法治政府建设与我三年级学生作文【一】
在海伦凯乐刚刚出生时，一家人是多么的欣喜，然而，就在她出生不久，病魔便夺走了她的视力，听力和说话的能力，这是多么大的打击啊！小海伦一直生活在黑暗，无声的世界里，她会感到多么的无助，多么的恐惧。我以为海伦凯勒会倒在病魔的脚下，可是，我错了。
小时候的海伦凯勒，脾气暴躁，一点都不懂事，直到莎莉文小姐的\'到来，才彻底改变了海伦凯勒的命运。
小海伦在莎莉文小姐的帮助下，并没有屈服于命运对她的折磨，她勇敢地站起来，和病魔作斗争。后来，在莎莉文老师的教育下，海伦。凯勒掌握了五种文字，并且在她的不断坚持与努力之下，她考上了哈佛大学德吉利夫学院。
海伦凯勒不仅仅是靠着莎莉文小姐的爱来成为一个有成就的人，更多的还是自己求知的和不屈不挠的精神，来完成自己的心愿，书写自己一生的传奇篇章。
最后，海伦凯勒有用自己的一切力量，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
读完这本书，海伦凯勒这个有着一颗坚强不屈的心灵的女子，让我心中油然而生出一种敬佩之情。其实，没有人不向往光明，没有人不向往幸福，更何况是一个盲、聋、哑的女子。海伦凯勒虽是一位残疾人，但我认为她比健全的人更健全！她用行动告诉了人们：拥有光明是多么可贵，我们应该珍惜光阴，珍惜我们所拥有的一切！
高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。最近我也读了一本震撼人心的书——《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》的作者是20世纪美国著名的女作家海伦·凯勒。虽然她有着悲惨命运，但她在善良的安妮·莎莉文老师的帮助下，凭借着坚强的意志考入了哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的残疾人。
而《假如给我三天光明》丰富生动地介绍了海伦·凯勒真实而又伟大的一生。小说主要介绍了海伦变成聋盲人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，她是多么期待能重新得到光明。安妮·莎莉文耐心地开导海伦·凯勒，带她慢慢地用自己的双手认识字母、单词以及整个世界。就这样，安妮·莎莉文老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望。
在书中，海伦·凯勒用富有传奇色彩的一生，去告诫身体健全的人们应珍惜生命，世界的美好。她的精神就一直在震撼着全世界千千万万的人，无数遇到挫折而几乎绝望的人都由于她的故事而受到激励、重新鼓起生活的风帆。海伦·凯勒用自己的一生告诉了人们：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的！”
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒试图用笔征服世界，她成功了。我们要以海伦·凯勒为榜样，珍惜世界的美好，勇敢地接受命运的挑战！
法治政府建设与我三年级学生作文【二】
法，你一如巍峨青山的庄严；你亦如古老长城的宏伟；你更如凡尔赛宫殿的辉煌与肃穆；你从青天衙门到人民法院。从古至今，不变的是法，不变的是刑。法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
人人都知道触犯法律是要接受惩罚的。虽然如此，但是还有许多人去触犯法律。
几年前，一个仅有七八岁的小男孩被他爸爸的两个好朋友骗到山坡上，原来那两个人早已染上了毒品，在无可救药的情况下，他们想利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩的家里打电话，叫家里拿钱来赎回儿子，但是，小男孩的父母还没赶到，他们就用绳子活生生地勒了一个无辜的生命。当小男孩的父母和警察赶到现场时，小孩已经奄奄一息地躺在地上，只见小男孩的两手深深地抓在泥土里，并且带有鲜的指甲都向上翻了起来，绳子还紧紧地勒在他的脖子上，看到这种残忍的情景，他的母亲晕了过去。
由此，许多家长都心惊胆战，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。虽然这两个人受到了法律应有的制裁，但是他们这种恶劣的行为，却对社会治安造成了不良的影响，他们犯下的错误，警示了我们这些正处于青春年华的少年朋友，并且告诉了我们从小要树立正确的.人生观和法律意识，遵纪守法，要学法、懂法，做一位社会的好公民。
法律即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。
做为当代的少年，我们应该加强法律意识的认知，积极扞卫法律尊严，以身作则，努力成为一个“四有”青少年！
法治政府建设与我三年级学生作文【三】
第一章的来到人世，我觉得不好看，但我看到童年的记忆时候我马上就觉得好看了起来，里面我觉得有趣的句子是摇头表示“不”；点头表示“是”；推表示“走”，她还说如果她想要面包，那么她就会做切片和抹黄油的动作；她后后面还说了一件有趣的事，她说其实玛莎和她都很爱调皮捣蛋，喜欢恶作剧。一天早上把母亲锁在了食品储藏室，并且没人发现，她的母亲不得不在里面待了3个小时，还有一个恶作剧就是，她的母亲让她送东西给莎莉文老师，但是她把东西一给莎莉就把门锁上了，把钥匙藏在了过厅的衣柜下面，无论别人怎样么哄她，她也不说出钥匙在那，结果父亲只能搭了个梯子把莎莉文老师接出来。
我读到老师来这里的.时候，莎莉文老师教她认字的，莎莉文老师和她边玩边学，她认识了很多字，不过她只知道字怎样写，并不知道怎样组成句子和与人交流，后来在边学边玩中她学会了一些词语，再后来才学会了一些日常用语。她在暑假中去了森林，她知道了大自然的温暖和恐惧。她和莎莉文老师还去了农场，农场里跑的最快的马叫尼罗德，尼罗德常用鼻子拱她的手，要她拍拍它，并给它一块糖吃，她和莎莉文老师还去了大海，到了大海她毫不犹豫的一头扎进水中，巨浪冲击和海水的浮动使她快乐得颤抖，突然她的脚撞上了一块石头，刹那间她从狂喜变成了恐惧，海浪把好她从一个浪头抛到另一个浪头，当她从海中上来第一句话就是：“是谁把盐放在水里的？”
我发现这本书越来越有趣了！
