上个星期六,我和妈妈一起观看一起观看了《我的未来谁做主》这部电影,对此,我颇有感悟。
影片中共有四个主要人物,分别是、林志越、金鑫、馨艺、姚老师。林志越对科学十分好奇,成绩优异,但是影片中林的“做题”两字,特别扎我心。金鑫是个胖男孩,他爸爸是个成功的小商人,对他的学习要求只是简单的会开发票。馨艺是个能歌善舞的女孩,她妈妈只想让她做明星。姚老师是一位年轻漂亮的老师,为了让三位同学重返学校费尽心思。
在影片中有很多感人的场景,印象最深的是馨艺要金鑫和林志越陪她排练,而姚老师为了让林志越考中国科技大学的少年班,约好做火箭,金鑫便想了个“馊主意”,他偷偷进入做火箭的小竹屋,想锯掉火箭的一个脚,让火箭不能如期发射。一个小同学,爬进小屋捡足球,撞到了火箭,引发了火灾。家长们逼校长辞退姚老师,正在校长为难时,警察和小同学的妈妈进来,说都是金鑫干的,警察要带金鑫走,姚老师大声说:“是我要同学做火箭的,我负责,等我写好就跟你走。”看到这里,我忍不住流泪了,真是感到无助的惋惜,深深的敬佩!这样的好老师,太感动了!
姚老师带着三个孩子来到耻辱厅,在“日军登陆点”碑前,姚老师说,一个国家落后就要挨打,只有科技的振兴,才有抵御侵略的实力,我们正是要为祖国的强大而读书。这些话深深地印在我的心里。当中国太空第一人杨利伟叔叔的讲解时,把我们在影片中的90年代一下子拉到现在。现在的中国,有飞天的嫦娥计划,有入海的蛟龙船,有港珠澳大桥的英姿,有复兴号的速度,这些都是新中国特别是改革开放后,中国的.年轻科学家的不断努力,为国奉献的丰硕成果!而我,一个五年级的小学生,也深深感到“为中华崛起而读书”重重责任!
“少年强则国强”,我们是当代少年,应不忘国耻,为国读书,振兴中华!
看,前方的小屋内正亮着橘黄色的灯光;听,火箭发射看有一分钟;看,小屋内摆放着的是什么,听,轰隆一声,火箭飞向了天空……
是谁正在这儿看火箭?她是一名普通的教师,却与航天结下不解之缘,也正因此,让我看了《我的未来谁做主》这部电影。
这部电影主要讲了一位初中的语文老师姚老师的班上所发生的感人事迹,有三位学生因在自己的家长的影响下,整天逃课,纵使校长也不由得发出“砸锅卖铁也要让孩子上学,现在有机会了却不上”这样的感慨,但姚老师却提出了“不当明星,要当科星”的观念,突破层层家长的阻碍,最终使他们上学,也因此改变了他们的人生。
起初,面对孩子们的逃学,她并未袖手旁观,而是想尽一切办法,尽一切阻碍将孩子们一一找回,让他们重新回到教室认真听课,为了调动兴趣,她甚至给孩子们上科学课。
这样的老师让我深深的敬佩,她是一名语文老师,却能教给孩子们如此宝贵的财富,这需要多大的`努力?我不敢想象,但我知道,这是一位负责任的老师,这是一位值得尊敬的老师。
后来一个顽皮的学生在无意之中,伤害了一个小朋友,面对警察的到来,他不敢承认错误,但姚老师却站了出来替学生挡去了一切。
这需要多大的勇气啊!为了学生,她付出了一切,这不是溺爱,这是关心。尽管她曾想过退缩,但她却永远不会改变自己正确的观点,孩子是祖国的希望,少年强,则国强,只有科学才是强国的方法。
姚老师为了帮助孩子们,付出了一切,这也使我非常惭愧。
在日常生活中,虽然时常打算这:现在快些把作业写完,要快点复习了,可是每当有好玩的,就立刻将它抛到九霄云外去了,一遇到困难就会立刻打起退堂鼓,知难而退。记得一次,我正在做家庭作业时,遇到了一个难题,可我却懒得想就把它空在了那里,结果第二天,就我一个人没写,害得我站了一节课。
现在,我决心像姚老师一样,遇到困难要勇往直前,自己正确的观点绝不因为他人而改变,愿为目标付出一切的人。
我想不论是多少年后,我也不会忘记这部电影。看,又是一架火箭腾空飞起,它蕴含了老师多少的心和父母的希望啊!
