编导生作文【一】
人较之动物不同之处在于人有感情，注定了我们要为情所困，这也让我们的生活有欢笑，也有泪水，常常欢笑伴着泪水流。在我们的感情世界里，爱情应该是最强烈、最汹涌的，我曾一度以为爱情应该是我生活的全部，我应该为爱而生，为爱而不顾一切，就算粉身碎骨也无怨无悔，可当伤痕累累后才发觉自己真的够傻，而爱情究竟是什么，是“只在乎曾经拥用，不在乎天长地久”的轰轰烈烈爱一回，还是“执子之手，与子偕老”的长相厮守，到现在也说不清，也许爱情美就美在动情的那一刻，妙就妙在瞬间迸发的火花，正因为短暂炫目，所以才让人觉得异常珍贵而难长久，所以才倍加珍惜，却不知我们珍惜的只是爱情美妙的一瞬，而后来的长相守只是一种习惯、一种责任，已与爱情无关。所以在叶落后对自己说情有时要好好珍惜、好好把握，没有时也不要患得患失，毕竟爱情只是我们生活中的一小部分而已，都说女人是为爱而活，但现在看来女人更应该为自己而活，有爱要美丽，没有爱更应该美丽。
人活着一定要活出自己的精彩，与其将生活的意义寄托在飘渺的爱情上，不如活出一个独立的自我。年少轻狂时也曾庸庸碌碌、得过且过的混日子，只是活着，没有目标，没有理想，过了一天又一天，打发无聊到来的每一天，直到有一天夜里睡不着，回想自己这些年的生活，竟发觉没有什么可让自己骄傲而自豪的，这个发现真的吓倒了自己，不敢往下想，想自己有一天老了回想自己的一生，也是这样碌碌无为，那这一生岂不白活了，才发觉以往的日子真的是在浪费自己的时间，心中没有什么期盼、没有目标，不到目标实现的惊喜，更感受不到超越自己的.快乐。才感觉人活着真的该有自己的目标，不是好高骛远不切实际的幻想，人在每一个时期要有这个时期的目标，人不能活得没有压力，有压力才有动力，当你在经过一番努力实现自己的目标时，你会发现自己真的很伟大，让自己的信心更强，战胜困境的勇气更强，“人生苦乐酸甜”不经历辛苦怎么懂得甜呢？苦辣酸甜才是真实的人生，当你在多年以后回首曾经的付出与所得，才可以对自己说我不虚此生，我没白活一回，有一首歌中是这样写的“把每天当成末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来”，我想说把每天当成末日来活，一分一秒都要让自己无憾此生，也许有些人会说太言过其实了，那你就算算你一生能有多少分多少秒，在你计算的时候你已经过了一秒、二秒……好好把握你生命中的每一天吧，让它过得有意义、有价值，让你的生活中充满着精彩！
很多人说一个人活着不光是为了自己，更为了亲人而活，觉得这句话很有道理，因为亲情永远是我们无法割舍的感情，它给我们温暖，当你在异国他乡孤单无助时，亲人的一句问候的话语可以冲淡所有旅途中的劳累，安慰孤寂的心灵，当我们一无所有时我们至少可以说我们还有爱我们的亲人，而这份爱是不掺杂任何功利色彩，不要求回报的亲情。年轻时的我太向往自由，太渴望无拘无束的生活，而常常忽略了身边的亲人，记得考学报考志愿都报了外省的，就想能离开这个约束自己的小天地，过自由自在的生活，可离开了家才发现最亲的地方还是家，最爱你的人还是家人，那是你在家时无法体味到的，对于家的依恋源于对家中亲人的爱，这份爱将支撑我们面对生活中种种艰难困苦，而为了这份爱我们会更加努力，让亲人以我们为荣，为我们骄傲。
为何而生？生而为何？也许是我们终其一生在思索的问题，也许在我们白发苍苍时，可以对他人对自己这样说“我这一生仰不愧于天，俯不怍于地，中不疚于己“就足矣！
编导生作文【二】
——题记
洁白的云彩从山岗隐去，阳光躲进了云层，天空随即阴沉了下来。
下雨了。
云雾中生成的水滴千丝万丝随着风雨交加的气候环境，企图给自然界带来些生气，我身在其中，却闻到一股蠢蠢欲动的气息，一股从地心深处散发出的泥土气息，有点清香，有点醉人，深入内心。
眨眼间，云雾散开，透过树叶间的小细缝，逐渐能看到一个个圆圆的亮点，直至清晰到极限，在物理学上这一现象,被称做为光沿直线传播的现象。至于那些圆点呢，都是太阳成的'像，无数个，数不清，我这才意识到太阳已经上岗了。
空气湿漉漉的，但阳光的丝丝柔和却一度让我怀疑，刚才到底有没有淋过雨。
感觉就像梦幻一般，好象身处在另一个世界，很奇妙，像是一位飘飘欲仙的世外高人，但冲着我喉咙吹的风，强有劲的把那个在梦游的自己一手撕碎，模糊，一会儿，便感觉到全身凉凉的，风无情的冷酷的吹拂脸颊，身体抖得不敢再抬头看哪怕一眼那被当作幌子的太阳，不觉得太虚伪了吗？
大雨过后的寒冷，的确使人感到几分畏惧，我所能感觉到，地表在不断降温，小河在悄悄结冰，空气在逐渐变冷，骨头开始硬化……不，不，只要有一丝生的可能，我就不能放弃，决不能，放弃。
我不敢再怠慢一点点，因为也许，也许会在你睡觉之时，窗外开始下冰霜，或者是洁白的，没有温度的雪花，想想吧，这更可怕，生命，本来就有不堪一击的脆弱……
在这种形势下，生的机率实在是太小太小了！
但自然界的平衡器决不会向任何一方倾斜，只有靠自己去寻求生的未知领域。
编导生作文【三】
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一
1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析
给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的.开头
开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”
分离出元素：人物：他，我
情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2．随堂模拟出题
在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??
