王者荣耀作文语句【一】
XX省XX市XX市XX小学五（四）班XXX
星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。
后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的`校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
王者荣耀作文语句【二】
C语言while、do-while、for循环课程5
课程3中，提到C语言基本语句分为：数据定义语句，数据处理语句
数据处理语句又可分为：表达式语句，函数调用语句，空语句(;，复合语句，流程控制语句。
流程控制：指程序代码执行的顺序。流程的分类：顺序、选择、循环。
C语言的循环结构通过三种语句来实现，即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句；
功能：当循环条件表达式为真，执行循环体语句，执行完了，再判断条件表达式是否为真，为真，则再执行，直到条件表达式为假时，退出while循环。
实例1：用while语句求1~100的累加和。
#include//C语言编译预处理命令，文件包含为stdio.h
voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数，返回值为void无值类型{
inti=1,sum=0;/*初始化循环，定义变量i和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
while(i<=100
{
sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符，等价于sun=sun+i;i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数，1加到100累加器的和}
MicrosoftVisualC++6.0运行结果
使用while循环时，一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值，并在循环体内修改有关变量的值，以使循环能趋于终止。
While循环为当型循环，do-while循环也叫直到型循环。
do-while语句的一般形式为：
do
{
循环体语句}while(
循环条件表达式
实例2:用do-while编制一个求n!的程序，n的值由键盘输入。
#include
voidmain(
{inti=1,n,p=1;
printf("请从键盘输入一个数，进行连乘积: ";
scanf("%d",&n;
do
{p=p*i;
i++;
}while(i<=n;
printf("连乘积的结果为p=n!：%d ",p;
}
分析：此程序，先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行，再i进行自增1，循环体中的语句执行完毕后，判断while的循环条件表达式，当i自增1为2时，看2是否<=输入的n值，若为真，则继续返回do循环，直到i自增的值比n大，则退出循环。
do-while主要用于人机交互，do-while循环是先执行后判断，do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式，后执行。
for循环也叫步长型循环
一般格式：for(表达式1；表达式2；表达式3循环体语句；
功能:先执行表达式1，再执行表达式2，如果表达式2的值为真，就执行循环体语句，最后执行表达式3.完成一次循环后，从表达式2执行，直到表达式2为假，退出循环。
实例3：参考实例1，用while求1~100的累加和，现在用for语句求1~100的累
加和。
#include
intmain(void
{
inti;intsum=0;
/*初始化循环，定义变量i
和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
for(i=1;i<=100;i++
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d ",sum;
return0;
}
实例4：爱因斯坦的`阶梯问题：有一个长阶梯，若每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。
#include
main(
{intx;
for(x=7;;x+=7
if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5
break;
printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x;
}
分析：发现x一定是7的整数倍，可以依次递增地求出7的整数倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用该值与2、3、5、6进行取模运算，最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。
用while语句，简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题
#include
intmain(
{
inti=1;/*i为所设的阶梯数*/
while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0
++i;/*满足一组同余式的判别*/
王者荣耀作文语句【三】
马塞尔·帕尼奥尔的小说——《父亲的荣耀》，这是他六十岁前后追忆儿时，以“童年回忆录”为主题写了第一本小说。本书采用童年的视角，让我不时感受到里面的童趣。
这部作品先讲述了故事主人公的生活：故事发生在20世纪初，爸爸是一所“著名学校”的古板教师，马歇尔（这本书“我”的名字）是个聪明的小家伙，他认得很多字，而他的母亲却害怕他因为学习脑袋爆炸，可是马歇尔还是经常找书来读，甚至是菜谱……后来，马歇尔一家和姨丈一家到民风淳朴的普罗旺斯小山村度假，其间发生了好多趣事，马歇尔和弟弟保罗也深深地爱上了那里，他们扮成各个部族的`酋长，开始战斗；他们抓蝴蝶；他们把螳螂和蚂蚁放在一起，逼着它们“决战”……
马歇尔美妙的乡村生活让我神往，对我来说，童年，只是个不被作业压迫的时代，许多孩子从来没有去郊外呼吸过带有花的味道，没有去真正接触过带着甜美气息的大自然，唯一能与马歇尔那时的生活比的，就只有那些生活大地上的小精灵了。
但是，马歇尔无拘无束的生活，依然是我们没有的，我们想当“部落酋长”——不行——父母会批评你的。我们想像小虫一样趴在草地上——不行——父母会生气地一把拖着你回家。我们想把螳螂和蚂蚁放在一起决战——不行——它们会在你身上跳来跳去，窜得你全身酸痒。我们想去捉蝴蝶——呀，还是不行——它抖花粉下来怎么办？你对花粉过敏！ 而马歇尔，他的父母多善解人意啊，他们不逼迫自己的儿子做什么，只希望给他一个快乐的童年，让他在拥有无尽知识的大自然中自己探索，寻觅答案。他也知道了很多大自然的奥秘……
20世纪初，小山村大都遍地绿色，山清水秀，马歇尔的父亲和姨父可以去郊外打猎狩鸟，马歇尔便也跟着前去，一路上遇见到一些他从未面临过的、危险的经历，不过最终都克服了。这段“旅途”不仅仅带给他危险，最重要的是大自然让他真正深入进去，了解里面的一些奥秘。
可现在的我们，连大自然的真正含义都没有明白，怎么能和马歇尔比童年？
我希望有这么一个童年：父母不给我施加太多的压力，经常带我去郊外感受大自然，呼吸鲜美的空气，让我有一个无拘无束的童年！
王者荣耀作文语句【四】
这样就是以自己是一名清华、北大的学生而骄傲，以清华、北大为荣耀。
可世界第四富艾里森可不这么认为，他在耶鲁大学毕业典礼上说：“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者，其实你们全部是loser(失败者，因为你们以在有过比尔盖茨等优秀学生的大学念书为荣，但比尔盖茨却不以在哈佛大学读书为荣。”这话一说完，可想而知，同学和教师们都目瞪口呆，认为艾里森太狂。
我觉得艾里森说得也不是没有道理的，有一次我在网上与一个北大的学生聊天，从她的口气里就带着趾高气昂，自以为有一个名牌大学为自己撑腰，就已经很了不起了。
以一所大学为荣，何不让这所大学以自己为荣。艾里森还说：“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣，而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔盖茨，中途从哈佛退学;世界第二富保尔艾伦，根本就没上过大学;世界第四富，就是我艾里森，贝耶鲁大学开除;世界第八富戴尔，只读过一年大学;微软总裁斯蒂夫鲍尔默，在财富榜上大概排在十名开外，他与比尔盖茨是同学，为什么成就差一些呢?因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的……”
有一位刚从外国毕业的\'博士到一所学校当校长，开始还是得意洋洋的，可过了不到一个月，这新任的校长就垂头丧气地被开除了。这个博士也只不过是一个表面上的荣耀，因此给人产生一种虚荣心，是人被它冲昏头，神志不清，自以为很“伟大”，却是个loser!
这也总结出一个道理，什么都要真才实学，荣耀就是给这些成功者的。
