以语文课为题的作文三年级【一】
大镜仔细观察起来。我发现蜗牛的壳是螺旋形的，壳口有一点点透明，后面就不透明了，有人侵犯它的时侯，蜗牛就会把头缩进壳里保护自己，不动的时侯，它也可以在壳里好好的休息，真是一举两得啊！它的头部有四条触角，触角上的两个小黑点就是它的.眼睛，我用手轻轻地碰了碰它的眼睛，它似乎看到了坏人，立刻逃了回去，但没过一会，它又伸出来了。我还发现，蜗牛头部有个很小的洞，老师告诉我们说：“这就是它的嘴，而且它的嘴里有三万多颗小牙齿，就是纸盒也能咬破。”别看这蜗牛小，还真是厉害啊！
老师还告诉我们说：“蜗牛壳下的地方就是它的”腹部“，”腹部“中间很厚，边上很薄，腹部上还长着一种能动的腹足。”我还发现，蜗牛在在爬行后会留下一条长长的液体，经过老师的讲解，我也明白了：那是它分泌出来的黏液，可以在爬行时减少摩擦，不让自己的底部受到伤害，还有利于前行。
一节课下来，一条小小的蜗牛让我们学到了不少知识，我发现，只要我们有心去观察，就会发现许多有趣的事情，也会发现大自然的奥秘！
以语文课为题的作文三年级【二】
如果我是一名优秀的语文老师，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作业收上来，认真pi改，还要上一到三节课。有时会考试，我还要jian du 同学们别看别人的答案。pi 卷子时，有时我会笑得前仰后合，有时我会气得火冒三丈。
下午，我上一两节课，第三节课一般会bu zhi 少点的家ting作业，这节就来写一写家ting作业，好让那些写得慢的，晚上能早点写完作业，早点休息，明天早上可精神百倍地走来上学，写作业快的，在第三节课作业就写完了，回家光玩了，好学的，温习一下功课，或复习一下今天所学习的东西，明天可能会用到，晚上，我还得背课，准备明天的课程。
我如果是一名语文老师那该多好啊！
以语文课为题的作文三年级【三】
原来向日葵的花盘下面茎干里有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。在晴天太阳光的照射下，背光一面的\'生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。
通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。
通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！
以语文课为题的作文三年级【四】
教学这么多年，给孩子们上过多少节作文课实在是记不清了。但那节作文课却至今让我记忆犹新。
上学期，临近期末的一节作文课，作文的要求是表达自己的真情实感。孩子们畅所欲言，讨论得很热烈，思路理清的同学已经动起笔来。
批阅作文时，翻开刘洋的作文本，题目是《老师，我要对你说》，原来她写的是一只小燕子曾飞进教室的一件事，小学生作文《难忘的作文课》。她在作文中写道：“那个小雨飘飞的\'下午，一只可爱的小燕子懵懵懂懂地闯进了教室，我们都好奇地看着它，只见它一圈圈儿地在教室的棚顶盘旋，好像很着急。它惊恐的眼睛让我好心疼啊！老师，你记得吗，你让男生捉住了它，调皮大王张宇把它装在了一个空罐头瓶儿里。老师，你该知道可怜的小燕子落到张宇手里，还能有小燕子的好儿吗。亏了下课后我和几名女生气白赖地从张宇手里要回了可怜的小燕子，把它放飞了蓝天……”哦，我想起来了，当时我可能是急着讲课，更怕分散学生的注意力，就让张宇把小燕子先放起来了，可后来急着开会，我竟忘了让张宇放飞小燕子了。
她还在作文中写道：“老师，你教我们《鸟的天堂》时，说过动物是我们人类的朋友，我们要保护它们。平时你也常说有些人随便猎小动物，我们可千万不要像他们一样，你说得多好啊，可你做得好吗？小燕子不是我们的朋友吗，它不也有生命吗？”读到这里，我的脸火辣辣的，童言无忌呀！
作文讲评课上，我读了刘洋同学的作文，并走到她身旁，真诚地说：“对不起，小燕子的事老师真的做错了，谢谢你对老师的批评和提醒……”我走到讲桌前，动情地对同学们说，刘洋同学的这篇作文真正地写出了真情实感，是一篇佳作，老师希望同学们都能把自己的真情实感用文字表达出来。
童言无忌，刘洋的作文，让我难忘。
以语文课为题的作文三年级【五】
每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？
这正是如愿以偿了。老师给了我机会，让我走上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。在老师的鼓励下，我很顺利的把我的课顺利的讲完了。从这次的讲课中，我到了老师的不易，我一定好好学习，天天向上。
一个又一个的计划，在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情，有使用不尽的干劲。每一个青年人，都是一团熊熊燃烧的火焰，我要用我心中的火，去点燃别人心中的理想之火。
以语文课为题的作文三年级【六】
假如我是一位语文老师，我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字，我还要教同学们怎样写。
假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。
假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马，在知识的.跑道上奔驰，带“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
