英语作文初中该用什么 不该用什么(初中三年英语作文类型归纳)

英语作文初中该用什么 不该用什么(初中三年英语作文类型归纳)

首页写景更新时间:2024-06-03 21:21:00
英语作文初中该用什么 不该用什么(初中三年英语作文类型归纳)

英语作文初中该用什么 不该用什么【一】

柳枝在微风中美妙的飘摇,时不时的相依在一起。它们在游戏吗?不,它们是在交流。

小狗在睡篮中惺忪地眨眼,时不时地舔舔旁边的狗妈妈。它在撒娇吗?不,它是在与妈妈交流。

交流无处不在,交流的方式也多种多样,可以用语言,也可以用眼神,但我认为,交流的最高境界应该是用心灵。

人与人之间,一般用语言进行交流。然而,语言是一种很虚无缥缈的东西,看不见也摸不着。听到甜言蜜意也无法知其真假。

当人与人之间的情感上升到某种境界时,他们便用眼神进行交流。失落时,一个鼓励的眼神为你带来无穷的动力;开心时,一个友善的眼神给你送来舒畅的心情;骄傲自满时,一个担心的眼神让你明白自己的不足。但有时,虚伪、做作会给心灵的窗户安上窗帘,让人无法看清里面是什么。于是,有人因此受到欺骗,痛苦、失败也由此产生,给个人甚至社会带来许多无法预知的后果……

当人们用心灵交流时,一切虚伪、谎言荡然无存,只有灵魂坦诚相见。尽管每一颗心灵的经历各不相同,但这是人与人之间最原始、最本质的交流方式。也许在语言形成之前,人们就是用心灵交流的吧,所以那时人与人之间才会没有欺骗和隐瞒。

海伦凯勒与莎莉文的心灵交流,打开了一扇光明之窗;马克思与恩格斯的心灵交流,开启了一道友谊之门;傅雷与傅聪的心灵交流,塑造了一个赤子的世界;伯牙与子期之间的心灵交流,升华了一个知己的`境界……

如果说交流是一首优美的曲子,那么心灵的碰撞则是其中必不可少的音符;如果说交流时一片天空,那么心灵的交汇点则是其中最璀璨的星星;如果说交流是一棵枫树,那么心灵的重叠定是最美丽的红叶!

让我们用心灵唱响春天!

 

英语作文初中该用什么 不该用什么【二】

似乎已经忘记从什么时候起,心情不好时喜欢望着窗外。空气的凝滞与冷静,让我忘记尘世的繁华与世俗,一丝丝细雨将暗淡的天空描摹的更加昏暗。

14岁,人生的花季,多少人因虚度光阴而“老大徒伤悲”的时期,本来可以好好的叛逆一场,可家庭的纠纷和学习的苦恼让我七色的天空越来越暗淡无光,白色—灰色—,直至变成黑色。看着人行道上一张张冷酷的面孔,我感到了无尽的漠然与无助。

不经意的向正前方瞟了一眼,对面楼上的\'一个小女孩儿正坐在窗前弹琴,看上去年龄在五岁上下。天啊!这是件多么残酷的事情,“五岁上下”本是该在田野里与花朵蝴蝶相伴的公主,如今却被迫成为社会的奴隶,我再度感到绝望,准备回头走时,那个如沐浴春风般迷人的动作,像一根无形的线牵引着我,不要离开——“微笑”。她笑了,有如冬天里难得的一轮圆日,温暖而恬静;恰似夏天里的一泓清泉,清爽而甜美;仿佛春天里的一丛小草,生机而诗意。我能感觉到她在享受,享受指尖滑过琴键的美妙,在她的眼中,我看到了快乐,一种比一切都不一样的快乐,我看到了希望,紧紧握住了它,再也不想放开。我也笑了,笑得别样的甜……

一时间,我看着窗外的细雨,它微笑着躺在黑暗里,却折射着光明,整个世界微笑起来,再也不会暗淡。

英语作文初中该用什么 不该用什么【三】

一般来说,议论文的结构模式体现在:

一、材料作文:“引——析——提——联——结”的论证结构。

“引”——定向剪裁,概述材料。所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述,

“析“——分析材料,突出感点。“析”,就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确,切合事理,语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。

“提”——提出论点,纲举目张。“提”,就是通过材料的分析之后,顺势提出中心论点。根据内容的需要,有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”,材料组合的“纲”,起统帅作用。因此,论点的提炼,必须做到:扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

“联”——联想联系,论证论点。“引”“析“后,作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活的过程。可以联想类似的\'道理(从道理上论证),也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。这部分是作文的重点,既要放开思路,又要概括力强;既要重点突出,又要正反结合。 “结”——重申材料,深化论点。结尾呼应开头,或进一步强调论点,或提出解决问题的办法,或提出希望要求。

二、其它形式的议论文(包含话题作文)一般体现在:

“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。

第一步:立论。即在文章开篇首先明确提出论点,给人以论点鲜明的印象。当然,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点。

第二步:入据。即在上面提出论点后,第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实,一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。

第三步:结承。即在第二步阐述论据的基础上,进行简要分析,指出其具有的一般意义,进行小结。在此基础上,要随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证做准备。

第四步:迭据。即在上文小结承转之后,再一次运用现实生活中的事例作论据,进行论证。选用的事例要新,最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系,故称之为“迭据”。这样,一古一今,一旧一新,选择的论据,角度有变化,为论点提供了扎实有效的证明事例。

第五步:归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上,进行综合分析,以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结。 参考例文可以参见8号文。

议论文的结构模式多种,一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式,下面列举几种常用易写的几种模式,供同学们选择:

1、层进式结构(是什么?即提出观点;为什么?即分析原因;怎么办?即提出对策、分析对策、论证对策。)(参考1-2号文)

2、并列式结构(分论点并列、论据并列)(参考3-5号文)

3、对照式结构(正反对比、转折补充)(参考6-7号文)

4、中规中矩总分式(参考《高考作文晋级指导》p153《诗意地生活》)

 

英语作文初中该用什么 不该用什么【四】

一个人在一生中不免会经历许多,丢失许多。但我认为最不该丢失的就是自信,选择自信,成功就会与你时刻相伴,选择放弃,那我相信,失败一定是你的代言人。当我们在一件事情上失败后,不要怕,要学会相信自己,从头再来,把失败当做脚下的一块基石,相信自己,勇敢的迈过去,用自信战胜困难,有些人总会在失败后选择放弃,其实,你如果选择了自信,哪怕只有万分之一的希望,我相信,你迎来的一定是成功,相反,你一旦选择了放弃,那么就等于放弃了希望,哪怕是万分之一,我相信,你一定是个不折不扣的失败者。

在生活中的人们,总是会在最不想放弃是选择了放弃,因为这会是你唯一的办法,但你不明白吗?这其实是一种懦弱,是你不敢面对现实的表现,这就等于你何时白做了邻居,和成功做了最熟悉的陌生人。如果选择自信,把失败看成一块小小的绊脚石,享受最初的成功,那么你是位成功的胜者。但是,世界上没有可以买后悔药的地方,一旦你选择了放弃,那么你或许就会在失败这条路上一直走下去,没有可以令你再次选择的余地。所以,请记住,自信是你在不后悔的前提下选择的。

用自信勇敢的去战胜困难,不要在黑暗的昨天,要学会拥有光明的明天。记住,因为自信,所以成功。

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