高明哪里教写作文好【一】
正门口，“盈香生态园”这几个字笑嘻嘻地向我招手，大门两旁各一只数米高的石象，高大的桔树上挂满满一个个“小灯笼”，真壮观啊！一进生态园，百亩花海扑入眼帘。油菜花镶嵌大道两边，浓艳的黄花，袭人的花香，漫步其中，如同进入天宫的花园。我们忍不住掏出相机，“啪啪”地拍个不停。
一路走一路拍，我们来到了鸟巢科普园。说是鸟巢，并不是真的鸟巢，而是外形酷似鸟巢的植物培养基地。在瓜果“鸟巢”里，挂满了一个个红灯笼。我定眼一看，这哪是灯笼，是奇形怪状的小南瓜！有的长如马尾，有的却短似小手指；有的比锅盖还大，可有的却比桔子还小；有的像西瓜，有的像栗子，有的`像葫芦，还有的像……千姿百态！
接着，我们来到机动反斗乐园。这里有激战鲨鱼岛、摩天轮、袋鼠跳、遥控水母、波击炮等很多机动游戏。我觉得最好玩的还是双人飞天。坐上去，一边转一边飞，就像鸟儿在空中自由飞翔。迎风吹来，爽极了！
穿过绿色迷宫，我们来到了拓展项目区。在这里我挑战了各式各样的活动：独木桥、铁索桥、梅花桩、荡秋千、攀爬网、障碍穿越等。这些活动，既娱乐又锻炼身体，还能提高毅力和自信。
时间就在我们不经意间悄声无息地流走了，我怀着依依不舍的心情，踏上了归途。这一天，我真开心！
高明哪里教写作文好【二】
今天，学校组织我们1—4年级师生到高明盈香生态园游玩。早上我怀着兴奋的心情坐上旅游大巴前往目的地。
一进生态园大门，我看见里面全是种植岭南佳果，既有奇瓜异果，又有传统的果蔬，我被生态园的大自然风光所迷住了，流连忘返。
首先，导游带领我们来到拓展区开展拓展活动。我玩了木屐、铁索桥和植物迷宫。刚开始玩植物迷宫的时候，我有点儿紧张，手忙脚乱，结果前两次都是进口入、进口出，十分失败。第三次的时候，我放慢脚步，沉思默想，总结前两次失败的，慢慢地弄清前进路线，结果成功了，这次是进口入、出口出，我十分开心！
吃完午饭后，导游又带领我们来到竞技活动场，这里有许多游玩项目供我们玩耍。我玩了拔河、摇摇椅、独木桥、荡秋千等，十分好玩又有趣。最后，我们参加了“丛林捉鸡”活动，在捉鸡过程中培养了我们的勇敢性、集体合作精神和战胜困难的信心，乐趣无穷。我的收获真不小，既学到知识又好玩，还有战利品——我捉到一只鸡。
不知不觉地游玩时间结束了，我们依依不舍地离开了高明盈香生态园。
高明哪里教写作文好【三】
小学生爱想象，爱幻想，他们虽然生活经历少，但想象的空间却很大，在孩子们的眼里，一滴水珠，一颗石子……一切有生命、无生命的东西，都能和自己对话，可以随心所欲地变化。在他们的心目中，想象中的事物是真实的。他们也正是借助想象和幻想来认识世界，理解世界。马斯洛说：“几乎任何一个孩童都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏。”儿童是借助于想象或幻想来认识这个世界的，他们天生就几乎有编写童话、故事的能力。从某种角度上看，他们是凭着无边无际的想象来获得无穷无尽的乐趣的。随着年龄的增长，想象的有意识性逐渐增强。人们往往受到自己的知识、认识所囿，很难像孩童那样自由幻想。由此可见，在小学阶段，进行想象作文，采用恰当的手段施以经常性的训练，激发儿童的想象，是诱发他们潜在的创造力的有效方法和重要途径。
想象力的培养需要一个循序渐进的过程，只有对每个年级、每次习作都有一个清晰的`目标，才能让孩子插上想象的翅膀，自由地翱翔。为了增强想象习作指导的实效性，我们就要努力构建起想象习作的目标训练序列，区分年段梯度要求，一次习作突出一个重点，全程思考，从读学写，扎实训练。
在想象作文教学实践过程中，我们应该紧紧围绕“构建鲜活有效的习作课堂”这一思想，结合学生年龄特点，注重引导学生从生活入手，从多角度去展开想象，鼓励学生进行多向思维，平中见奇，小中见大，拓展小学生想象的思路，同时致力于情趣激发，与学生一同经历想象的过程，既关注想象的合理性，又鼓励个性化的想象。
