作文课例集锦【一】
不知不觉中，时间已经过去三年了。自打上回渔夫与桑娜收养了西蒙留下的遗孤后，日子就变得更加艰辛了。
如今，孩子们都长大了不少。瞧，那浪花一个又一个地扑腾起来了，这七个小家伙却一点儿也不害怕，仍旧拉着小手在沙滩上玩儿着游戏。桑娜看着孩子们嬉戏的身影，不由得叹了一口气，如今米缸已经见底了，面粉袋子里面的面粉也快吃完了……
“哎，不知道丈夫今天捕到什么大鱼没有？否则，今天晚上的食物就不够这几个小家伙吃了。他们可正在长身体呀！”桑娜一面自言自语，一面在胸前画着十字“上帝啊，保佑他今天捕到大鱼，救救我们，开开恩吧！求您了！”
远处，一只小船艰难地在海上行驶着。魁梧的渔夫屹立在船头，如同一座山。他理了理头发，抹了一把汗，脸上露出了欣慰的笑容。一个小浪扑腾上了小船，可渔夫顾不了那么多了。
他吃力地双手摇着桨，费尽了九牛二虎之力才将船驶到了岸边。夕阳亲吻着海面，亲吻在这零零星星的几条鱼上面，闪闪发亮。
七个小家伙立马围了上来，懂事地帮爸爸把鱼筐拖回家。一阵阵炊烟从烟囱里冉冉升起，桑娜在厨房里忙得满头大汗，却顾不上擦一擦。
饭桌上，这七个小家伙以风卷残云般的速度席卷了餐桌上面所有好吃的东西，却还嚷着自己没吃饱。可是没办法了，家里所有能吃的东西都已经吃光了，这可怎么办呢？以后的日子还怎么过呢？
望着一望无际的大海，桑娜和丈夫思绪万千，他们各自叹了一口气，无奈地咽下了这些残羹冷炙……
作文课例集锦【二】
庄子的《秋水》乃是庄子外篇中的巨制，洋洋三千余字。在那个刀雕竹刻的时代可算是非常长篇的东西。
“秋水时至”，百川灌河。这句话引起了全文。河伯的自大也是有道理的，毕竟“两涘渚崖之间不辩牛马”了嘛，他有他骄傲的本钱。
但是，很快，这个河伯就知道自己错了。因为他看见了大海，看见了不见水端的北海，他被吓坏了。于是，河伯这个孺子开始接受教育。若便是他的老师。
其实，作为一个职业上接触教育的人，我深深被若的态度所折服。现在的老师，往往是站在制高点上对学生灌输各种的结论和观点。其实，你的那些东西，学生未必就买账。要是学生不买账而被迫地接受。这样的教育我看存在很大问题。我看，假如可以像若那样，让自己的学生将自己的劣根性全部展示出来、暴露出来，这个时候适时地给学生看一点真理的外观，让他们被真理的宏大所折服。让他们自己产生探索真理的冲动和的时候，这个时候，老师才开始教育。我想，这样的教育一定会效率更高。当然，这只是一家之言，对于规模化的教育，这个成与不成，我不好说。
接下来，他们开始进入到虚与时的关系的论述上。夏虫不可以语冰，是因为冰雪对于它们来说太虚妄了。井中的青蛙也不要和它谈论天地，对于井蛙而言，天大也太过于虚妄了。其实，对于教育，尤其是德语教育来说，这样的虚妄的东西在我们身边还真是太多了。于是，就要怪呀学生会说一套做一套了。不要怪呀学生不遵守包括交通规则在内的许多规则了。
我们再往下读。他们已经开始关于大小的讨论了。天地算是大的，然后比起宇宙来真是沧海一粟。牛尾算是小的，然后比起更细微的东西来说它可算是高山大丘。这样的论证很有意思。教师对于学生在学问上算是天地了吧，然而相比大师，教师又逊色很多。学生就像是牛尾吧，但是相比婴幼儿，他们知之甚多。然而大师却要学习婴幼儿，学习他们最接近天堂的纯真和无邪。比如教育心理学就是从学习婴儿开始的。儒家的争论比如人之初是性本善还是性本恶，也是从婴儿开始的。所以，老师也没有可以骄傲于学生的东西。自然，学生因为理论知识的缺乏也更没有可以骄傲于老师的本钱。于是，教师和学生的相互提携，共同进步就不是一句虚言了。我坚信一句话，好的学生是自己学好的。而好的老师都是学生养成的。如此说来，老师更加依赖学生的。也就是大的更加依赖小的。我想太阳虽然大，一个个微不足道的离子都剥离掉了，大概也就只会剩下一个空壳的概念吧？
