少年校园作文【一】
星期五，老师给我们看了《常州市十佳美德少年》视频，十位同学都带给我们不同的感动和启发。其中，最让我佩服的是朝阳新村第二小学的江奇。
从懂事开始，他就艰难地用一只手生活。上学了，从不流泪的他看到小朋友们写出的铅笔字，哭了。当孙老师用左手握住他的左手，写下第一笔“横”，他激动地说：“我会写字了！”他喜爱运动，可是跳绳让他一下子失去了信心。不服输的他把绳子的一头绕在残臂上，配合另一只手动起来。残臂被勒得通红，连皮都磨破了，可他都不吭一声。老师和同学们为了照顾他，没有给他安排值日，可他却让自己每天成为了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷砖，干得有模有样……
看完后，我想了很多。虽然江奇过早地尝到了命运的不公，但他却用自己的奋斗驱除了父母心头的辛酸。多年来，他用不断的成功告诉爸爸，自己从不放弃；他用鲜艳的奖状告诉妈妈，自己很能干；他更是用甜美的微笑告诉大家，我只有一只手，但我也能创造奇迹……
江奇，他热爱学习，热爱运动，热爱劳动，在现在这个时代，又是谁能比的呢？这难道不值得我们敬佩吗？
江奇，正如他的名字一样，用坚毅和奋斗为自己的人生书写着一段不朽的传奇！
少年校园作文【二】
时间可以使人老去，而时间不会让美德消失。
很多故事是微不足道的，可他滋润了每一个人的心。即使，他们中间有人不幸，告别了这个世界，也如初放的花一般凋谢。
这是生命的力量。有人说过：“平凡的孩子，做出不平凡的事，小苗会成参天大树。”“亲爱的小孩，让我们一起来保管好这些美德。一起!”“他们很美，他们教我们相信，毅力和美德无处不在。”“人生坎坷，怎样面对?美德少年用行动做出了回答。”“少年们像荷花绽放，那美的光芒，令人感动。”
他们和千千万万个孩子一起，是祖国的未来，是世界的未来。
美德，抵达人心力量。
文学，传至久远感动。
百位美德少年，用自己一双手，帮助着每一个……
美德是让自己有着一颗关爱他人的心，和一份无声的感谢。
在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。目前研究发现，中国人主要存在三大美德优势，分别是：人际美德、谨慎美德和活力美德。
人是可以有那一种美德的吧?
少年校园作文【三】
不知从何时起，我被学校的天空给深深的吸引住了。那一团团漂浮于楼台之上形态各异的云，那一片片倾洒于天空中的绚烂色彩，将我的灵魂都勾向了遥远的天际，让我仅想将时间永远停在这一片安宁之中。
在阳光灿烂的日子里，早上是可以欣赏的完美的朝阳的。走出宿舍门微抬起头，一抹从楼顶上蔓延过来的专属于朝阳的橘红色便可直击我的眼球，如同红色与黄色的水彩在天空中晕开，将整个天空渲染成一片暖色调，淡淡的温暖轻轻地飘入我心中。但这并不是朝阳的最佳观景区，打包一块蛋糕，向操场走去，我眼前的视野渐渐开阔起来。沿路上，可以看到淡金色的阳光撒落在小树顶那刚长出的红色的新芽上，偶尔飞过的几只麻雀被披上淡黄色的羽纱，清脆的鸣叫声散落在校园中。
来到操场，眼前那壮阔的美丽景色迅速将我淹没，被金光包裹的亮红色太阳在层层由橘红色的彩光着色的略扁平的浮云中忽隐忽现。薄厚不一的渐变色云彩由密到疏的向操场上展开，太阳便在那云彩集中处穿梭，任由自己那温暖的橘黄色光芒从薄云中透露出来。微风轻拍过我头顶的绿叶，我在一片沉静美好中的晨光中享受着早餐，体会着朝阳的美丽。
在这样晴朗的日子里，故事中的蓝天白云不再仅存在于我们的幻想中，自习课上微微抬头望向窗外，一团团立体的白云近在咫尺，在微风的推动下缓缓的向楼后移动。由于太阳的角度，云团的向阳面可以明显的看到太阳的光影，将云团衬托的更加立体。钟楼上金属色的球顶被太阳打上光圈，与它周围的白云一起将这幅完美的画面显示在我眼中。看着云团一点点的移动，我的心也跟着变得分外平静，那种午后恬静的感觉让我沉醉。
晴朗日子里的蓝天白云固然美好，但我最喜欢的却是那种阴天早晨灰蓝色的天空。早晨起来，微冷的风便会佛过我的脸庞。太阳的光被层层的云遮挡着只能堪堪照亮校道，半阴的天和微冷的风将那种清晨的感觉成功的呈现了出来。层层的云显示出淡淡的灰蓝色 ，偶尔有一点蓝色的天空从灰蓝色的云彩中露出又隐入。淡淡的冷色调给人一种清爽的感觉，被围在教学楼之中的那一抹淡灰蓝色给予我一天的好心情。
校园的天空千变万化，橘黄色的温暖，蓝白色的悠闲，灰蓝色的清爽，每一个都让我深深沉醉。我会将这一幅幅有阳光与天与云交相辉映所构成的美丽画面，永远珍藏在我的心中。
