飞往未来的作文【一】
说回电影，这一次细田守监督又给了我很大的惊喜[憧憬]暂且抛开穿越时空的少女(毕竟有原案，细田守监督的原创作品都是围绕“家族”展开的故事：夏日大作战，庞大的四代家族齐心协力拯救世界(未来的未来最后小君在车站的片段简直梦回OZ世界(兄妹的设定也让我想到了kazuma和未出生的妹妹。狼的孩子雨和雪，一家人却是不同种族最后走向不同选择……怪物之子，平行世界不是家人胜似家人的'深刻羁绊……未来的未来，从过去到未来不变的是家人间的爱……酷炫的脑洞加上欢快的bgm，未来的未来相比之前的作品，更多的是轻松搞笑，观影过程中大家也是笑声不断，监督向我们展示出了“亲情”带来的快乐和幸福[给你小心心]尤其是经历了20xx的苦难后，此时未来的未来传递给我的快乐变得更加有意义。最后再次感谢组织的活动，接下来允许我期待一下莉兹与青鸟，FSN，紫罗兰，鬼灭。
观影过程中会偶尔有一些不能认同导演的地方，兄妹的感情绝大部分也不会是嫉妒，姐妹还可能。但是看完之后还是有很多思考，关于爱，关于自己最深处的小心思，假如有时光机，是不是对待同一件事的方式会更有爱更温馨，每个人观影后的思考和感悟才是最可贵的。
飞往未来的作文【二】
你可以用很多说法来称呼这个自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。
而我称之为：教育。作者塔拉在书的末尾这样写道。
这个拥有拗口书名的故事，英文版只有一个英文单词极简题目：Educated。在我看来，英文版书名是术，中文版书名则是道。走出去接受教育，塔拉才飞往自己的山。
所以教育的意义是什么？家庭教育和学校教育如何影响一个人？
16岁之前，塔拉没有接受过学校教育，家庭教育也是缺位的。或者说，家庭给她带来的伤害多于温暖，禁锢多于自由。
“我开始明白，我们为一种话语发生，这种话语的目的是丧失人性和残酷地对待他人——因为培养这种话语更容易，因为保有权力总是让人感觉在前进。”
塔拉所面对的是令人绝望的境况：有双相情感障碍的父亲病态地、暴君般统治着整个家族。不上学、不就医，他和所有现代文明主动截断联系，一切行为准则都来自于自己的信仰。
从几个孩子的情况也可以看到，凡是留在这个家庭的，则被吞噬，走出去则获新生。父母出于不同的认知水平、社会背景为自己的孩子引路。对自我的认识总是存在盲区，父母过早将孩子的道路切割，这种的人生到底是得到得多还是失去的多呢？各种自觉抑或不自觉的“为你好”难道不是一种“统治的”吗？
只有一种声音，这无疑是偏见。为了对抗学校、社会的偏见，却进入另一个偏见的漩涡。即使是真理在握，没有“伪”又何来对照。存在正确的生活吗？底线至少是不违背人性。
“所有台词我都烂熟于心。但排练时，我一个人坐在那里，假装研究我的黑色活页夹。轮到我上台时，我会毫不犹豫地大声背诵台词。这给了我自信，如果我无话可说，至少安妮有的说。”
十岁，塔拉借安妮的灵魂发声。她开始发现，和废料场有一点点不一样的生活，即使那是安妮的生活。
在和父母权利极不对等的状况下，命运把塔拉压得透不过来气的时候，还是给了塔拉一点点缝隙。勇气哪里是凭空而来的。如果没有泰利的先驱，没有查尔斯的不断提点，塔拉又怎知自己生活在“楚门的世界”，生命还有另一种书写的可能。母亲和塔拉，两个女性的生命轨迹相观照，母亲由年轻时的活力、好奇到暮年与父亲的一致轨迹，塔拉则由幼时的弱小无助到成年后的自我救赎。母亲早已消磨反抗的勇气，塔拉则慢慢盔甲傍身。