在想象作文课堂上我们要努力创设想象情境，尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，打开学生的思路，给学生一个自由想象的空间……这样学生才能思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思，不拘形式地写下感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的，最受感动的内容。为了增强想象作文教学的实效性，我们还应该努力做到：
第一，强化生活和阅读积淀。想象源于现实，想象作文前期注重强化生活和阅读积淀，切实使习作成为自主的表达行为。
第二，创造适合学生想象的课堂环境。教师要体现指导无痕，自然将学生带进了一个想象的意境，在此基础上引导学生入情入境地展开自由想象，合理想象，求新、求趣。
第三，注重开发学生思维空间的高度、深度、广度，使学生敢想象、会想象、善想象。
第四，善于引导学生将生活中常见的事物纳入到想象情境中来，这是展开想象的第一步。再进一步，引导学生将思维再继续延伸，鼓励他们增添一些不一样的事物，引导孩子把不会思考的想象成会思考的，把不会说话的想象成会说话的，把没有情感的想象成有情感的。这时，学生可能会有许多奇异的想法出来，虽然有些事物乍一听可能会让人觉得不合理，但千万不要就此否定学生的想象，也许孩子在其中是有很“合理”的想法的。有时也可以“将错就错”,让学生努力地为看似不合理的想象设想出一个合理的情境来，这对想象思维也是一种小小的挑战。
关于想象作文过程中教师对想象的指导，我们觉得应该从两个方面来安排。一方面是结合阅读教学、课外阅读的指导，安排一些单项练习，通过指导他们运用一些想象的基本策略方法，来完成想象实践，通过对实践的反思、回味、评议，掌握一些想象的基本方法。另一方面是在综合性想象作文实践中来进行指导，引导学生在群体想象实践中互相启发、互相评议，使学生完善自己的想象，保证想象作文作为教学目标落到实处。
高明哪里教写作文好【四】
昨天早上，我因发烧在家休息。“铃——”一阵急促的电话铃声响起，我随手从旁边的沙发上拿起电话机，看也没看就按下了通话键。“您好，这里是电信局，您的电话已欠费三千一百零六元五角，请您尽快交费，如果没有，我们将在10月31日凌晨停机……请按9号键查询。”我一下子蒙了，忙挂下电话，准备给妈妈打，叫她去交费。不过，我又停下来仔细地想了想：即然欠了三千多元，应该早停机了吧，不应该会打电话来提醒。而且对方的号码是——0086213489999，这是什么号码，电信的号码是10000，怎么回事？
晚上妈妈回来跟我说，我们家不会欠费，因为爸爸上个月在卡里打了2000元钱，不可能用完。更何况，我家的电话一般只有外婆打打，电话费不可能这么高。骗子真是无孔不入，可恶！
科技发展飞速是很好，可不能让骗子有机可乘啊，大家要警惕一点，真希望不要再有人受骗了！
高明哪里教写作文好【五】
今天我起得特早，因为听爸爸说，我们要一起去“盈香生态园”玩。过了一会儿，我们就出发了。
我们一路上欢歌笑语，两个小弟弟扬扬和丁丁吵个不停。过了一个多小时，我们就到了。一进大门口，第一眼看到的就是奇异的景色：有一块较大的遮阳棚，垂下来一条条红色的须根。这些须根轻轻的垂到我们脸上，感觉痒痒的，它们比关羽的胡子还长呢！
我们向前走，看到一个路牌指着前方，上面写着儿童活动中心。我们一看到这几个字，就高兴得不得了，马上跑过去。果然，我们看见了各种不同难度的铁索桥等。每条桥我都能轻而易举地走过，弟弟丁丁也在我们的鼓励下通过了。可是胆小鬼扬扬一个也不敢走，不管怎样劝都不走。看来，他真是个胆小鬼。
我们继续走，看见了一个水上游乐园。这个乐园可比铁索桥难多了。有一排长达几十米的浮箱，要一口气冲过去，保持好平衡，才能不掉到水里，这个对我来说不能，我一次就成功了。还有五条浸在水里的铁链，我走到脚发抖，最后还是爬过去的呢！但是我一点也不怕，一个个地过关。当通过重重难关时，我觉得心里美滋滋的。
