2023年山西省中考高考作文【一】
俗话说：天上不会掉馅饼。只有痴情的钻研，才会有技艺和能力的垂青；只有艰辛的付出，才会有鲜花和硕果的馈赠。
邓亚萍身高不足一米六，根本就不是一块打乒乓的料，但她倔强顽强，热爱打乒乓球。每天除了完成教练布置的任务外，还坚持自己训练打乒乓球。恰恰就是这额外的加强训练，成就了她两届女子单打的霸王之席。
关于付出与回报的作文文章关于付出与回报的作文出自而，与法布尔相比，我羞愧万分。连跑段路都感觉累，一点儿也没有坚持不懈的毅力。有时做一 道数学题都漫不经心，不经过大胆思考就草草地解答，做完后不检查就了事。
《昆虫记》这本书使我深深地体会到要想取得优异的成绩是颇不容易的，必须付出努力与艰辛。古人有句话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只要自己肯付出，就会有回报。
2023年山西省中考高考作文【二】
首先，水温一定要适度。我先往脚盆里倒一些热水，用手试试，呀，太烫了！再况兑点冷水，探手进去，有点凉。一来二去，注了满满一盆水，才达到最佳的温度。我颇有成就感地端着脚盆，一步一步走向房间，放在地主。
然后有请老爸。老爸正在阳台站着呢。把他请进房间坐好后，用一块布蒙住了爸爸的眼睛。
爸爸满头问号：“搞什么鬼呀？”
我笑着说：“给你洗脚呀！让你好好享受享受呗！”
爸爸的嘴角立刻开心地翘成一弯新月，似乎想说什么，却又没有说出来。那映着深深的皱纹的笑容，让我看了又亲切又心疼：爸爸真的老了很多。
我轻轻地脱下爸爸的鞋子，将他的双脚浸入水中，轻轻搓动像老树皮一样的脚。那双脚真粗糙！我不禁想起爸爸忙碌的身影：踏着五彩的朝阳，伴着西下的斜阳，爸爸就坚守在人们上班和回家的路上，指挥交通，维护秩序。为了我，为了这个家，爸爸努力地工作着。我反复搓着脚上的泥垢，不禁又心疼起来。这双脚承受着多少生活的压力呀！爱的字典中没有“脏”这个字。我蹲在地上，低着头，不停地清洗着爸爸的脚，努力想使它变得更年轻一些！
“叮咚”一颗水珠掉下来，掉在水中，这是什么？
我抬头看去，是爸爸的泪！懂事以来，我第一次看到：刚强不屈的父亲竟然泪流满面，哭得就像个孩子！您哭什么呢，爸爸？这是您应该得到的回报呀！可是，我的喉咙哽咽了，什么也说不出来了……
此刻，我明白了一句古话：大爱无言。
2023年山西省中考高考作文【三】
有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字： ××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！
2023年山西省中考高考作文【四】
这是一篇写母爱的考场记叙文佳作，文章通过几个生动感人的细节描写，表现了母亲对自己的深爱。考生透过窗子看到母亲，感受到博大深沉的母爱：“妈，看呐，窗外，有花。”
给人以希望，给人以憧憬，言已尽，味无穷。
本文选才很有特色，文章将自己的亲身经历行之于文，写来真切感人。文中多用心理描写，将自己的变化与母亲的爱写得深切感人；文章多有生活的碎片串联，多用细节描写，这样写来对我与母亲的过往写得绵密、细密和细腻。文章灌注了更多的真情实感，是对社会和教育现实的一种客观勾勒写实。我们应该提倡学生这种关注社会、关注现实负责任地去表述自己的\'真情实感的文风。
在结构上，文章以“看花”为线索，以早年看花与现在看花为构思的连接点，并构成对比，以从前的我与现在的我构成对比，串联生活的素材。作者善于设置典型环境：单身母亲，顽劣孩子，低微工作等来衬托母亲。