3．小组讨论创作、点评考生编讲
4．优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。
5．第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）
6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》
编导生作文【四】
今天下午，我们好多人陪阿姨去医院生宝宝。一路上，阿姨的肚子都很痛。她一边皱着眉头一边老是摸肚子，真可怜。
到了医院，我和妈妈去拿产检记录，阿婆和阿公陪阿姨到产房检查。等我们把取来的东西交给护士阿姨，我们所有人就只能在外面等候了。也不知道等了几个小时，阿姨终于生了。她在产房里打电话告诉我们，宝宝是个妹妹，7.4斤。又过了很久，阿姨和妹妹都被推车推出来了。我迫不及待地去看妹妹，这小家伙挺有趣的。她的头发湿湿的，黏黏的，像我洗头时洗发水还没洗干净的样子。他的脸红润润的，胖乎乎的.，像个特大号的红苹果。她的嘴巴小小的，挺调皮的，像金鱼一样不停地吐泡泡。她的小手不停地动来动去，像在划船。妹妹整个人被包得严严实实的，像个粽子。身上除了穿着一件衣服外，还包着一条小毯，难道不热吗？
今天我真开心，因为我又多了一个妹妹。
编导生作文【五】
终于，落了。带着无限的眷恋，带着无限的惆怅划过生命中唯一的弧线。叶落无痕，落叶无声。流去的是时间，带来的是回忆。当生命失去了最后的温度，我轻轻的躺于地，回忆昨日的辉煌。
嫩叶吐绿，翠草欲滴。娇小的我新奇的窥视着这个世界，风和日丽，天上云卷云舒，地上花笑虫鸣，伴着和煦的风，我快乐的成长。吹过春风便是夏雨。风有风的迷人，雨有雨的甘甜。一次沐浴是一次舒畅，一点阳光就是一次欢畅，仿佛生命只是快乐的'集合……
时光飞逝，渐渐的，我很少听到虫鸣，有的也仅仅是几个稀稀落落的残音。俯身下望，欲滴的草在不知不觉间早已枯黄。瑟瑟中我第一次打了一个寒颤——也许我要面对亡。
草选择了平静的去，不留挣扎的痕迹。虫选择了逃避，忘记了夏日的山盟海誓，而我也只有选择飘落……
风狰狞着，我看清了它的残忍。雨淅沥着，让我知晓它的酷寒。昔日的快乐如过眼云烟。过多的回忆只会创造痛苦的落差，摔碎的是现在的自己。泪如山洪，忍压于心。
滑过晶莹的一滴，我不知是泪还是雨。我只感到全身的骨头似要散架，全身是痛。也许我无力与风抗争，也许我无力与雨搏斗。肉体的瑟瑟让我麻木，但我还有一颗不屈的心。
有过乐才知苦中苦，有过苦才知乐中乐。过多的快乐造就的是麻木，过多的苦造就的是坚强。在乐中寻一份苦，感悟苦之妙。在苦中寻一份乐，感悟乐之雅。快乐而单调是一种痛苦，痛苦无奈是种悲哀。健全的人生应苦乐兼有。
因为风雨我有过快乐也有过痛苦。既然选择了叶的高度，何不搏一个精彩人生。渴望生命的下一次轮回也只是自欺欺人的谎言。但我今生足矣，泪与笑的足以织就一件光彩华衣照亮我生。
一叶欣然而落……
