闪耀的星二年级作文【一】
笛子已经陪伴着我们走过了六年的小学时光了。每一次拿着她表演，都会有不一样的感觉；每一次比赛，都会有不一样的成绩。令我印象最为深刻的一场表演就是小学四年级的比赛，那一次比赛我们获得了一个意外的`惊喜，使我们全班同学都兴高采烈，在记忆中留下了一个抹不去的记忆……
记得两年前，全班的同学都在为比赛做最后的准备。每一节自修课上，大家都会拿出笛子来练习，一遍又一遍，大家厌不其烦的练习着。优美的旋律从耳边传来，就像是一根根竹子唱着动听的歌。“停，重来！”站在讲台上的班长，看着几个调皮的同学，大声的喊道，想一个小大人似的，指导着我们。从那一刻起，每一天的早自修，自修课都变成了笛子练习课，大家不停地吹着，是为了么能在比赛中大显身手，取得一个好的成绩。
吹着笛子，我不禁想到了竹子的正直、坚持不懈的品质，正是我们每个长沙学子该学习的榜样。竹子扎根在土壤中，经历了风风雨雨，他有着一颗坚强、坚定、不服输、不畏艰难的心。在练习笛子时，同学们正有着这样的品质。不管有多累，不管有多疲惫，大家们总能提起精神地练习，这不正是竹子的品质吗？
老师再给我们加上一系列的动作、舞蹈，就更加完美无比了。同学们站在后面的地盘上，排着整齐的队伍，吹着悦耳的笛声，不管有多累，还是没有一人放弃，因为这是团结的力量，只有团结，才能获得最后的胜利和成功。
一个星期后，就轮到了笛子比赛。在这最关键的时候，在这最紧张的时候，大伙们一起咬紧牙，不放松。为最后的冲刺做最后的准备，就像是一根又一根的竹子在做最后的准备。同学们站上了舞台，紧张的心“砰，砰，砰”地跳着。舞台上一阵排山倒海的掌声终究淹没了紧张的心跳声。大家冷静下来，因为做什么事都要镇定、冷静。下了台，终于放松了下来。但意外的事发生了，大家听见主持人汇报我们班拿了第一名时，大家的脸上乐开了花。这些天的努力终于没有白费，大伙的坚持是对的。
经过努力，我们班终于获得了一等奖。一等奖，十分惊喜，也十分意外——我仿佛看到了根根笛子闪耀着的精神……
闪耀的星二年级作文【二】
当看到书名的时候，我脑海里第一时间想到的是康德经典的墓铭志，即：“有两种东西，我们愈是时常愈加反覆地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头顶的星空和心中的道德法则。”
闪耀的星二年级作文【三】
斯蒂芬·茨威格用一双敏锐的眼睛，捕捉到了独特的历史片段，用极富表现力的语言描述史实，清丽的语句与深刻的人生哲理交相辉映，予人极大的美学享受。他的《人类的群星闪耀时》扣人心弦，有传记的真实性，能予人以报告文学的现场感。它为我打开了一扇新的历史大门。
“一个影响至为深远的决定，系于唯一的一个日期，唯一的一个小时，常常还只系于一分钟。”这句话在《滑铁卢决定胜负的一瞬》中展现得淋漓尽致。大名鼎鼎的拿破仑怎么也没有想到，自己与法兰西的命运会掌握在循规蹈矩的元帅格鲁希手中。拿破仑给格鲁希的命令是：率领三分之一的兵力跟踪普军。
可格鲁希不懂变通，滑铁卢战役提前开始了，他仍然带着军队在战场外追击早已离开的普军。在听到从战场那里传来的炮声后，格鲁希才知道战争已经开始。手下请求奔赴战场，格鲁希考虑了一秒，拒绝了。原本能改变历史的一秒钟毁掉了拿破仑和法兰西。这戏剧化的一瞬间令人叹惋。
这本书总共讲述了十四个历史事迹，其中《战败听的陷落》告诉我们细节决定成败，《不朽的逃亡者》告诉我们要不畏艰辛，《南极争夺战》告诉我们要有坚定的意志。
