一块老皮作文【一】
在我三年级时，发生了一个事：语文课下课时，我看见王佳桐桌子上有一块漂亮的橡皮，我看了看四周，王佳桐在外面玩，班里几个人都在干自己的事，我拿起橡皮，看了看，好漂亮啊！鲜艳的色彩就像好吃得糖果一样，橡皮上还有她自己的名字，“那丫头警惕性不错啊！”我轻声说道，把橡皮放进了自己的笔盒里。
第二节课下课时，王佳桐跑了过来，开心地对我说：“乐，去玩吧！”我回答：“好！”因为那时是夏天，我们很快就玩累了。这时，王乐泉跑过来说：“桐，你不是买了一块彩色的`橡皮吗？给我们看看吧？”“好啊。”王佳桐说着跑进了教室。“啊……”一阵尖叫声从教室里传了出来，我们马上跑了进去产，原来，王佳桐发现橡皮不见了。她让我们一个个站好“你……”“你……”她对每个人进行了排查。到我了，我非常紧张，生怕被发现是我。“你是我最好的朋友……”听完，我立刻脸红了，“但快把橡皮拿出来吧。”她又说，“你……是怎么知道的？”我不解地问。原来，王佳桐的后桌看见了告诉了她。“以后别那么做了哦！”她笑着说“我们还是最好的朋友！”。
这件事让我很羞愧，让我感受到了桐的友谊，更让我明白了朋友之间要真诚的相处。
一块老皮作文【二】
看到眼前的橡皮我就想到了一件往事……
“你的橡皮多少钱？”张乐瑶问，“能给我看看吗？
“可以，给你。”我说。她看完之后就还给了我，因为我当时想上厕所，所以我把桌上的橡皮放到了口袋里，就走出了课室……
待我上课的时候，我把铅笔盒拿了出来，一看，我的橡皮怎么不见了呢？我一想：“是不是张乐瑶把我的橡皮偷走了啊！”想起上课前她看我的橡皮的样子，更是让我想到一定是她拿了。于是，我走到了张乐瑶的座位旁边说：“张乐瑶，你为什么要偷我的橡皮，你怎么可以做这种事呢……”我一口气把话说完，都没让她有说一句话的机会我就气冲冲的回了家，回到家我摸到橡皮竟然在我的口袋里，心里真是难受极了：怎么就错怪了张乐瑶呢！
第二天，我来到了学校，看她已经在那里，我走了过去，不好意思地说：“对不起，张乐瑶，昨天我错了，你能原谅我吗？”“没关系。”
如今时光飞逝，橡皮已经成为了回忆。
一块老皮作文【三】
每当我看到书柜上的那块橡皮，一种自豪感便会油然而生。
那是晴朗的一天，太阳暖烘烘地照在大地上，也照在我的心上。因为语文考了第一名，我的心情格外明朗，一蹦一跳地走向教室。走进教室后，老师挥挥手示意我过去。我兴奋的心情立刻有了一丝忐忑。走近后老师对我说：“你这次考试考得不错，再接再励哦！我送你一块儿橡皮作为奖励。”我紧张的心立刻放松了下来，双手接过橡皮。虽然和其它的橡皮没有什么不同，但我觉得它意义非凡。晚上我把橡皮带回家，小心翼翼地把它放到了书柜最显眼的地方，才满意地走开。
有一次，我的橡皮用完了，我请妈妈去帮我买一块儿，她一眼就看到了书柜上的橡皮，便拿起橡皮说：“这不是有一块儿吗?”我大声喊:“妈妈别！”妈妈被我吓了一跳，没等她反应过来，我一个箭步冲上去夺下橡皮，又重新放到了书柜上。妈妈十分疑惑，问道：“为什么这块橡皮不能用？”“因为它代表我的一次成功！”我得意地说。妈妈无奈地摇摇头，只好去帮我买了一块新的。
还有一次，在休息时，我发现那块珍贵的橡皮不见了，我如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时妈妈走过来对我说：“你的橡皮我借用了一下”我大声地说：“妈，你不能用那块儿橡皮，因为它对我很重要。”接着我对妈妈讲了这块橡皮的故事。妈妈恍然大悟，明白了我的心意。从此以后妈妈再也没有碰过那块儿橡皮。
现在那块橡皮还一直在那儿，它时刻提醒着我：要努力保持优秀，不能骄傲！同时它也寄托了老师对我的殷切期望，寄托了我奋发努力的决心。
花开寄语：文章布局合理，开篇介绍描写的对象——橡皮，然后描写橡皮的由来，接着通过具体事例描写，突出橡皮对我的非凡意义。语言优美，运用了拟人的修辞手法把“我”对它的爱表现得淋漓尽致。结尾升华主题，以小见大，蕴含深刻的意义！
一块老皮作文【四】
在开学的第一天，我们在学校教室见面了，他就是王志节——我们班的调皮鬼。
在上课的前几分钟，他爸爸还专门开车来了一趟，给了他一盒包装精美的橡皮，他爸爸说：“我带给你一盒橡皮做文具。”他爸爸走后，他就把橡皮盒打开了。到了第一节下课他就开工了，调皮鬼拿出了一把尺子和一块橡皮，用尺子三两刀就把这块橡皮切得粉身碎骨了。这些橡皮被调皮鬼粉碎之后成了几个小块。过了几分钟三块橡皮都成了他的“刀下之鬼”了。到了上课时，没想到他会用这些小块橡皮砸同学，这么多的橡皮要切出多少块小橡皮啊！
