我的色彩老师作文【一】
当春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她赶走了严寒，这时，小河咧着嘴笑了，小动物也都跑出来玩儿，小草也钻出了地皮，舒服地伸了个大懒腰。一阵风吹过，小草好像在向我招手，垂柳已发出嫩绿的小芽，风姑娘帮着垂柳梳理着头发，垂柳便把小河当镜子，正照看着它那美丽的长发。咦，那是什么粉红的一片？噢，原来是桃花，这些可爱的桃花就象一群顽童，争先恐后地让人们来欣赏自己艳丽的丰姿，看着这些迷人的景色，我不由得想起了一句诗：“满园春色关不住，一只红杏出墙来。”
当春姑娘驾着风车离开时，夏姐姐带着水彩笔赶来了，她将小树和小草涂上了墨绿色，爱唠叨的蝉躲在浓密的叶丛中扯着嗓子：“好热，好热……”叫个不停。各种各样的小花都竟相开放，把草地点缀得五颜六色，象一块漂亮的花地毯。一些含苞欲放的荷花在绿叶的掩映下正悄悄地绽开笑脸，而那些已盛开的荷花如一个个亭亭玉立的少女在向我们微笑。这真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。
当秋阿姨用衣袖拂去太阳的焦热时，树上的叶子都枯黄了，像一个个翩翩起舞的蝴蝶飘落下来，我随手拾起一片夹到书里当书签。果园里一派丰收的景象，瞧，那黄澄澄的梨压弯了树枝，苹果像一个个小红灯笼挂满了树，农民伯伯正喜气洋洋地忙着采摘，脸上洋溢着幸福的笑容。
当冬爷爷来临时，我们就可以出去堆雪人，打雪仗。瞧，雪落在树姑娘的身上，树姑娘便穿上了雪白雪白的婚纱；雪落在大道上，道路上便铺上了一层雪白雪白的地毯；雪落在屋顶上，房屋便戴上一顶雪白雪白的帽子，整个大地都变成了一个粉装玉砌的世界，真是太迷人了！
总之，鸟语花香的春，五彩缤纷的夏，果实累累的秋，白雪皑皑的冬都是那样的美丽，那样的令人陶醉。
我的色彩老师作文【二】
青春是蓝色的，像深远的晴空；像迷人的海洋，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限的活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初生的太阳，朝气蓬勃，充满希望。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，洁白无暇，犹如一张白纸，能画出最美的图画。
青春是无色的，像风般变幻无穷，像雾般绚丽迷人。放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌……
青春啊！青春的小船已经启航；青春的花朵，正在绽放。
我的色彩老师作文【三】
风飒飒，那叶片儿挣脱了树枝的牵绊，纷纷地落下。或许，在常人眼里，这是再平常不过的自然现象，无疑是一种寂寞的亡和安静的祭祀……
晨，温暖的阳光透过窗子洒在地板上，空气中夹带着丝丝的'舒坦与安心。那温暖的气息镶嵌在枯萎的枝叶上，却散发出一种寂寞与深沉的秋意。
许多次，那叶子掉落的簌簌声都惊醒了我的脚步。置于树下，蹲下身，捧起那早已枯黄凋零的落叶，心中已升起一种莫名的悲哀与凄凉，却无从说起。
它或许也有挣扎吧，看着手中的落叶，不禁叹息，毕竟，在春天它们拼命地生长过，到了秋天却仍是落叶归根，至少，人还能活得更久些，不是吗？
但是，它们又何曾怨言过呢？风吹叶落，叶落归根，那是心甘情愿的，默默无闻地凋零似乎早已成为了它们的使命，等到归根，那它们就成功完成了使命……怨言与悲哀是完全谈不上的，遗憾与可怜也是不能形容的。
正如龚自珍写的：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没错，它要化作春泥，它要护花呀。它的凋零，不是意味着生命的结束，而是意味着无私地奉献。
风儿吹，手中的落叶早已不知去向，我却仍旧呆呆地站在树下，看着不断落下的树叶，却不再感到悲哀与凄凉。嘴角高高地扬起，不再惋惜，而是敬佩，敬佩那无法用语言表达的自我牺牲。它们的亡是美丽的，不是吗？
湖面上，泛着微微的水波，倒映着岸边的一切。沿着小路，感受着这份美丽，只是慢慢地，静静地走着，我，不愿意打破这份寂静又醉人的美丽呀……
落叶的色彩，或许就在于那份美丽吧，而这份美丽，却永远不会结束。
我的色彩老师作文【四】
世界的各个角落的各种色彩都是五彩缤纷的，但在各个角落生活的人们却只拥有属于自己的一份色彩。
我的爸爸就有一种色彩——红色，但那一抹红却分为了不同的种类。
田氏父女的父追女让我感触良深也让我由此联想到了爸爸令我到公园玩，我尽情地在公园狂奔。爸爸在后面一直跟着我，直到我跑累，跑不动。每一位父亲都十分爱自己的孩子，他们不愿意让孩子受伤，他们都有属于自己的责任，有家庭的责任，他们要保护好每一个家庭成员。
爸爸在公园追着我跑时，脸上是红的，我知道那是一抹疲惫的红。
王氏妇女中王爸爸的耐心教导，是我受益无穷，也许是因为王爸爸和我爸爸很像吧。
我的爸爸是十分有耐心的，因为爸爸说，品学兼优的孩子不是打骂出来的，是靠教育出来的。
看着王爸爸的教诲，想起我爸爸的指导。
那天，发下了考试卷子，我考得很差，但我却强忍着不宣泄出来，回到家，面对空荡的房间，我再也忍不住了，一个人嚎啕大哭起来。这时，爸爸回来了，我赶紧抹了抹泪水。爸爸看着我说：“你应该有什么事，跟爸爸说说。”我一五一十地跟爸爸讲了。听完了后，爸爸说：“没事，这些题你都会，如果你再做一次，你肯定能全对。”我的好胜心被成功的激起了，而事实证明，爸爸是正确的，因为我确实都做对了。
最后，爸爸说：“如果你每次都像现在这样写题，你还会写错吗?”