你什么时候开始有了勇气？开始自我发现的时候。什么是时候愈战愈勇？当你发现能够自我实现的时候。出发的时候，自己也不知道能走多远。塔拉最初的想法也只是在镇上当个售货员，只要不在收解废料就好。
“现在回想起来，偷报税单的那天是否意味着我首次为了离家回到巴克峰。那天晚上，我以一个入侵者的身份进入父亲的家。这是一种心理语言的转变，是我对家乡的放弃。”
塔拉“背叛”家乡，“背叛”命运。这种负罪感一直折磨着她。即使她早就拥有了“靠自己胜算大”的直觉，但是她即使飞到大洋彼岸也逃不出巴克峰的风。
“决定你是谁的最强大因素来自你的内心。”他说，“斯坦伯格教授说这是《卖花女》。想想那个故事吧，塔拉。”他停顿了一下，目光如炬，声音洪亮，“她只是一个穿着漂亮衣服的伦敦人。直到她相信自己。那时，她穿什么衣服已经无关紧要了。”
还好塔拉最终与自己和解。
我不想把塔拉的故事描述成一个“娜拉出走”式的女性解放的故事，更不想把它渲染成“风雨哈佛路”式的励志案例，我无意拔高作者自己的精神内在，我看到通篇是不断与自己的内心对话，纠结、折磨、进步、退步、痛苦、解放，一句自强不息、坚忍不拔实在太轻飘飘了。
只能庆幸强大的精神控制，没让塔拉崩溃，塔拉家族还有三个人逃出这个天罗地网。所以重新回到那个中心问题，教育的意义是什么？教育或许让人能对抗偏见，让人有走另一条路的可能，让人有机会自我发现，让人有打开更多扇看世界的窗子。
我想，比较理想的教育的根本在于，作为父母，我告诉你我践行生命的道路，而除此之外，亦有其他的选择。
回到那个经典的话题“父母皆祸害”。
记得小学时我特别喜欢的语文老师兼班主任送给考第一名的同学的礼物是：《哈佛女孩刘亦婷》。带着强烈的自尊心，我自己买了一本来看。深入我父母心的就是用扑克牌练口算，也如此操练了我一番。还有一些什么抓冰训练注意力之类的。现在回想起来，刘亦婷有一个“处心积虑”的人生。她的父母可以说是步步为营，铺排好她的道路。当时还有个特别有名的小作家（非蒋方舟），将自己的日记出版成书，尚在小学的我只能哀叹，默默祈祷爸妈可千万别让我写日记啊。以及通话郑渊洁把自己的孩子郑亚旗留着家里自己教。
我无意去贬斥刘亦婷或者小神童的父母，只是，家长的一意孤行，很有可能是偏执的伤害。可能走进学校的第一重意义在于对抗偏见。
我讨厌那种背后自带高光与庞大资源的心机成功学——明明只有非常丰厚的学识与经历才能在与社会教育观念的碰撞中为孩子撑起一片天，而多少人只看到“带回家，自己教”这个最直观的手段。我讨厌那种将小几率的成功不断加持大光圈，仿佛放诸四海而皆准的鸡汤成功学——成功本来就是个动态标准，又如何去评价教育的成功呢？比如郑亚旗，基本上事业的核心还是围绕着其父亲的资源。
也算是从事教育事业几年，越发感受到无力，想要改变一个人多难。我只希望他们头脑中能够常常自省，觉察自己的偏见。而无论生活以何种面目展现，你要相信你有你的山。
飞往未来的作文【三】
画风真的没得说，就是细腻。而且这种家庭的题材实在是很适合由日本导演来把握，含蓄且细腻。比较打动我的是这里对房子和家庭概念的塑造，串联了三个时代和世代。小君的小脾气其实妈妈也有，处世态度其实和爸爸很像，这些都是固定的。但是如果曾外祖父母没有命运般的在一起，也不会有后续的未来。总之，家就是时空的结合，偶然和必然的结果。
