人生路上甜苦和喜忧,愿与你分担所有的人是父母。成长路上,愿为你照亮路途的还是父母。
曾记否,妈妈弯着腰,耐心的教我们学走路,是妈妈让我们迈出人生的第一步;曾记否,爸爸用肩膀举着我们去动物园看动物表演,是爸爸让我们了解人类以外的生物。曾记否,爸妈牵着我们的稚嫩的小手,将我们领进学校的大门,知识的海洋。渐渐的,我们长成了意气风发的少年,头顶上软软的胎发已变成乌黑的头发,而爸妈的青丝中不知何时已是白发缕缕。我们抬头挺胸,脸上自信满满,而爸妈挺直的背影已成了弧形。如今的我们用灵敏的双手创造着自己的未来,而爸妈的双手已如树皮般粗糙,布满老茧。
妈妈脸上的皱纹增多了,她将姣好的面庞给了我,爸爸的身体变差了,他将健康给了我。岁月在爸妈身上留下了痕迹,而爸妈的爱在我心底也刻下了深深的烙印。爸爸妈妈对我们的爱,是默默的,不要求回报的。这种爱是透明的,我们看不到,也摸不着。但我能感到它的存在,因为我感觉世界是美好的,心是温暖的。
有人说父母是儿女只取款而不存款的爱心银行;也有人说父母是载着我们从少年走向成熟的船;还有人说父母是燃烧自己照亮我们的蜡烛。歌颂父母的文字太多太多。这正是因为父母对我们太过重要。是他们领我们来到这勃勃生机的世界;是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾;是他们在我们遇到困难的时候,第一时间赶来,带领我们走出困境。父母对我们的爱的确是太伟大了,再璀璨的钻石在它面前也会变得黯淡无光,再丰富的画卷在它面前也会显得苍白单调。
父母的爱不光伟大,它还简单,圣洁,纯粹。我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱,就像空气,透明而必须。父母的爱,就像一座山,博大而宽厚;父母的爱,就像那树根,坚定而深沉;父母的爱,就像那百花酿成的蜜,馨香而甜蜜。
记得高考前,妈妈总是在我学习累了,休息的时候为我按摩肩膀,放松手臂。妈妈总是边按摩边对我说:休息的时候,要注意活动活动脖子,肩膀和手臂。不要一直低着头写字看书,要注意劳逸结合。可不要为了高考,把身体拖坏了。平平淡淡的几句话里流露着妈妈对我的浓浓的关爱。
现在的我,时常为妈妈捶背,看着脸上透着满足的妈妈,我心中不禁一阵酸楚。我只为妈妈做这么一点,她就能如此的满足。父母对子女的关爱就像世上的道路那样宽阔而漫长;子女对父母的孝敬好比手中的筷子似的细小且简短。
父母的爱,让我懂事了许多,成熟了许多。我会牢牢记在心底,以我最大的努力回报他们。虽然父母从未想过从我们这得到什么。,但我们不能因为这样,而无动于衷,至少要时刻心存感恩。古诗云:“谁言寸草心,报得三春晖!”
让我们时刻谨记“子欲孝而亲不在”的惨痛教训,将感恩永远铭记于心,珍惜和父母在一起的每一分每一秒!
记得有一次,爸爸妈妈不在家。我见天色已晚,于是就做起饭来了。
可能是上天帮忙我,冰箱里正好有我的拿手好戏:西红柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和几个西红柿。我把西红柿放在切板上,费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿片”。我把这些西红柿放在盘子里,摆成花形,再撒上糖,多像一个小孩子灿烂的笑脸呀!
接下来是炖冬瓜排骨汤。我把冬瓜切成片,把排骨切成个,就放下锅去炖了,大约过了30分钟,汤炖好了。我尝了一口中,真好喝!1真是太棒了!
