车间实训小学作文(劳动实践小学作文)

车间实训小学作文(劳动实践小学作文)

首页写景更新时间:2024-05-26 15:08:37
车间实训小学作文(劳动实践小学作文)

车间实训小学作文【一】

实训基地作为公益性教育基地,是由教育资金补助、企业赞助和学校的投入等建设而成的,应该坚持长效性原则,建立长效管理机制。需要节约资源,提高资源利用率,爱护仪器设备,将教学效果和经济效益相结合。与此同时,要树立创新理念,通过培养创新型人才,学校之间的合作以及校企联合等方式提高实训基地的经济效益。

车间实训小学作文【二】

不管是校内基地还是校外基地,都要坚持资源共享性,充分利用所有的资源。例如,与其他院校共同建设并利用实训基地或者通过校企联合共建实训基地。这样可以优化并配置基地资源,充分发挥基地的价值,节约成本,提高资金和技术资源的利用率。另一方面,必须坚持科学发展观,将土木工程教育、培训、实践、研究、生产、服务结合在一体,利用科学理论和技术优势,促进学生的全面发展,为企业培养高科技人才,提高土木工程教育的效果。

车间实训小学作文【三】

11月26日—11月30日,我们商务谈判课的实训周。这一周是忙碌而充实的,也是最开心的一周。

在实训刚开始的时候,我怀着紧张而好奇的心理。第一天,我们进行了商务谈判准备:组织人员准备、人员分工、收集谈判信息资料等。我们组是模拟的是国美电器分别与长虹、TCL商谈采购一批液晶电视的事情。

第一天,老师给我们的任务:根据采购电视机的开局和报价进行谈判。这一天我方和长虹、TCL。主要是开局营造一个良好的气氛,并摸底、针对接下来主要要谈的议题和问题进行了交流。

第二天,在我们与TCL谈判时,他们上来就给我们扔了个草拟的合同,使我们非常的措手不及。造成了僵局,他们说我们要谈的都在这份合同上。从这件事,我们可以看出,在谈判场上会出现任何情况,我们要积极的去面对。另一方,我们在与长虹谈判时,长虹的高报价,使我们感觉非常离谱。但是我们没有明确的打断,也没有坚决的肯定3000元/台以上不谈,而是去听他们的报价让他们去降。而我们却没有想到在商务场上,时间也是金钱。这些都是我们的过失。

经历过这一周的实训,让我真正的感受到商场如战场。还有老师说的谈判前的准备也非常重要,以前老师说:“三天的谈判,也许要用三个月的前期准备,甚至更久。”以前我对这句话不以为然,不过经历过这次谈判让我真正明白,台上一分钟,台下十年功这句经典名句。

车间实训小学作文【四】

国庆期间,爸爸、妈妈我去带云南旅游。我们去了素有“春城”之称的昆明、有美丽的苍山和洱海的大理、古色古香的丽江古城、和被称为“世外桃源”的香格里拉等。我印象最深的是大理的苍山,因为那里鲜花盛开,树木茂盛。

我感觉最辛苦的是浏览香格里拉的碧塔海。因为碧塔海位于海拔3600米左右的高山上,人在那里很容易缺氧。当我们沿着陡滑的木栈道下到碧塔海、再沿原路上山返回的途中,已经筋疲力尽了。最终我们经过多次的歇息、努力后,终于到达山上的停车场。

云南真是美极了!以后我要多出来看看祖国美好的风光!

车间实训小学作文【五】

明 天,妈妈就要去云南旅游了。临走前,妈妈对我说:“你要听奶奶的话,不能乱花钱。”妈妈还说:“我每天给你5元钱,妈妈去6天共给你30元。你每天要做好 花钱记录,我回来检查。”我点点头,高兴地说:“妈妈您放心吧!”妈妈走后,我努力克制自己,不乱花钱。妈妈回来后,我高兴地告诉妈妈:“我一分钱也没 花,我攒了30元。”妈妈高兴地说:“你真棒!”

车间实训小学作文【六】

目前,高职院校都通过校企合作的方式开辟土木工程的校外实训基地,这样可以让学生把所学的知识应用于实践,达到理论与实践相结合的目的,还可以开阔学生的眼界,增长他们的见识,让他们早日步入社会,积累工作,培养他们的创新能力。一般情况下,高职院校展开合作的企业主要包括:建筑设计企业、建筑施工企业、施工监理企业。推进校外企业实训基地建设的途径有:推进校企联合共建实训基地;利用现有的企业资源推动对口企业成为挂牌的校外基地;学校自建基地。学校在选择合作企业的时候,必须把促进学生的发展作为第一要旨,选择信誉度高、资金雄厚、科技发达、人才密集的大型企业,这样才有利于培养学生的技能。

车间实训小学作文【七】

经过这个学期对商务谈判的学习,我对商务谈判这门课程还是有了一定的了解。这几周我们进行了商务谈判的实训课。对实际谈判有了进一步的了解。通过实训更清楚的认识到商务谈判就是买卖双方为了促成买卖成交而进行的,或是为了解决买卖双方争议或争端的一种行为方式或手段。它作为关系交易成败的一种手段,涉及买卖双方的经济利益,商务谈判的过程主要分为准备工作、谈判和签订合同三个阶段。

虽然这是一次模拟谈判,却也让我们感受到了谈判的气氛,双方扮演不同的角色,当为了自己公司的利益而争执不下、不肯相让时,相信双方都已经进入了角色,这也是一种对公司的责任感吧!在这次谈判中,做为小组组长的我也担任主谈的角色,当辅谈人员都在为我—主谈传纸条,出谋划策,或应急解围时,我们看到了浓浓的团队意识,也感受到了合作的伟大力量。

谈判过程中的激烈争辩,讨价还价,迂回退让,都在一定程度上锻炼了我们的能力,也让我们认识到了自己的不足。在这次谈判的过程中我们综合运用了商务谈判的很多策略最后再成交。如:

1、开局阶段的策略:要创造良好的气氛,通过寒暄营造一个轻松的环境,分清楚双方的合作诚意,为后一阶段做好准备。

2、报价阶段的策略:掌握报价的原则和合理方式,确定报价,通过买方接受的报价策略而确定自己的心理定价策略。

3、讨价还价策略:要根据具体的条件和环境进行讨价还价。具体策略有:投石问路、竞争对比策略、目标分解、举证法、假设法、条件法等。

4、让步阶段:通过灵活多边的价格让步,打破商务谈判的`僵局,促进谈判的成功。具体策略有:互惠互利、丝毫无损的让步。迫使对方让步的策略有:利用竞争、虚拟假设、声东击西、顺水推舟。

5、最后阶段的策略有:成交的策略和未成交的策略。

综上所述,在商务谈判中要善于灵活运用各种谈判策略和掌握谈判的相关方法和原则就会最大限度的达到谈判有利于自己的目标,减少成本和损失。获得商务谈判的成功。通过这次实训同学们收获相当丰富,深刻了解到商场如战场的道理。最后非常感谢吴老师给我们的指导。

车间实训小学作文【八】

高职院校;土木工程;实训基地;建设;思考

土木工程具有很强的实践性与创造性,很多高职院校都把这项学科作为重要教学内容,不仅让学生学习理论知识,还注重培养他们的实践能力,本文将论述土木工程的内容,并浅析高职院校土木工程实训基地建设的思考。

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