是处处都透露着细田守导演对生活细节观察和捕捉的(二胎以上家庭亲子教育片。比起说是一个孩子经历人生第一次大震荡的历程，更像是已经长大的成年人对已消失的孩童时期的美好期盼。不时出现的过去和未来世界的奇幻场景，到底是大人讲给孩子听的睡前故事，还是人类幼崽不受拘束的幻想大冒险并不重要。看了电影人类幼崽看了会变乖，成年人看了会对不那么乖的人类幼崽多点耐心和宽容，是我对《未来的未来》最美好和不切实际的期待，虽然现实是人不一定会越来越好，更不一定会比自己的父母做更好。短暂帅气出镜的曾外祖父说“抬头向前看”大概是掌握一切生活技能的诀窍吧。
从孩子的奇想空间探知其心所想，是这部日本动画作品最大的特点，看似非现实的剧情画面场景，U未来的未来其实也都是用孩子的心去探查的世界，不戳破的就是无穷无尽的梦幻，被点破的只是成人世界少了脑中的幻想，导演能够抓住这个点去发挥展开，确实是非常具有观察力与回到童心思维，能获得奥斯卡动画片入围绝非侥幸，当爸妈生下第二个宝宝的时候，作为仍是孩童的兄姊心中会有什么变化，这部动画给了非常多成人世界难解的谜，也让身为父母的把细微察找来，用孩子的想法去理解那些所有的行为，影片最后的脑动开的有点大，优点是把孩子无限制的想像发挥极限，缺点则是思维受限的成人的难以接受，不过如果没有无穷尽的梦想，又怎么能跟“未来的未来”相遇呢?这是这部动画背后最深刻的`含义，细田守再次开启观众的想像空间。
飞往未来的作文【四】
2020年的一天，当上了大发明家的我，在经历无数次的失败和探索之后，终于发明出了一种用特殊材料制成的'衣服。
这种衣服有很好的抗水性，当雨水滴在衣服上，它能顺着衣服滑下来，穿上这种衣服在雨天外出办事时就不用带雨具了。该衣服还能在不同地方的光线照射下或在不同温度的地方变换不同的色彩，今天在太阳下是蓝色的，明天在小雨中又是粉红色的，真是太有趣了!
仅如此，这种衣服还不用洗涤呢!在它的面料上均匀地涂着一层化学去污剂，这种去污剂不会污染环境，对人体也没有丝毫害处。工人叔叔、阿姨们要是穿上这种面料做成的工作服，脏东西就不会再粘到他们的衣服上了，也就免去了洗衣服的辛苦。我发明的这种衣服所用的布料很结实，不会被钉子、铁丝等坚硬物品刮破。
这种衣服还会散发出各种花的清香。白色的衣服会发出梨花的香味，粉红色的衣服会飘出桃花的幽香，橙黄色的衣服会散出菊花的芳香，深红色的衣服会有玫瑰的浓香，紫色的衣服可以闻到丁香花的芳香，还有蓝色、乳白色、金黄色的衣服等等，都会发出各种不同花的香味，这些花香对人体可是很有好处的哦!它能使人心旷神怡，身体健康。
我发明的这种衣服除了上述优点外还有一个优点，那就是可以通人性地变厚和变薄，如果你穿上衣服觉得热了，它就会变薄，让你感觉到凉爽;如果觉得冷了，它就会变厚，让你感到温暖。
“杰杰，该睡觉了。”妈妈的呼唤，把我从2020年拽回，我定了定神，哼着小曲向我的卧室走去，满脑子还是我2020年发明的衣服。
飞往未来的作文【五】
我避免了解任何背景资料，用完整且空白的心态读完这本书。每一次不由自主地收紧内心，每一次毫无意识地攥紧十指，是在读到塔拉一次次地遭受暴力和胁迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成内心极大的落差以及无数次的被否认。
塔拉在开始接受教育后的很多年里获得的那些光环和知识依然无法覆盖和治愈原生家庭的痛，所以，令我们受到震撼的不是那些熠熠生辉的光亮，也不是原生家庭的荒诞与戏剧。是一次又一次的争取、无法理解、失败，见证了她不凡的勇气，不懈的坚持。这些词，在她身上有了光环。