一眨眼就到晚上了，我们在那里吃烤全羊。味道可真棒呀！大家吃得津津有味，我也吃得眉开眼笑。
这一天可真是高兴呀！我以后还是要再来玩！
高明哪里教写作文好【六】
星期二，天气晴朗，微风习习。全校师生去高明盈香生态园游玩。
经过2小时的车程，我们终于到达目的地了。我们急忙下车，看见了一个大约30岁的男人举着503班的小旗，热情地说：“欢迎你们到来，今天我做你们的向导，我们一起玩过痛快，好吗？”我们异口同声的说：“好！”我们立即集队，导游跟我们讲明白纪律，就带着我们浩浩荡荡地向“大军营”进发。
导游带着我们游玩了各式各样的活动：有激烈的拔河比赛；惊险的走独吊板；激烈的打水仗；令人心惊胆寒的攀爬铁索桥……
鸡捉活动真有意思。导游带我们来到小竹林里，导游说：“这里的鸡最好吃的，看谁眼急手快能捉到。”我们听了，像一支支离弦的箭冲进去。我迅速寻找“猎物”——鸡。一只鸡在竹丛走着，我悄悄地走在鸡的后面，它不知道有危险，昂着头东张西望。我来了一个“雄鹰展翅”向鸡扑过去。鸡猛然醒悟过来，它来了个“峰回路转”，突然向后逃跑了，我扑了个空。被迎面走来的王景滔捉住了。其他同学看见了鸡就猛扑过来，鸡到处乱窜；它们怎能逃出同学的掌心呢？大约过了15分钟，大家捉完鸡了，我只好空手而归。
打水仗真好玩。导游说了一番规则后，便让我们开战。我第一个冲进“战场”，拿起水枪猛抽水。别的同学动作也不慢，很快就站好位置，拿起武器向敌方开战。我对准敌人文杰的头狠很的打。他像落烫鸡一样。“子弹”打完了，我不得不再抽水。哪知道一回头，就遭了个“五雷轰顶”。被敌方泼了一枪“冷水”。我气愤极了，起来反抗，拼命向“敌人”射击。受到了“袭击”的“敌人”，就破口大骂了起来。黄泳佳把枪吸满了水，从旁边的小道攻击我们。我首先受到“伤害”。
我也学他那样，埋伏在小道里，黄泳佳来了，马上站起来，向他射水，他马上临阵退缩，逃走了。不知什么时候，工作人员搬来了“水炸弹”。我放下了水枪，想拿一个来投，哪知道我还没有到那里，水炸弹就已经被同学抢完了。我要回来拿水枪时，水枪也已被人拿走了。这回我真是赔了夫人又折兵啊！我只得半路做逃兵，站着战场外看打仗。双方都用水炸弹扔了，炸在他们脸上眼睛也睁不开：炸他们的身上像落烫鸡一样。有的同学大声的喊：“打！狠狠地打！”喊声，笑声，打水声汇成一片，像一首交响乐曲。我站在一旁不停地笑。大约15分钟，这场激烈的水战斗结束了。
打完了水仗后，我们还玩了水上乐园，喂鳄鱼、骑马等好多活动。到了3点半，我们依依不舍地离开高明盈香生态果园。这次活动真是好玩！
高明哪里教写作文好【七】
一个高明的谈话者，不仅要能体察别人的内心世界，而且还要有广阔的`胸怀去吸取别人的意见，吸收别人的喜、怒、哀、乐等各种复杂的情感。只有这样，别人才会真心对待你，把你当知己看。
在别人说话的时候，一个高明的听讲者往往会仔细听，不只是语言，而且还听对方的声调。同时，他会以饶有兴趣、欣赏、友善的目光看着对方，观察对方的动作和表情。对方看到他那种友善的目光时，就会像春风解冻一样，浑身上下都有一种放松的感觉，什么都想讲，并且越说越有劲。一些重要的事情有可能就顺嘴溜了出来。
“无所不知的先生”是大家所熟悉的，可以说他们和感冒一样普遍，也几乎同样令人难受。每当人们谈起一个饶有兴趣的话题时，他们就钻了出来，信口说道：“这个问题，我知道”然后就抢了别人发言的机会，开始摆弄自己的小知识。有的时候，会因为这句话，冻结谈话，因此而冷场。这是非常愚蠢的行为，其一，把人得罪了;其二放弃了一次很好的丰富自己的机会，有可能，别人的知识更全面、更丰富。
此外，一个高明的谈话者还必须谦虚谨慎。无论别人怎样敬佩他，他都应该虚怀若谷。一个狂妄自大、目中无人的人，是没有多少人愿意与他交谈的。同样，一个心地狭窄得只容的下他自己的人，也是不受欢迎的。
