文化正定心得体会作文【一】
今天是正月初七，一早醒来，我精神抖擞。因为，我们马上要去逛庙会啦，这可是我期待已久的。我们穿戴好，就向庙会赶去。出了市区沿着胜利大街一直往北，路过美丽的滹沱河，很快就来到了正定的春节庙会，因为我们出门比较早，庙会上的游客还不太多，小商贩们早早的就摆好了摊位，开始大声吆喝起来，好不热闹。
我们先来到隆兴寺门口，等爸爸买好门票我就迫不及待的跑了进去，耳边传来了阵阵的喧闹声，我抬头一看，原来是人们正在“撞钱眼”，前面有四个大铜钱，分别寓意着“财源滚滚、前程似锦、平平安安、学业有成”，拿硬币掷中钱眼中的铜钟意味着相应的愿望在新的一年里都会实现。虽然我知道是迷信，但是感觉挺好玩的，我和妈妈赶紧掏出几枚硬币，挤了进去。我捧着那珍贵的硬币，拿起一个，使出全身的力气一扔，嗖，我砸到了“学业有成”这个大铜钱上，嗯不错。四周的人都在向大铜钱瞄准，噼里啪啦的，好像在放鞭炮，热闹极啦。我不一会儿就投完了自己的硬币，高兴地向前走去。穿过一座木质牌楼，发现大家伸手去摸一个已经被游客摸得很有光泽的一块石面。我走近一看，原来是一个大石龟，龟背上，2米多高的石碑上面刻满了字。说是摸一摸乌龟的后背就身体健康，福寿康宁。我细细的端详着这庄严的乌龟，用手轻轻的摸了摸，凉凉的。真好玩！看，这是红红火火的灯笼阵，在通往庙会主活动区自夹杆石至广场入口的主路上，搭设灯笼阵，让游人穿过灯笼阵，寓意“前程似锦、万事顺意”.另外，我们还在凤槐和龙槐下照了相，这可是千年古槐啊！
最有意思的当属“帝王礼佛”大型古装表演。据说，隆兴寺是一座皇家寺院，历代皇帝多次驾临并拨款修缮。公元1710年，康熙皇帝下令拨库银重修隆兴寺并亲临瞻礼，赐亲笔手书“敕建隆兴寺”等匾额十九方悬挂于各大殿之上。为了再现公元1710年康熙皇帝临幸隆兴寺，地方官员迎接圣驾，皇帝御赐匾额、上香礼佛的历史场景，庙会期间景区特为游客精心编排了“帝王礼佛”大型古装表演。浩大的声势，气派的场面，让我穿越百年历史，感受隆兴寺的百年辉煌。我们还看见了十八罗汉，我就被他们的正义之气所感染。你看我学的像不像？还有千手观音像，好壮观啊！
中午了，街上的各色小吃又让我垂涎三尺，汤汁鲜美的烧麦，甜而不腻的糖稀、棉花糖……把我的肚子撑得美美的！吹糖人的、做木雕的，各种民间艺人娴熟的手法看得我眼花缭乱。
今天游正定庙会可谓是“庙”趣横生呀！期待有机会再来！
文化正定心得体会作文【二】
我感觉《如何说，孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。它既适合家长同样也适合教师。中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常出现。当发现自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发现自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决办法。我突然发现孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下：
第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的基础。它提出了几个观点：
1、不要否定学生的情绪（当情绪被否定的时候，学生容易失去勇气）
2、不要随意批评和忠告（老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任）
3、不要概括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）
4、不要忽视学生的情绪，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反应。第二章，合作更详细说明了吸引孩子合作的七个技巧。
书中体现出的：“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵犯性的行为，他的行为我们可以制止，但他的情绪，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。因为在我自己教育孩子的过程中我常常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。虽然短时间内出现的不良现象减少。但这是一个指标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。
文化正定心得体会作文【三】
最近，观看了电影《老师！好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
下面就由小编讲讲这部电影的观后感吧，起初，看到主演是于谦，就以为是个喜剧片，因为于老师的身份就是相声演员，最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。
电影《老师·好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
