是七老了还是八十了？”小红立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？韦老师的幽默挺管用的吧？！
虽然她不再教我们了，但是，我永远也不会忘记，我曾经有过一位那么好的老师。
……
你如何提高你的英语写作作文【六】
[1]樊莉.通过英语电影提高高校艺术生的人文素质[J].文学教育，2015（04）：132-133.
[2]李烨.提高艺术类学生大学英语学习水平的方法与途径[J].湖北广播電视大学学报，2015，30（12）：129-130.
[3]孙晓燕.探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略[J].民族高等教育研究，2015，1（03）：80-83.
[4]曹彪.谈对高职艺术类学生的英语教学方法[J].海外英语，2015（07）：105.
你如何提高你的英语写作作文【七】
我想生活中的每一个人都会有难忘的人吧！我就是每一个人中的其中一个了。我也有难忘的人。特别是他们表现出来的美。他们的美让我很难忘。
“她”就是我的妈妈、爸爸。我的妈妈、爸爸是一个勤劳俭朴的人，他们很勤奋。这一点代表着他们的美。
我的妈妈、爸爸在我四年级的时候就开始工作了。首先，妈妈开了一个小小的店，这个店用来炸烧烤的，这个店就叫烧烤店。我的爸爸就每天早上五六点起床去很远的地方进货，“货”就是鱼了。然后就爸爸把鱼带到烧烤店的门口外面里卖。
后来，我的妈妈、爸爸觉得这个店小了点，所以就开了一个比烧烤店更大的店了。开了一个更大的店就不炸烧烤了！就变成了早餐店了，这样的话妈妈、爸爸就更辛苦了，不久后，妈妈、爸爸又卖点菜，因为爷爷、奶奶在家会种菜的嘛，种了很多，有白菜、茄子、青瓜、西红柿……所以有这么多菜，自己吃又吃不完，爷爷、奶奶就叫妈妈、爸爸拿到店里卖。这样的话爸爸、妈妈就又比以前辛苦了。
直到现在，我的爸爸、妈妈还在做这份工作，我的爸爸、妈妈还是这样的辛苦还是这样的劳累。这就是我的爸爸、妈妈。他们就是我难忘的美！