姚老师本是一位语文老师,却被安排在第二课堂上给同学们将科学,并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力,和家长打赌,誓要带着学生做成火箭。
于是,每个夜晚,我们看到的是,一个只懂语文的她,在灯光下,不停地试验,试验……
课堂上,随着同学们的一次次失败,家长开始冷嘲热讽,杂论很多,可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的'说法,不懂就学,前后一次又一次地试验了上百次。最终,期盼中的火箭终于成功升天了。
火箭成功升天,绚烂了黑暗的夜空,放飞了同学们那多姿的梦想。
三位同学全心全意地投入到学习中,林志越更是投身到了光荣的火箭事业中,取得了傲人的成绩。
我要学习影片中的主人公,努力努力再努力,坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的:少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由。我们的国家如今已日益强大,但我们不能无忧无虑地停滞不前,将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连,勇于奉献自己的一份力量;要努力学习,要学科学追科星,勇于放飞自己的梦想。
今天,我观看了《我的未来谁做主》这部电影,这部电影带给了我很大的震撼,让我明白了学习奋斗的意义。
这部影片讲述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题。一位想让孩子跳级,一位想让孩子成为歌星,还有一位父亲只想让孩子认识几个字,能开发票就行,种种原因导致他们集体逃学旷课,班主任姚老师知道后,立刻釆取了行动,让他们坚守自己的梦想,与家长们斗智斗勇,几经周折,最终获得了成功,林志越进入了自己理想中的大学,另外两人也都成功实现了自己的梦想,得到了父母的肯定与支持。
影片中很多情节给我留下了深刻的印象,而其中最深刻的就是林志越的父亲向姚老师讲述了他为什么非要让林志越学医了。他们家有一种遗传性疾病,他的父亲就是因为这病的,而他自己因为种种原因没能成为一名医生,所以他将所有的希望寄托在林志越身上,不为其他,只为了能让林志越自己能健健康康的活下去,为了能让林志越好好学习,有足够的经济来源,他的大儿子和妻子外出打工,三年末归,这是多么伟大无私的爱啊!可林志越不知这些,他甚至恨他的父亲,三年来从未叫过一声爸爸,当从姚老师嘴中得知真相后,他是感动的,立即原谅了父亲,而他的父亲也因钱学森的回信而感动了,同意儿子实现他的愿望。
学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的,她说,我们的国家,近代史之所以是耻辱史,就是因为我们国家的科学技术不够发达,不够先进,才会被别的国家欺凌。少年强则国强,我们正当少年时期,应当坚守自己的梦想,坚守那些正确的,改正那些错误的,勤奋学习,勤于思考,去探索和揭开科学奥秘,成为国家栋梁之材,为祖国科学事业的发展做出自己应有的一份贡献。
我的未来我做主!让我们奋发向前,成就理想。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳,看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。
如今,中国航天在世界上已是佼佼者,但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前,流行的是这样一句话:“造原子弹的,不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的,都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器,我们中国依然不会创造,不会创造便很落后,而“落后就要挨打”,正是这种不思进取,使中国近代史便成了“羞辱史”。还好,中国出了一位好老师——姚爱英。正是她在火箭经济艰难期,号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见,极力发掘和满足孩子对科学的好奇心,为未来的航天事业培养出了一大批人才,在国家层面,她为航天事业做出了很多的贡献,例如提前教会了孩子们火箭的原理,让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面,她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心,也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识,让科学渗透进了更多孩子和的心中。孩子们是祖国的花朵,姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵,让科学之光深扎进了孩子们的心里。
姚老师是一位伟大的老师,是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了,可依然孩子的心田,为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了,他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我,扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校,并为这所中学的学生开展有意义的演讲,让整所学校的师生喜欢上科学,让科学成为学校的“新星”。
姚老师以她那顽强的精神,发展中国航天,建设中国航天,为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴,她是中国航天不可磨灭的一道风景,她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起,我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主,我们的未来就是祖国的未来,它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。
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