“过去是一个幽灵，虚无缥缈，没什么影响力。只有未来才有分量。”
荒诞不代表冷漠和无情，这也是塔拉一直相信并且坚持的—爱，“世界末日来临时我可以去接你”，这份爱在很长时间里被所谓的“信仰”打败了，最终它还是出现了，但是要在战胜自己之后。
主题是“教育”，教育给了塔拉生命无限的.可能性。但这不是我们被要求去学些什么，也不是被要求去明白的理论和定义，是“一千个哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的无限循环。
“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。”
飞往未来的作文【六】
日本人喜欢写一个人一段时间的境遇，心理描写尤其好。美国人，或者说大多数西方人喜欢写一个人的一生，一生很难写，因为涉及很多，大多数人写了家庭。作者也不例外，有关家庭从全书看来，给作者更多的是带去伤害。家庭束缚她的自由，扭曲她的人生，一次次摧残她的肉体，然而教育使得她得以挣脱。正如她第一次交往的那个男孩子所说，我帮不了你，能帮你的只有自己。所有形成固定的思维，习惯，生活方式，都是自己给自己建造的隐形牢笼，想从牢笼里走出来，呼吸新鲜空气，看不一样的风景，你只能如蝉蛹蜕变，如凤凰涅槃，不经历一翻由皮到肉，由肉到骨头的刻骨之痛，体验一种地狱归来的重生之感，是不会获得新生的。
当然有多少人有勇气走出去呢？对原有生活的习惯，对周围环境的熟悉，对未知不可知的恐惧，都让我们不敢向前。牢笼的门没有锁，我们却不敢开。
未来是怎么样？我不可知，就算是大数据分析后的未来，仍旧不可知，因为有太多意外，无法预知。人生改变可以在一瞬，毁灭也可以在一瞬。
每一个人面前都有一座大山，有人一生在山脚仰望，有人在半山腰徘徊，有人在去往山顶的路上，有人在山的那边，遇见了新的山。
听起来好悲伤。然而更悲伤的是，作者说，我们的自由都是从别人手中抢回来的。有什么比这更悲伤的呢？放在自己手里还可以改变。放在别人手里，抢回？恐怕只有亡能够解释。
飞往未来的作文【七】
“你可以爱一个人，但仍然选择和他说再见。你可以每天都想念一个人，但仍然庆幸他不在你的生命中”。这句话我反反复复读了好几遍才读懂了它的意思，前一句是塔拉对她的家庭的态度，后面一句也是她对家庭的态度。
面对摩门宗教的束缚和父亲分裂的精神态度，在这种双重压迫的环境之下，她没有被家庭的氛围同化，在众多亲人和朋友的帮助之下，她克服了重重的难关，坚持自己的思想和理念，获得了剑桥和哈佛的双学位，被大家所熟知。
我不是作者，不是当事人，作为一名普通的读者，我无法去体会作者当时的感受，无法和她感同身受。但读过她的遭遇之后，你会获得一种极大的力量，去坚持自己态度和看法的力量。很多人或许都没有她那样痛苦不堪的经历，但是很多人依然没有成功。但作者是经历了磨难之后仍然获得了美好的人生，不是我们要去经历苦不堪言的磨难，正是我们没有经历过这些磨难，我们更应该取得成功。所以这本书极大的鼓舞了我们，给了我们面对苦难的勇气，给了我们去追求快乐美好的人生的方向，给了我们不向生活和命运屈服的决心。
刚出生的小孩子什么也不知道，以为这个世界只有他的父母和眼睛所看到的一块地方，慢慢的长大了，才发现世界上有许许多多自己不知道东西。在塔拉没有去上大学之前，她所知道的东西只有她父母告诉过她的。读书之后，她才发现原来很多东西她以前都不知道，她不断的学习进步成长，谁不喜欢努力的孩子呢。