接着，他们又对贵贱、为与不为、道天人等等观点进行了论述。洋洋洒洒，我想不想多滴感慨了。前人已经说了很多，我也不打算在这里多费言语。总之，老庄式的相对主义和虚无主义的观点在这里横行其中。然而，《秋水》文笔抑扬、气势汹汹，让人目不暇接，还是让人非常手不忍释卷的。然而，最让我最让我感悟的还是“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？,惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”这段。
这段话当属全文的精华。这个世界本来就是由无数相互隔阂的个体构成的，我不可能是你，于是我就不知道你的痛苦和快乐。我以为你的痛苦和快乐其实是我臆想的。比如，我看见你皱眉，以为你很不快，其实很难说你不是在沉思。看见你笑，也许以为你在快乐，其实可能你在伪装。
虽然“子非鱼安知鱼之乐”，然而我会融入你的身心，就像水，紧紧包裹住鱼儿，就会产生“我在你的心里，你在我们的梦中”的境界了。这样的交流和融通，就算自己不是鱼，也能够知道鱼的苦乐的。
固然，《秋水》的这一段是精华，然而是反面的精华，是庄子小国寡民相互隔绝的精华。我们这个世界就要交流、就要沟通，就要“我非鱼，也当知鱼之乐。”。作为教师，就更得如此了。不如此，教育的职能是不可能发挥正常的。
作文课例集锦【三】
寡妇西蒙去世了，留下两个不满3周岁的孩子，好心的邻居桑娜把这两个孩子报回家抚养。
从此，桑娜和渔夫就要挑起七个生命的重担。渔夫天还没有亮就开始下海捕鱼，每天早出晚归总是累的疲惫不堪也都只有几条小鱼。桑娜每天起早摸黑地干活，才能填饱肚子。每次吃饭，桑娜总要把自己的饭留一些给西蒙的两个孩子吃。尽管，桑娜他们一家很穷但是，他们总是过着愉快的生活。
桑娜的孩子已经长大了能到海边小鱼小虾，可是西蒙的两个孩子还小，细皮嫩肉不能没写穿。桑娜将家里仅有的鞋给两个孩子穿。渐渐的，西蒙的两个孩子也长大了懂得干一些家务活。
有一天，桑娜因劳累过度而病倒了。两个孩子商量着要去找几条海鱼给桑娜妈妈补身子。他们找了好几个时辰才找到两条小鱼，但两个孩子并不灰心终于，在日落之前找到了一条海鱼。两个孩子端着熬好的鱼塘给桑娜吃，桑娜看着这两个孩子，两行热泪夺眶而出。
真是穷人的孩子穷人爱。桑娜用自己的行动谱写了一曲感人的慈母颂！
……
作文课例集锦【四】
手棒一本《文化苦旅》，随着作者的笔触在字里行间中游历了大半个中国。旅行结束，本应陶醉于祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化，然而我却无法使自己陶醉，心头莫名地涌出一种苦涩的感觉。我一直对《文化苦旅》中的“苦”字百思不知其义，起初认为无非是指旅行的劳苦，现在才发觉这实在过于幼稚的理解。其实，苦于身无所谓苦，苦于心才实为苦。作者曾感慨：“文人似乎注定要与苦旅连在一起。”我以为，这乃是文人最大的财富。苦涩过后总会留下一丝回味——对历史的感悟，对文化的理解，对人生的思索，全部融在这苦涩后的回味中了。
