浙江省金华市中考语文作文【一】
一、选文（1）（2）段顺序能否对调？请说明理由
这一试题有两种答法：（1）不能。因为这几段和第X段的XX几句是一一对应关系。
（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
（或不符合人们的认知习惯）
二、问议论文开头第一段的作用？
（1）作为文章的理论论据。（2）引出论点或论题。（3）增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
三、请你简析XX段的论证过程？
（1）先（正反两方面）举出XX事例或者道理论据，然后得出什么结论（或证明什么观点）分、总。
（2）首先提出什么观点，接着用XX事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证，最后得出XX结论（或说明了XX的道理）总、分、总。
四、文段中用了什么论证方法？有何作用？
（1）论证方法：道理论证（引证法）﹑举例论证（例证法）﹑比喻论证（喻证法）﹑对比论证。这是初中常用的四种论证方法。以后还可学到归谬法和类比法。
（2）论证方法的作用：
道理论证：通过引用X的话，充分有力证明Y观点、增强文章的说服力。
举例论证：通过举X的例子，具体有力的证明Y观点、从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性，吸引读者）。
比喻论证：把X比作Y，形象生动、通俗易懂的证明Z观点、从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象，浅显易懂。
对比论证：通过X与Y对比，鲜明、有力的证明Z观点、使论证更有说服力，增强文章的趣味。
浙江省金华市中考语文作文【二】
答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。
浙江省金华市中考语文作文【三】
15.略评分标准：3分。侧重读书心得的真实可信和语言的通顺表达。
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浙江省金华市中考语文作文【四】
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点
⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点
⑵方法
①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当
③摘录法(只有分论点，而无中心论点
B.分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山，提出中心论点;
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
浙江省金华市中考语文作文【五】
答题思路：事实论据、道理论据两种。作用都是证明了***的论点。
浙江省金华市中考语文作文【六】
如今的生活，在每一个角落都可以发现拔地而起的高楼，而以往的平房在慢慢地减少。社会越来越繁华昌盛了，但是在生活中，邻里之间的关系正在渐渐淡化。
有一次我漫步在回家的路上，道路两旁的树叶像精灵一般悠然飘下。一阵暖风吹来，我的脸颊被和风抚摸，倍感温暖。正当我沉浸在这种欢乐之中时，身后却传来了一阵打闹欢笑的声音——那是我的邻居，一对父子。我们虽然是邻居，但是我对他们的印象却格外生疏。看到他们，我不由地加快了步伐，头也不抬，想要尽快离开他们，逃亡般地跑到电梯门前，我飞速的用手敲击着关门按钮，不想和他们见面。不料，那孩子一把打开了电梯，怔怔的站着看着我。我感到十分尴尬，直到他爸爸上了电梯后，气氛虽有所缓和，但我们彼此什么也没说……
下了电梯之后，我认为邻里之间的关系，不应该像一张白纸一样，显得空白、冷清，没有色彩;而应该如火如炎，显得热闹、火热，光亮耀人。所以，我决定拿起自己的蜡笔，给邻里之间添上色彩。
第二天早上，我有打开了电梯的门，里面站着一名老师，我今天不同寻常地，洪亮地叫了一声“老师，早上好!”那个老师身体颤了一下，满脸的惊奇，但随后又绽放出了我从未见过的笑容，欣慰的点头应了一下。在下楼的过程，5楼的叔叔上电梯了、4楼的爷爷拄着拐上来了、三楼的小朋友也蹦了进来。在电梯里，邻里之间说说笑笑，好像从未如此畅谈过，孩子和老人都有喜欢的话题，以往一片寂的电梯里，洋溢的是邻里之间欢乐的音浪、热闹的火云和繁杂的话雨。
邻里之间的关系被涂成了蓝色、红色、青色。在这一张名为“邻里之间”的白色画纸，在我的涂鸦之下，各位都逐渐在这张纸上画下自己的所属的颜色，从而使其充实、灿烂、鲜艳起来!
浙江省金华市中考语文作文【七】
议论文答题技巧
议论文：以议论为主的表达形式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁
考点1——议论文中第一段的作用
1 内容上概括大意，有中心句抄中心句
2 结构上引出下文的……论题或……论点（就近）
（论题一般是名词或不是作者明确的观点；论点一定是作者明确的观点）
3）吸引读者，激起读者的阅读兴趣
4）作为事实（或理论）论据论证……观点
考点2——议论文的论点
论点：作者所议论的问题所指出的见解和主张
一、写出本文论点
1） 论点在题目、开头或结尾
2） 开头=结尾，论点在开头；开头<结尾，论点在结尾
3） 开头有事例，一般中心论点在事例之后
4） 解释、引用、重申的内容不能成为中心论点
5） 结尾如果发出号召，论点在前面
6） 论点是正面肯定的句子，唯一的、完整的、明确的判断句
7） 不用修辞手法；不用否定句（若是，要将其肯定过来）（如果题目是论点，不用改动）；不用疑问句、反问句
8） “因此”是论点的标志词
注意：当题目属于论点型，但文中又有一句在表述上更完整、更具体的作者对某一问题的主张或看法（句子包含题目）时，中心论点应写文中的那一句而非标题。
凡是矩形结构的议论文中，中心论点往前找。若文中有多处提到中心论点，则写最前面出现的一句。
9）概括分论点：概括每一层层意，要将观点放入其中
10）引用内容不能作为论点
浙江省金华市中考语文作文【八】
据网上载到：一个从小就被家人溺爱的大学生，因新宿舍没有空调，而自身亡。这个残酷的事实令我思绪万千。
品不优，乃溺爱之过。我曾经有这样一个密友——他是家里的独生子，父母对其百般迁就，不分青红皂白地为他掩饰错误，对其过错既不教育，更不责骂。久而久之，他变得骄横张扬，凡事以自我为中心，品德日益恶劣，以至走上了不归之路。这是一个活生生的例子。溺爱不是爱而是害。溺爱只是残害孩子的一种婉转的方式，它只会把孩子从一个黎明推向另一个黑夜，相当于引导孩子走上慢性自的路途。把孩子沉浸在溺爱中，让他们为所欲为，最后只会断送孩子的前程，只会为自己留下悔恨。
我从不否认父母对儿女的宠爱，但绝对否定溺爱。因为溺爱是一种无原则的爱，在这状况下的孩子就如一匹脱缰的野马，最后或许会碎骨于悬崖之下。也许，有家长认为：给孩子灌输爱是我们天经地义的。对!给孩子灌输爱是你们天经地义的，但给孩子灌输无原则的爱是你们必不可取的!父母爱的出发点没有错，只是爱的方式犯了错误。把宠爱误解为溺爱，只会把孩子从辽阔的草原退下万丈深渊。
历史上有哪位名人是在溺爱中成长的?有哪一个能在溺爱中成名的?我国乒乓球坛的擎天柱——邓亚萍，她从小就在邓大松残酷的训练中成长，最后扬名天下。难道这不是邓大松对女儿的爱吗?他助女儿攀登人生的高峰，这不是爱吗?明显的是，他的爱不同于溺爱。假若，邓大松对于女儿只停留在庸俗的溺爱中，那么我国还会飞跃出这么一个人才吗?其实，孩子非得在溺爱中成长，也非得在苦难中徘徊。只要家长稍微控制爱的量尺，别让爱成为一种过错，那么孩子便会拉开与深渊的差距，始终置身于草原之上。
父母们，放开手吧，别让爱成为一种过错，别让爱成为自己的悔恨的眼泪，更别让爱成为残害儿女的毒药。
