杭州三潭印月作文简单100字【一】
岛上绿树成荫，活下了许多百年古树。三潭印月岛的游客很多，却不显得拥挤。三潭在岛的边上，岛的中央是空的有一两个亭子立在里面。三潭印月岛上还有很多桥 。我来到一个桥边踩到石头上俯下身拍了拍西湖的水。哇！好凉爽的`水呀，再仔细一看,水里全是小鱼小虾，还有许多螺丝，随便一捞，就能捞出许多。
我来到一个亭子里，亭子不大，由几根柱子支撑着，跟其他的亭子没什么两样，只是这儿是景区。休息了一会儿后，我们继续向前走三潭便慢慢呈现，我妈妈告诉我这三潭，以前是用来防止农民在这块区域里种植水灵、荷花……把这块地留下来可以测量水深 。到了这时我才才知道了三潭的真正目的。在那儿和留影后，便接着往前走。妈妈和我走着走着，便来到了一堆石头旁，在边上爬了一会后，接着往前走。
我们终于来到了大门前，上面写着“三潭印月”四个大字我也忍不住和他和了影 。跨过这扇门，依然是绿树成荫，心情依然是很开心，只是与前面不同的是，我就要回家了。
怀着开心的心情，我和妈妈坐着船回家了。
杭州三潭印月作文简单100字【二】
语文是一门博大精深的文化，她绝不仅仅是一门课程，而是一门成长中所必须的知识，在《简单语文不简单》一书中我有了充分的体验，也充分感受到作为语文教师的艰巨性。从这本书中，我产生了一下几点感悟。
杭州三潭印月作文简单100字【三】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
杭州三潭印月作文简单100字【四】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
杭州三潭印月作文简单100字【五】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
杭州三潭印月作文简单100字【六】
春天的气息赶走了寒冬，一点儿一点儿的扩散开，我们学校旁的三潭公园也沾染上了春天的气息，变得更加美丽了。
三潭公园的柳树重新散发起了生机，垂着她那黄绿黄绿的头发站在潭边，美丽极了。那新长出来的枝条上镶嵌着绿的可爱的细细的嫩芽，在风中摇曳。让我深深的认识到了什么叫“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
三潭公园的迎春花，用尽全身的力气长啊长啊，终于开出了黄黄的小花，那花黄的可爱，给春天的三潭公园又增加了一丝生气。旁边的小乔木也想为三潭公园增加一些生气，拼命的生长着，特别是红叶石兰，不想让别的乔木超过它，努力的展示着它的红。它红的像火焰，看看都能觉得温暖。
三潭公园池塘里的小鱼也感觉到了春天的气息，都在不停的冒着泡泡，好像在庆祝春天的到来。
春天的三潭公园，到处都生气盎然，美丽无比。