《人类的群星闪耀时》这本书之所以会被称为文学著作，是因为茨威格不断总结，反思，执着追求创作艺术的精美。茨威格一生渴望和平，他经历了两次世界大战，目睹了最黑暗的现实，他看不到人类战胜黑暗的希望，最终与妻子在巴西自。
茨威格虽然离开了，但留给世人的是丰富、深刻、动人的文学作品。
闪耀的星二年级作文【四】
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”一千多年前，唐太宗如是说。“但当涉猎，见往事耳。”更早些，三国时代中孙权也曾如此劝说大将吕蒙。读史，作为现代人丰富知识的途径，重要非常，但是史的枯燥，往往令大部分人望而却步，真正能读进去，体会到史的魅力的人寥寥无几。
但《人类群星闪耀时》这本书十分特殊。初读时，茨威格的文字并没能触动我的内心，然而渐读渐深，我才开始体会到这本书所拥有的意义。
巴尔沃亚翻过重重山林在欧洲大陆人类的历史上第一次远眺太平洋时内心涌起的激动和崇拜，我能体会；拜占庭人民祈祷的虔诚和奥斯曼帝国二世攻克君士坦丁堡的执着和野心，我能体会；滑铁卢战前阴云密布的紧张感和千钧一发时刻的窒息感，我能体会……这样的时刻是无与伦比的，大多数人穷极一生都无法体会到其中的精髓。
诚然，如同茨威格在给书的序言中所写一般，这种时刻“往往发生在某一天、某一小时，甚至常常只发生在某一分钟。虽然在个人的一生中和历史的进程里都是难得一见的，但它们的决定性影响却超越时间之上。历史的魅力，恰恰就在于这样的时刻，它们短暂如蜉蝣的一生，却绚烂如盛夏的烟火，拥有撼动后千万年的力量，在茨威格的文字中读来，这些转折点无不被描写得栩栩如生，好似人亲身经历过一般，这样的魅力，至少我无法抵抗。
往往来说，伟人或许不一定热爱读史，但至少熟识历史，这令他们的谈吐更加具备风趣性和考究性，以历史事件作梗的谈话信手拈来，好像是运筹帷幄一般指点河山，这样的人，不得不说，是令人向往的。而对我们来说，或许不至于有一个征服世界的梦想，但至少要抱着这样征服世界的情怀去征服自己的生活，而历史能够给予我们丰富的经验和知识。
我相信每个人心里都有一个在历史长河里留名的梦，或许听起来是无稽之谈，是白日做梦，但这不妨碍我们阅读历史，体会历史，了解历史，感受那些真实的，有机会书写历史的伟人在我们的生活中留下的痕迹。人类群星闪耀时，我们总是有一份希望成为群星之一的憧憬，请当一个拿着望远镜的孩子，如此观摩《人类群星闪耀时》中的文字。
闪耀的星二年级作文【五】
广场的傍晚是美丽的。一走进广场，那美丽的罗敷女雕像立刻呈现在眼前。那位美丽的少女在璀璨的灯光映照下，带着花环，手拎着花篮，穿着一身随风飘扬的连衣裙，一对珍珠耳环挂在他的耳朵上，清秀的脸颊上充满了笑意，美丽极了。
广场的傍晚是热闹的，走在广场里，仿佛置身在欢闹的海洋内畅游。广场很大，人更多，你会不由自主地跟在人流中一起欢快地跳舞。每天傍晚都会有一大群人跳舞，不管是男女老少，都会排成长队，像一条龙似的，围成一个大圈环绕广场，既壮观又充满了欢声笑语，孩子们在圈中欢快地玩耍，老人在圈外聊着加内的烦琐事，男人听了歌曲也不禁跟着跳了起来，女人在队伍里欢快地跳着，笑着。是那么地没有意思顾虑，那么欢乐。
广场的傍晚充满着欢声笑语，是那么的闪耀，就连那雕像都情不自禁地欢笑着。
啊，多闪耀的罗敷女广场！
