写托管班的作文【一】
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱皮埃尔后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴派皮诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。派皮诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，派皮诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把派皮诺带走了。派皮诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸，我十分感动！
写托管班的作文【二】
《放牛班的春天》是一个关于界著名指挥家皮埃尔 莫昂克的童年回忆。内容大概是这样子的：克莱门 马修是过时的音乐家，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间大部分都是一些顽皮的男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘底教养院”。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，这种教育不仅没有使男孩们变乖变好，反而变本加厉了。克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，但是男孩们还是很调皮，还偷了他的小皮包，但是他发现后没有告诉残暴的校长，这使孩子们对他稍稍有点好感，但还是很捣蛋。最终他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。在马修的带领下孩子们真的变好了很多，改变了很多。主人公拥有一副好声音，在马修老师教育下，本来最皮的他变得乖多了，最后也走上音乐这条路。
看了这故事后，我想到的便是人之初，性本善。这里面有很多调皮的孩子，他们会打架吸烟会欺负善良的老师等等许多令人反感的行为习惯。而在坏校长他没有意识到“人之初，性本善”，认为这都是一群坏孩子，必须要用做错事，就要重罚的观念，对学生进行超严格的处罚。导致孩子们更加反感。而马修老师有意识到这点，知道孩子的本性都是善的，就去慢慢的了解他们，深入他们的内心，慢慢的教导他们，终于他用影响孩子，是他们变得更善良更快乐。
人之初，性本善。这是我们古代先人的.智慧结晶。经过这个多历史的考验，能流传到现在肯定是有他的道理，有世人的认可。所以但我们遇到一些坏孩子时，不要一味的惩罚责备他们，更多的是要教导和感化他们。我们要相信人之初，性本善。
写托管班的作文【三】
世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……
克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。
如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。
写托管班的作文【四】
??们班的“傻丫头”900字“傻丫头”，听到这个名字，大家应该会联想到天真，可爱这些词吧！没错，我要介绍的这位小女孩呀，就是这样傻得可爱，傻得天真。至于这“傻丫头”是怎么来的呢？嘿嘿，还是老师帮她取的呢。
这个家伙年龄比我小，个子也不高，是个活泼好动的小女孩。她头发长长的，红扑扑的脸蛋圆溜溜的。巧的是她那黑宝石般的大眼睛，总是傻乎乎地望着我。我最喜欢她笑，她一笑，那双乌黑透亮的'眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
说到这个“傻丫头”呀，她还有不少的“傻”事迹呢！想听吗？就让我来为大家一一讲解吧！
那还是三年级的时候，我们在上数学课，同学们正端端正正地坐在位子上听老师上课。当我们做到一道应用题时，同学们都纷纷举手想要解答，因为这题实在是太简单了。周老师随便叫了一位同学站起来回答，这位同学飞快地把自己的思路告诉了大家。“对！”“就是这样的！”“我想对了，哦耶！”……同学们发出不一样的声响，表示对解题思路的赞同。“错了，错了！”是谁呀，在那里大喊大叫，一个念头从我脑海里猛然而生。我仔细一听，嘿，这不是“傻丫头”的声音吗？（因为她是大嗓门，所以很好辨认）。她从座位上蹿了起来，反驳道：“这题不是这样做的，应该是这样……”周老师听了，耐心地为她整理思路，告诉她，这样是不对的。可是“傻丫头”就是不听，硬说自己的正确，这可把在座的同学们给惹火了，同学们你一句我一句地说了起来，“这人真麻烦！”“唉，就知道浪费时间” ……这时，她原本红润的脸已经像两个煮熟的大番茄。 “呜呜呜，我这明明就是对的嘛！”教室里顿时鸦雀无声，五十二双眼睛都汇集在一个地方，那就是“傻丫头”身上，她正趴在桌子上，委屈地哭着，嘴里还在嘟囔着什么，傻里傻气的。
“傻丫头”不仅是在课堂上发傻，课间也不例外哦！
那天刚下课，我就在自己的座位上做起了作业，这时，一双小手蒙住了我的眼睛，差点让我把字给写歪了。熊熊怒火从我心中燃起，我使劲地掰开着双手，费了九牛二虎之力才成功，接着我回头一看，原来又是她
写托管班的作文【五】
常言道：有人的地方，就有江湖。
自从三班的一霸马鹏翔归隐（转学）后，江湖先后掀起了几阵雨腥风，欲知详情，且听我慢慢道来。
先是武林盟主[温老师]召开了江湖会议，下发了五天后要举行武林大会[月考]的通知。听闻消息的各个门派的门主弟子一番手忙脚乱，武林盟主发表了激动人心的讲话，于是各个门派的纷争，就此拉开了序幕[所以说这就是造成此后一系列悲剧的源头！]
先是内功文法[语文英语]之争。在我“江湖百晓生”[学习委员]的强烈要求下，我派与卢昭通一派结成同盟。另外四组业界称两盟，形成“三分天下”之势。在我们两组的努力下，成功击败另外两组，大获全胜，不料节外生枝的是，流动门派人员外号“何飞”的丁少飞，先是要求自成一派[自己一组]，此事又在江湖上掀起了轩然大波。此后竹文颖组实力大降不说，此人仗着课间休息，使出传说中的“夺命高音”，重伤不少人[其实是打扰课间休息]。在我的强烈反击下，丁少飞惨败。不过我感叹他不参加合唱团真可惜，可惜是“女儿心，男儿身”咯！
然后是理法之争[指数学物理]。可惜我与卢昭通实在是不擅此道。在理力大退后[物理成绩下降]，受到武林盟主的“毒舌之刑”[臭骂一句]。说的我心里无奈却敢怒不敢言。果然是“毒攻无敌”不愧是盟主！
在听盟主的废话时，偷偷翻开向“江湖内功大全”[图书馆]借的由语文老师推荐一看，一代文学巨匠的.着名功法[书]列夫。托尔斯泰的《复活》。目前我已看完一半，但是不得不感叹，经典之所以成为经典，就是俗套的冒油的剧情+优美的文字+超炫的描写，果然高手让人望尘莫及。
昨日“武林大会”[月考]如期而至，在四轮可堪比“酷刑”的武学大会后，有不少人都暗自松了口气，于是在武林大会的结幕式后，不少同学暗自使用传说中的“黯然销魂掌”[睡觉]来恢复内力[体力]。不过在稍后，理法[数物]成绩就下来了，总体来说终于顺利达到盟主的标准。
在登成绩时，值得一提的是号称“百度他哥，搜狗的弟，古哥是也”的小白[程一鸣]受到各科老师的大力赞扬，下周的升旗仪式的升旗手由他担任，此犬科动物高兴的！不过让我气得是我们组的组员陶省治。经常在课上使用“黯然销魂掌”。但是，为什么同为理法，怎么两科你考的差距就这么大？看来还是缺少“爱的教育”[铁拳教育]。不过此人英语基础考的不错，让我想笑的是号称“白骨精”[白头发+懒骨头+神经，此乃数学老师所赐]的刘鑫磊，两科的差距也让人望尘莫及，成功的娱乐众人……
江湖纷争，风波不断。预知后事如何，请看下回分解。
写托管班的作文【六】
周五的午时，陈教师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课教师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望父亲会来接他。之后马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，之后又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应当看到：学生都有自我的优缺点，关键要看怎样去挖掘，怎样去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。所以这部影片值得我们观看。