如果我们多一些节约，少一些浪费，那山区的小朋友就会有很多人的学习条件得到改善。这又让我不禁想起那些贫穷山村的小同学们，他们的生活多么穷困，如果我们把浪费的文具给山村的小朋友，那该有多好啊！山村的那些小朋友没有漂亮的教室，没有很好的桌椅，更没有无忧无虑的生活，甚至上学也要从事繁重的家务劳动，他们每天要六点多就起床，靠走路翻过几座大山，八点多才能赶到校园。山村的教师要一个多月才能下山一次，给那些孩子购买少量的文具，而我们的生活很优越，不愁吃不愁穿，如果我们把不看的图书，浪费的文具都节约下来，送给这些山区的小朋友，那他们的生活一定会得到出改善，他们一定会非常高兴，会更加勤奋的学习，那他们的生活一定会更加美好。
我下次一定要好好爱护文具和书本，不要浪费，多给山区小朋友一些关爱！
一块老皮作文【五】
在我的文具盒里，你总会看见一块橡皮，它是骨头形状的，纯洁的白色中散发着一股浓浓的牛奶味，现在它虽然已经被我用得遍体鳞伤——看不出是骨头形状了，可我还是舍不得扔掉，因为，它代表一个老师和一个小朋友的友谊，橡皮是段老师送给我的六一儿童节礼物。事情是这样的：六一儿童节，我和琪琪——段老师的女儿一起在操场上玩儿。一会儿，段老师
你肯定认为，这块橡皮单单来自于师生情。你错了，它不仅是师生情，而且是友情……记得外公过世后，我心情很忧伤，没有告诉段老师。有一天，段老师在街上遇到了爸爸，只知道外公生了病的段老师竟问爸爸外公的病情好转了没有，那时才知道外公已经去世了。第二天，老师就责备我没有告诉朋友自己外公的事！当时我真的好感动。现在你相信这块橡皮来自友谊吧！
一块老皮作文【六】
我是一块小小的橡皮，穿着精美的衣服躺在文具店的柜台上，有一天，有一个叫小莉的女孩来到文具店里把我买走了……
就这样我来到了我的新家——文具盒。在那里，我认识了许多朋友，有：又细又长的铅笔姐姐，人高马大的削笔刀大哥，善良宽容的文具盒爷爷，做事从不拖泥带水的小刀弟弟……·他们对新来的我表示了热烈欢迎，为此，我很是感动。
第二天，小莉把我带到了她的学校里，并炫耀地说:\"看，这是我新买的橡皮!”“哇，真漂亮！\"传来了一阵唏嘘，叮铃铃——上课了。这一节是书法课，小莉写得很认真，老师表扬了小莉，小莉眉开眼笑，我也很开心。过了两天，又上了一节书法课，小莉明显骄傲了，写字也不像以前一样认真，一丝不苟。总是拿我在纸上擦了又改，改了又擦，漫不经心，老师批评了主人。主人一下课，就拿我发泄，用尺子在我身上划来划去，划的我伤痕累累，失声痛哭起来。主人似乎还不知道我的伤痛，又把我使劲摔在地上，用脚在我身上压来压去，我此时已是遍体鳞伤了，我嚎叫着，在此刻有谁能懂得一个小小橡皮的痛楚！可是我愤恨，我悲哀，我又无能为力!主人拿我发泄完了，一股脑把我丢在了垃圾箱里，我大声呼喊:\"主人，不要丢下我，我还可以为你擦拭错误，重新捡起我呀，主人！……\"可是，主人已经走远了，再也听不到我的心声了……
所以，请珍惜我们!——这是文具们的宣言！
一块老皮作文【七】
有一天早上，蚂蚁队长下令：“这一次我们去搬粮食，搬得越多赏的就越多。可如果偷懒，哼哼，结果就不用我说了。”
小蚂蚁们一听，马上争着冲了出去，拼命的搬粮食，不一会儿，粮食就堆成了一座座连绵起伏的小山(这个小山只有我们的.橡皮高。
蚂蚁队长见大家这么卖力，于是下令：“可以吃午饭了!”
小蚂蚁们一听“午饭”两个字，立马来了，精神以百米冲刺的速度飞奔向了吃饭的地方。
突然传来了一片大叫声，蚂蚁队长还没回过神来，就被一只从天而降的小蚂蚁一屁股压在了地上。原来他是被半路上的一块奶酪反弹了回来。
蚂蚁队长顺着那只小蚂蚁说的方向看了过去，只见一群小蚂蚁正在那儿排队呢!干什么呢，蚂蚁队长想。这时，一只小蚂蚁腾空而起，它这才明白，原来大家是在用奶酪玩儿蹦床的游戏。蚂蚁队长觉得很好玩儿，也想加入。但一想我们是来搬粮食的，不是来玩儿的，而且这样违反了禁令，便下令继续搬粮食。
不过大家一点也没有反应，还是在玩儿，越玩儿越起劲。直到黄昏才发觉自己已经饿了，连忙去找吃的，可边上一点吃的也没有，便向蚂蚁队长要吃的，但蚂蚁队长一口拒绝了，说：“你们违反了不准偷懒的禁令，饿肚子是你们应得的惩罚。”
