介绍深圳的大梅沙 小作文【一】
虽然有差不多两个小时的车程，但是一路上我们有说有笑，不知不觉就到了大梅沙。
老师交给我们每人一张问卷调查，要求我们至少调查5个人。可以二人一组，也可以三人一组，时间为20分钟。我和朱璐瑶一起出发了。
首先，我们发现了一位游客阿姨，然后大胆地走上前去，说：“阿姨，您好！我们是晶报的小记者，可以问您几个问题吗？”“可以呀，问吧。”阿姨回答说。“请问您平时洗衣服或洗手后比较干净的水，会怎么处理呢？”“再次利用啊！”“那您对‘节约用水’这句话怎样理解呢？”“肯定是要运用到生活当中去的。”“好的，谢谢！阿姨再见！”
接着，我们又去采访另一位阿姨。“阿姨，您好！我们是晶报的小记者，能耽误您点儿时间，问您几个问题吗？”那位阿姨回答说：“对不起，我刚才已经被人采访过了，不想再回答了。”我当时愣了一下，连忙说：“那没事了，谢谢阿姨！”虽然这位阿姨没有接受我们的采访，但是我们仍然没有泄气，继续寻找下一个采访对象。
中途，我们又采访了另外的两位游客。最后，我们采访了一位叔叔。这位叔叔非常乐意接受我们的采访。“叔叔，您好！请问在中国的五行中，水排在第几位？”“好象是第三位吧。”“那您知道世界水日是哪天吗？”“有没有选择呀？”“有，3月21号、3月22号还是3月23号呢？”“嗯，3月22号。”“那您能给我们说几个关于水的成语吗？”“水到渠成、山青水秀、水落石出……”时间差不多了，谢过这位叔叔后，我们飞快地跑回去集合。
为了锻炼我们的表现力、反应力和团结精神，老师还组织我们玩了以下几种游戏：“快乐传递”、“丢手绢”、“报数成团”。“快乐传递”是将我们分成三个队，每个队取一个水果的名字，然后进行传递。比如说：香焦蹲，香焦蹲，香焦蹲完苹果蹲……这个游戏主要考验我们的反应力，同时让我们将快乐一直传递下去。“报数成团”是让所有的同学在规定的'范围内慢跑，如果老师报数“2”，必须二个人抱成一团，如果老师报数“7”，必须七个人抱成一团。如果找不到同伴的就要表演节目。这个游戏不仅锻炼了我们的表现力，还让我们懂得了团结就是力量。
这次大梅沙之旅给我带来了快乐，我要将这种快乐传递给每一个人。要返程了，望着蔚蓝的大海，望着金色的海滩，望着我们在沙滩上留下的脚印，真舍不得离开呀。我依依不舍地上了车，再回头望望大海，那轻柔的海浪仿佛在对我说：“再见，以后再来哦！大梅沙欢迎你，我也欢迎你！”
介绍深圳的大梅沙 小作文【二】
我的家乡在深圳。深圳是个美丽繁华的.花园城市，我最爱去的就是大梅沙海滨公园了。
一来到大梅沙的大门口，就看到一个巨大的、奇形怪状的石头，石头上写着几个大字：深圳市大梅沙海滨公园。
往前走，就可以看到宽阔的太阳广场。广场上有几个高大的雕像，象征着健康和运动。许多人在广场上散步、休息。
太阳广场后面就是那美丽的沙滩。沙滩上有许多人，有的在晒太阳，有的在堆沙堡，还有的在买东西，沙滩上真热闹！
在沙滩后面是一望无际的海洋。在大梅沙海滨公园，最美的就要数这儿了。海上有许多人在游泳，他们是那么快乐，脸上都挂满了快活的笑容，哗哗的海浪声与人们欢乐的笑声汇成了一曲交响乐，大海真美呀！
这就是美丽的大梅沙海滨公园，一个美丽而令人向往的地方。
介绍深圳的大梅沙 小作文【三】
小树蛙一边走路一边看太阳，突然打了一个大喷嚏。这个喷嚏让他一个趔趄，就扑通一声掉进了池塘里，他皮肤的颜色由蓝色变成了绿色。
他在池塘里扑腾大喊，救命呀！这时引来了鲤鱼伯伯，鲤鱼伯伯看了笑得喘不过气来，说：小树蛙呀，小树蛙，你本来会游泳的，怎么就忘了呢？
小树蛙一边扑腾，一边大喊：不会吧，还有这回事？
这时，一群黑不溜秋的小蝌蚪游过来对他说：哥哥，哥哥，快跟我们游回家吧。
小树蛙腿一蹬，乐了：呀，我还真会游泳啊。他又抬头看了看太阳，阿嚏！又打了一个大喷嚏，这个喷嚏把他冲到了荷叶上，这次他皮肤的颜色又变成了淡绿色。他看着水里的小蝌蚪说：谁是你们的哥哥呀，你们长得黑不溜秋，还拖着一条长长的尾巴。
呱呱呱，这时，另外一片荷叶上的.一只大青蛙正在欢快地唱歌。小树蛙听了就对他说：你唱的歌太单调了，一点都不好听。我让你听听什么才是好听的歌。说完，他扯开嗓门哇哇哇唱起歌来。
他唱着唱着高傲地仰起了头，又看见了太阳，阿嚏！他又打了一个大喷嚏，这次把小树蛙冲到了地上，裹了一身灰尘，他的颜色又变成了黄色。几只小青蛙看见了，感到很奇怪，就问：小树蛙，你好厉害呀，会变色，快教教我们吧。
小树蛙看了看自己身上的颜色，惊奇地说：呀，我真的会变色呢！小树蛙高兴地在地上手舞足蹈：哇哇哇，我是一只会变色的小树蛙。
他跳着跳着，阿嚏！又打了一个大喷嚏，这次把小树蛙冲上了一棵大树，他腿上的吸盘牢牢地贴在了树枝上，皮肤的颜色也变成了青绿色。哇，我还会爬树！小树蛙激动地大叫起来，把在睡梦中的妈妈吵醒了。
我亲爱的孩子，你终于回来了。树蛙妈妈轻轻地抚摩着他，阳光从树叶的缝隙流了下来，暖暖地照在了小树蛙的身上。
妈妈，为什么我会变色呢？小树蛙靠在妈妈的怀里问。
我们树蛙呀，皮肤内有蓝、绿、黑等几种色素细胞，当遇到外界不同的色彩后，我们眼睛的视觉信号使大脑发出指令，调节黑色素细胞的活动，使皮肤变色。如果遇到外敌，我们就能通过变色保护自己呢。树蛙妈妈指着皮肤说。
还有呀，我们的腿上有一个吸盘，可以牢牢地吸附在树干上，能在树上生活。树蛙妈妈补充说。
原来这样啊，我还以为我会特异功能呢。小树蛙听了，挠着头笑了。
介绍深圳的大梅沙 小作文【四】
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的`孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
