我的梦我的国作文【一】
梦，是人一生前进的目标;梦，是黑暗中的光芒，引领我冲出失败的分割线;梦，是自私中的无私，让我吐会宽容，梦是春天的绿—娇嫩脆弱充满新意，梦是生命的谁—给人希望润物无声。梦—你的梦，我的梦，合起来成为中国梦。
小时候，每个人都有属于自己的梦想。每一个人都在希望着，憧憬着，期待着，渴望着。
但，中国梦是什么呢?中国梦，就是十三亿中华儿女共有着的一个共同的目标—让我们美丽的家园更强大、繁荣、富强!你曾听说过吗?“走和平路可发展道路，维护党的尊严，切记党的纪律。”这句话铭记刻在我心中，是啊，党的尊严就是十三亿中华儿女的尊严，党的纪律就是十三亿中华儿女骄傲。加油吧，努力吧，前进吧，为了让我们亲爱的祖国转身走向富强、民主、文明、有爱的社会主义现代化国家而奋斗，让我们共同建造社会主义现代化国家，让我们共同走向和平、换了、和谐的社会主义国家。“中国梦”凝结十三亿中华儿女的伟大复兴梦，让我们从一切实际出发。
“中国梦”就是中国背后的一道美丽的彩虹!
为了实现中国梦，必将实现我的.梦—做一名画家。画家，一个优美的词语，画家，一个悠闲自在的职业。画，它可以让人进入另一个奇妙的时间，它可以让人静下心来，它可以让人觉得心情甜美，它可以培养人的耐心，它可以让人知道什么叫美!小时候我做什么事都心不在焉，无论做什么事都半途而废，直到那天—六岁时，我开始学画画，我变得有耐心、变得淑女，变得文静了，如今我已开始学素描了，可素描的每一条排线让人难以屈服，一次次我差点放弃，但都是中坚强地站了起来，不负我所望，终于，我得到了出乎意料的收获让我们一起努力向着梦想出发吧。我的——中国梦!
的确，我的梦就是中国梦，你的梦就是中国梦，每个人的梦想都是尽自己的义务做出对人们有益的事情，歌唱家的义务是让人们有个好的心情，蛋糕师可以让人们品尝香甜可口的糕点，科学家发明创造更多对人们有益的东西，每一个人都尽力、努力去实现自己的梦想，当每一个人都实现了自己心有所属的梦想时，中国将走向另一个新时代新世纪，走吧，去你里实现梦想吧!
梦想，是海面上冉冉升起的红日，是荆棘中的一枝高傲的红梅，是雪落枝头的一抹抹翠绿，是绝望中的一丝希望。梦是让山有了脉搏的信念，梦是让海有了心跳的所有。
我的梦我的国作文【二】
最近我读了一本教育专着《我的教育理想》。我用心读完后，掩卷遐思，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦离我们并不遥远，她，就在我们对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！
偶然看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的.感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！
感谢《我的教育理想》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
我的梦我的国作文【三】
今天读了朱永新教授《我的教育理想》中我心中的理想德育一章，书中提到要重视让学生与书本为友，与大师对话。
许多的文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中净化自己的心灵。书中的人物往往就成为他生活的旗帜，书中的道理往往就成为他人生的坐标。
比如你去讨论什么是美，什么是善，那么去看看雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》，去读读《简爱》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》，通过阅读这些优秀的作品，必然会给学生以强烈的心灵撞击，这种内化的道德教育力量是其他方式难以企及的。
反思我们的教育，总是以成绩论好坏，绝大多数学生并没有养成良好的读书习惯。
学生阶段是人生读书的黄金时光，所以我们一定要建立起“书香班级”、营造“书香校园”、评选“读书之星”，让学生处于书香的氛围中，鼓励学生多读书，读好书，这已经不仅仅是一种单纯的读书行为，对学生也是一种无形的德育教育。