这就是一抹温柔的红。
我爱我的爸爸，因为那一抹红。
我的色彩老师作文【五】
生命是一种过程，青春是一种色彩。
如果只谈生命，我们容易忽略人生中更现实的存在。
当我为接触一种全新的生活方式而兴奋的时候，我忽略了，生存比生活更始源，生命的`矗立需要物质基础，于是我做了选择。
甚至一度对自己产生疑问，又如何呢？那些忙碌也疯狂的日子，原本很快乐，却因为对自己的疑问而要去找寻快乐。
许知远抱怨自己的青春处在没有色彩的年代，主张崇高、人文的青春，我更渴望青春拥有一种智慧的色彩，能够映照生命的旅程，传递生命的光芒。
生命从来都不是因为你我而存在，但我们没有理由不让生命因为我们而精彩。
我的色彩老师作文【六】
处处是金黄的一片，秋天是丰收的季节，农民伯伯下地收稻，果农叔叔忙着采摘果实，每一个角落都充满生机，充满了收获。逢到这时候，我便又不由自主地想到倪老师。
倪老师教我们语文课。
她个子高挑，一头披肩发，乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方，什么时候，总是出口成章，那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。
上课时，倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时，倪老师的语气像涓涓细流，缓缓涌现；当读到生动有趣的叙事文章，倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色，逗得大家哈哈大笑；每当读到祖国历史上英雄壮举的文章，倪老师的语气如波浪翻滚的海水，铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文，总会引来同学们的掌声，让我们更加深刻地理解课文。
倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台，她喜欢在课上提问，与我们一起讨论，让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整，倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦，并大声、激动地说：“好！真棒！”这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确，不够完善，倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学，亲切地说：“是这样吗？想想，没关系，再想想！”好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发，增加他们的信心。每堂课，我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中
不过，在我们眼中，倪老师不仅是课堂上严厉的老师，还是我们眼中的大朋友。
下课时，倪老师那严肃的面孔消失了，取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑，跟我们讲一些做人的道理，这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时，我总是站在她身旁，觉得她并不是一位年过半百的老教师，而像是一位同我们一样的活泼少年。
我又一次站在倪老师的身旁，发现倪老师又多了几根白发，心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师，对于工作是那样极端负责任，有着那么执着的追求，是那么地坚强不动摇，我们一个个活泼的少年，又该如何呢？
倪老师是那么地热爱工作，那么热爱学生，对我们是那么负责任，作为一个学生，我们何偿不好好报答倪老师呢？
现在，我总在心里默默感谢倪老师，因为是倪老师让我收获快乐，收获知识，是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩，是倪老师让我的人生更加精彩纷呈。
我的色彩老师作文【七】
青春是人一生中最美好的年华。在这段时光里，我们每个人都可以演绎自己的传奇。但是很多时候，我们一边说着“我的地盘我做主”另一边，却人云亦云。
现实社会中，越来越多的人似乎更热衷于不断提高物质生活水平，而不再多谈理想。他们说有理想太累了，还不如好好享受生活。还有些人,因为这种环境，只好把理想埋在心底，不敢说出去，怕别人笑话。理想真的只会浪费我们的青春吗？
没有理想的青春又会是什么颜色？ 正如那句所说：“走自己的路，让别人去说吧！”我们应把自己的理想大声说出来！青春只会青睐有理想的人，有理想就有了生活的方向，有了方向便有信心，有了信心即使青春老去，但心却永远年轻，伴随着理想而永远富有活力。 让我们把内心的理想唤醒吧！释放理想，同时让理想面对现实，我们的青春才会真正燃烧，才会焕发出富有活力的风采，青春是靠理想保持的，没有理想的青春是淡然失色的，没有青春的理想将会毫无活力和生机。 青春永远将钟情于理想！
理想就像一面镜子，我们需要经常照一下，了解自己的现状，想像未来的图景；但更多的时候，我们要从镜中转过身来，面向周遭的世界，通过每一件小事去践行心中的理想，让理想成为我们脚踏实地的舞台，而不是逃避现实的藏身洞。
生命是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句，青春也是如此。所以，为了不留下太多的遗憾，让我们抓住金色的青春，让
人生中留下永恒的光辉！