秋雨先生说：“如果说人生是一条一划而成的线，那么具有留存价值的只能是一些点。”是的，人生无非是漫长历史的一个缩影。历史从古代走到今天，还要继续走下去。历史的足迹却成了无数人一生的执著追求。历史的魅力便在于它的足迹总是隐藏在山水之间，难于寻找。所以没有博大的历史情怀，深厚的文化内涵的人是永远不会找到这些无价之宝的。无疑，余秋雨教授是“探宝”的胜利者，他的收获便是这本《文化苦旅》。
《文化苦旅》带领着我在历史长河中漫游。我们面前出现曾在历史舞台上演出过的一幕威武雄壮的活剧，一个个伟在大的人物出现了，他们的身上体现了中国文化的良知和高尚的人格，但他们中的多数还是逃脱不掉那悲剧性的结局。我的心被打碎了!但这破碎的心却真的读懂了中国文化。当莫高窟出土了大批极具研究价值的敦煌文物时，人们在为历史喝彩。然而历史却上演了一幕极其荒诞的闹剧，让外国人大摇大摆地将一本本一箱箱的珍贵文物搬到了他们的博物馆里。或许历史是要故意磨砺一下那些过于执著的历史学家们，让他们只能凭借外国博物馆提供的微缩胶卷来研究生长在中国的敦煌学。啼笑皆非的同时，我们不得不反问历史，这种磨砺的代价是否太大了?当然，这部历史更多地留给我的是对人生的思索。
“对历史的多情总会加重人生的负载，由历史沧桑感到引发出人生沦桑感。”这是作者的感叹，也是对读者的启示。人的一生也是一段历史。人生之路是弯弯曲曲;回头看一眼留下的足迹，自豪的同时难免感到一丝惆怅。因为无论你拥有多么辉煌的.成功，却总会留下这样或那样的遗憾。作者在山水之间跋涉是为了录求历史的足迹，文化的灵魂;我们在生活中跋涉则是为了录求人生的真谛。
作文课例集锦【五】
收养西蒙的两个孩子以后，渔夫一家人的生活变得更加艰难了……
不知不觉中，20xx年过去了。又是一个阳光明媚的早晨，渔夫像往常一样起早贪黑的出去捕鱼，桑娜也早早的起床，打扫屋子。渔夫为了维持这个家的生活，不管天气怎样恶劣，他总是冒着生命危险出去捕鱼。可是，捕到的鱼总是很少，有时，甚至只能勉强填饱肚子们的肚子。
有一天，长大成人的几个孩子突然对桑娜和渔夫说：“我们已经长大成人了，为了报答您们这么多年对我们的辛勤付出，我们决定到城里去挣钱来养活你们。”以后，这七个孩子每个月都会寄给桑娜和渔夫钱和封，直到有一天，一条大轮船靠近了桑娜家的海岛。当时桑娜正在打扫房间，看到轮船，心想：这么大的轮船，我还是第一次看见，会是谁的呢？为什么要来到这个又小又穷的小岛上呢？正当种种疑问困绕者桑娜的时候，突然，从船舱里走出来七个熟悉的身影，只见这七个人个个都西装革履，乌黑发亮的头发梳理得整整齐齐，脚上的皮鞋擦得闪闪发亮，他们快步跑到桑娜面前高兴地喊着：“妈妈，我们回来了！”桑娜激动地说：“孩子们，你们回来啦，你们在城里过的好吗？”七个孩子互相看了看，异口同声地说：“妈，现在我们有了自己的游轮公司，这次回来就是来接您和爸爸去城里和我们一起住的。”话音刚落，渔夫就提着一大袋子的鱼说：“桑娜，我回来了，今天可真幸运，才短短几个小时就捞了这么多鱼。”孩子们听到渔夫的声音，立刻飞奔到爸爸的怀里说：“爸，我们回来了啦！”晚上，他们一家围着一张桌子一起吃饭，桑娜和渔夫相互看了看，于是便把西蒙两个孩子的身世上说了出来，西蒙的两个孩子听完这件事后，感激不尽，说：“爸爸妈妈，谢谢您们当初收养我们并把我们抚养成人，你们就是我的再生父母，现在我们长大了，可以好好报答您们了。”
第二天一早，桑娜一家坐上轮船，来到城市，在城里过上了幸福快乐的生活。