我把这两道菜放在桌上,静静的等待他们回来。过了10分钟,爸爸妈妈回家了,见了桌上的饭菜,连忙夸我是个好孩子。
这就是发生在我成长中的一件平凡的事,它让我们的自理潜力增强了,为父母减轻了许多负担,让他们觉得我长大了。
五年级的孩子们脸上都挂着笑容,因为他们已经感觉到是学校的老大哥老大姐了。与往常一样,五年级又有转来的学生,在开学初的几节课上,其他新来的学生都很好,只有“他”有些特别。我习惯地先去观察他的眼睛,忧郁而冷漠,让我有些吃惊,这不该是他这个年龄该有的眼神。
开学已经两个星期了,他几乎从不交作业,要不就是不写完,乱七八糟,上课时甚至还看漫画书。为此,我和他的班主任老师交流了很多次,他的班主任老师说,他不仅在我的课堂上是这样,就是数学、语文课上他也是如此,这与他刚来时,他妈妈介绍的几乎完全不一样,也许他妈妈是为了让他给我、给所有老师一个好印象。然而事情却截然相反。
于是我和班主任老师商量请他的妈妈来如实了解一下他的情况,而他也很顺从地答应了。我和他的班主任老师心理一阵暗喜。
可是三天过去了,不见动静。这天下午,课正上在兴头上,孩子们和我都很投入,除了他。我看到了他,居然埋着头,我轻轻走过去,原来他在看漫画书!我的投入,我的讲解,我们的气氛对于他来说无济于事,一股火苗子“腾”地窜了上来,我压着,压着,转过身,又转回身,假装平静地让他把书给我。
他“啪”地一声,很不满意地将书摔在了桌子上。火苗子一下子窜到了我的头顶,从来没有学生这样!“站起来!”他斜视着我。“马上打电话把家长请来!”他似乎被激怒了,“哄”地站起来。
下课铃响了,“就现在!”我扔下这句话,气呼呼地回了办公室,任何前来安慰的孩子我都没理。
时间让我平静下来,我后悔自己刚才的冲动,他的一切行为也许都是觉得我当众扫了他面子,没有给他一个解释的机会和足够的尊重。
放学了,他和他的父亲进了办公室,他垂丧着脑袋,没有了刚才的野劲儿。他父亲先开口了:“老师,对不起,我都听同学说了,他不该顶撞你……”还没有等他说完我抢着说:“不,应该是我说对不起,今天我太冲动了,不该当着全班同学的面,那样对小江!”顿时泪水从他脸上滑落下来,我扶摸着他的头,说出了让他改正的地方,他用力地点点头。
第二天,作业他交了,写得很认真,上课也没看别的书了。下午,他不好意思地跑进我的办公室,递给我一张可爱的卡片,我笑了,问他:“给我的吗?”他笑了,点点头,跑开了,这是我第一次看到他笑了。
从这笑中我明白了师生间的关系应建立在尊重的基础上,当学生犯错时,老师在一念之差时,冷静些,对学生尊重些,问题会更好解决,难道不是吗?
生活中,我们要常怀感恩之心。每次上学路上,我经常看到这样的情景,小朋友甩着手,自顾自优哉游哉地走着,爷爷奶奶却在一旁帮忙背着书包,拎着饭盒,有时还在一旁不住地提醒小朋友走路当心,别到处乱跑,到底是谁去读书呢?
我为这些小朋友感到害羞,我暗暗告诉自己不能这样做。所以每天上学,我都是自己背书包,拎着饭盒。有时在公交车上,人比较多,奶奶总是说:“囡囡,我来帮你拿吧!”我总是拒绝说:“奶奶,你年纪大了,自己小心,拉好扶手,我会管好自己的,你放心吧!”有时我一遇到座位,就马上招呼奶奶来坐。因为奶奶每天接我上学放学,多么辛苦啊!有一次,我下车慢了,奶奶以为我还在车上,急忙回头找我,为此还摔了一跤。我难受得掉下眼泪,怪自己不懂事,连累了奶奶。一回到家,我就给奶奶找到红花油,擦拭受伤的地方,边擦边问疼不疼。
那件事以后,我决定三年级时要独自坐车去上学,锻炼独立能力,这个提议得到了全家的赞同。我会把感恩要落实到今后细小的行动中,做一个优秀的孩子。
我校七年级2班的李子阳是全校有名“刺头儿”,上课表现极为不好,散散漫漫,或者来点恶作剧,或者低头窃窃私语,或者大声喧哗,或者上课随便下地走动,我该怎么对待他呢?我想从生物课的特点——实验性入手。对他进行教育。让他爱上生物课,以至于上课能遵守纪律。在上“动物的运动与饲养场所”一节时,我提出这样一个问题:蚯蚓有视力吗?并且发动学生去查资料、做实验。学生纷纷响应,但李子阳无动于衷。我走到他面前,拍拍他的肩膀说:“我相信你也行。” 李子阳用疑惑的目光看着我。表现很激动。我趁热打铁对他进行一番开导。
过一会儿,李子阳用明亮的眼睛告诉了我他的答案。刚坐下,他就举起了手,愉快地谈起了他的实验过程:“周末,我去地里挖了几条蚯蚓,做了一个实验。首先,我将两条蚯蚓放在一块湿布上,用筷子、铅笔分别在它们的面前晃动,结果没有任何反映。于是,我又拿来一片菜叶、一根葱和一块萝卜,并且放在另外两条蚯蚓的面前。过了一会儿,两条蚯蚓都钻到葱根底下了。然后,我又给它们砌了一个小屋,把两条蚯蚓放在‘屋’的门口。结果,蚯蚓都爬到屋里黑暗的地方去了。做完了这个实验,我给搞糊涂了。如果蚯蚓有眼睛,那用各种物品在它们面前晃动,它们为什么无动于衷呢?如果它们没有眼睛为什么又能找到食物和黑暗的屋子呢?(这时候教室里静悄悄的我带着疑问请教了《少年百科全书》,书上这样写到:‘蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中,主要吃含有机物的腐土和其他杂质。由于长期在土壤里生活,土壤里很暗,它的眼睛没有用处,就退化了。但是它的触觉器官发达,前端有嗅觉和感受光和气味的细胞。对地面震动、噪声、光亮和黑暗,都能敏感地反应。’我也就找到了问题的答案。”教室里响起了热烈的掌声,而李子阳的脸也面泛红光。不好意思的低下头。
自此以后,李子阳上课认真听讲,积极参与各项生物活动,在同学中的威信大大提高。
由此可见,教师的信任所产生的'力量是神奇的。信任是简单的,有时甚至仅仅是一句话、一个赞美,看似简单,却显示出教师的教育艺术和博大的胸怀,更主要的是能激起学生巨大的信心。
其实说起我和作文之间,是一种缘分。而我真正爱上作文,却是在今年。
今年我的表姐来我家,她是一个文学社的社长。她看过我的作文后,说我有作家天赋,想培养我的写作能力,并把一堆她的社员写的文章给我看。哈!不知怎么的,我看过这些作文后,竟一发不可收拾地爱上了作文。
我的处女作是她帮我投的稿,竟得了全国青少年作文大赛三等奖。而这时学校正在举行“春游”作文比赛,市里也在举行“读书有奖征文”,表姐鼓励我去参加,我便洋洋洒洒地写了两大篇交了上去。没想到竟然都得了一等奖!我喜出望外地把这个消息告诉表姐。表姐继续鼓励我在网上投稿。
可就在这时,父母见我已经六年级了,不能再上网了,于是整整一个学期都不让我碰电脑。可我没有气馁,我想,既然不让我在网上投稿,那我就继续用笔投稿。
表姐鼓励我写小说,我挺有兴趣的,试着写了一篇。可表姐看了之后,感觉不太满意,缺少了几分生动。我又陆陆续续地写了几篇文章,表姐都说不够细腻,她又不肯帮我修改,说是让我学着自己修改文章。我有点泄气了,而且我也没什么时间了——因为快要期末了。表姐说:“那就让你先用心考完期末考试后再继续写了。”
值得喜庆的是,我的期末考得出人意料的好。父母同意我上网了,我便在网上进行投稿。同时我也在构思一篇小说,准备投稿。
瞧!这就是我和作文之间的故事,我们的缘分使我们相识、相知,还让我萌生了一个作家梦!
很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶,吃苹果,在树荫里打盹……他爱这棵树,树也爱和他一起玩。随着时间的流逝,小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。
一天,男孩回到树旁,看起来很悲伤。“来和我玩吧!”树说。“我不再是小孩了,我不会再到树下玩耍了。”男孩答到,“我想要玩具,我需要钱来买。很遗憾,我没有钱……但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果,然后高兴地离开了。自从那以后男孩没有回来。树很伤心。
一天,男孩回来了,树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨,你能帮我吗?”很遗憾,我没有房子。但是,你可以砍下我的树枝来建房。“因此,男孩砍下所有的树枝,高高兴兴地离开了。看到他高兴,树也很高兴。但是,自从那时起男孩没再出现,树有孤独,伤心起来。突然,在一个夏日,男孩回到树旁,树很高兴。“来和我玩吧!”树说“我很伤心,我开始老了。我想去航海放松自己。你能不能给我一条船?” “用我的树干去造一条船,你就能航海了,你会高兴的。”于是,男孩砍倒树干去造船。他航海去了,很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。“很遗憾,我的孩子,我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了,爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在,我不需要什么东西,只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。 “太好了!老树墩就是倚着休息的最好地方。过来,和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了,树很高兴,含泪而笑……
这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候,喜欢和爸爸妈妈玩……长大后,便离开他们,只有在我们需要父母亲,或是遇到了困难的时候,才会回去找他们。尽管如此,父母却总是有求必应,为了我们的幸福,无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍,但我们何尝不是这样呢?
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