求学地点 作文【一】
来讲讲他们上学路上的故事吧，他们上学路上非常艰难，过冰河的时候，胆大的小朋友就骑骆驼过河，胆子小的就只有滑索道， 有时候河上如果结了冰，骆驼就会在冰上 打滑。滑索道的的设备也很不安全，就是两根只有我们手腕粗的绳子绑在两座山之间，中间有一个可以载人的小笼子，但是这个笼子已经生锈了，还需要用手使劲的拽着前面的绳子，很吃力的才能过河，然后还要开锁，扔绳子下去，这样才能顺利过河，爬悬崖也是件很危险的事情，那陡峭的悬崖根本没有放脚的地方，只能坐在上面的岩石上，靠挪动身子过这一的段悬崖，有时，悬崖上方还会不时落一些泥土和小石子下来很危险，如果两个石头的中间没有岩石，他们就只能捡一些木板放在中间过去。这就是他们的.上学路，就是在这样恶劣的条件他们还坚持上学，太令人感动了。
和他们比，我们的学习条件比他们不知道好多少倍，我们有平坦的道路，有发达的交通工具，还有大大的投影仪放在教室里供我们学习，既然我们有这么好的学习条件，就应该珍惜这一切，努力学习，长大做个有用的人，回报父母回报社会，让我们一起努力吧！
求学地点 作文【二】
匡衡每次放鹅，通常是让鹅自已取食，他躲在学堂的墙角下偷听，如痴如醉。晚上回到家，因为家里买不起蜡烛，所以深夜无法读书的痛苦一直在折磨着他。匡衡的邻居家倒是有蜡烛，只可惜光亮却照不到他的家。对知识的渴望促使匡衡突发奇想，他拿起凿子把墙凿了一个小洞。邻家的亮光照过来，匡衡迫不及待地翻开书，就着这微弱的光芒，如饥似渴地读起书来。就这样，匡衡白天在学堂偷听，晚上就着小洞里的`光亮读书，学问大有长进。
这件事让一个叫何生亮的人知道了，这人是当地富豪文不识的管家。他告诉匡衡，文老爷有很多藏书，他可以介绍匡衡到文家干活，从而有机会读到更多的书。
匡衡大喜过望，第二天便去了文家。文不识看他年纪虽小，举止却很得体，便让他做自己的书童，每天陪着他读书。一个月下来，文不识对匡衡赞赏有加。发薪水时，匡衡却分文不取，这让文不识很费解，问道：“为什么不要工钱呢？”
匡衡恳切地回答：“如果能读完老爷的藏书，我就心满意足了！”
文不识深受感动，从此就资助匡衡读书。后来，匡衡成为了一位非常有名的大学问家。
