作文不能扣题【一】
“孝心不能等待”这句话经常听人说起。听说还是我们上的时候学习《花开了，就感激》，章让我们各自谈一谈想要感激的人，我记得很清楚她要感激她的外婆，她的外婆当时瘫痪在床，她还告诉我们孝心不能等待，要让我们从小都孝顺父母。
记得那天回到家，我就兴高采烈地喊：“妈……妈……妈……”手拿着铲子从厨房里跑出来问我：“怎么了，鹤？”我气喘吁吁地说：“妈，我要孝顺你！”妈妈丈二的和尚——摸不着头脑，我又补充说：“我们章老师说让我孝顺你。”妈妈笑了，语重心长地说：“鹤呀，妈知道你懂事，孝顺妈等你长大了再孝顺，等你有钱了给妈买好的吃，买好的穿，妈想要啥你给买啥都行……”听了妈妈的话，我撅起了小嘴：“我们章老师都说了，孝顺不能等到长大以后才孝顺，现在都得孝顺呀……”还没等我把话说完，妈妈就打断了我的话：“你这才几岁，咋孝顺俺呀？”经过几次询问，妈妈才听明白，原来是老师让我们回到家从平时的小事做起孝顺父母。
说到做到，妈妈做饭，我就给她打下手；饭好了之后，妈妈盛饭，我就拿碗；妈妈端饭，我就拿筷子；吃过饭妈妈洗碗，我就轧水；妈妈下班回来，我就给她倒水喝；晚上，妈妈洗脚，我就拿盆子，倒热水……妈妈直点头，认同章老师的说法，还夸我：“我们家妞儿长大了。”
从那以后，我都帮妈妈做家务，只要是我能做的我都去做，我要从小好好地孝顺妈妈，因为孝心不能等待。
作文不能扣题【二】
??不能孤独700字每天都能在父母的怀抱中成长。这是多么幸福啊小时候，我孩子的时候，我的父母都在我身边。当时，我不这么认为，但我认为我的父母太讨厌了。我每天都照顾我，这样我的生活就没有自由了。那个时候，我希望他们离开家去远方工作，不要每天管理我。那个多好啊。
20xx年，终于如我所愿，爸爸妈妈相继工作。这样，我很可乐。他们再也不在乎我了！想到自己自由了，心里更笑了。但是，父母离开后，我反而觉得自己失去了什么，总是不高兴。因为我很孤独。
周末，家里只有我一个人。父母还没回来，家里失去了欢声笑语，看起来很冷清。在街上，到处可以看到三个人手牵手购物的画面。看了这个画面，唤起了我的回忆——以前，周末也经常牵着父母的手散步，买东西，那是多么舒服啊但是现在只有我一个人站着发呆。有时候，无聊，我出去走了。但是，只有我一个人在街上闲逛，没有目的。走在街上，我一直在想。如果父母能陪在我身边的话，和我一起出去玩，只有几天就满足了。
晚上，一个人躺在床上，总觉得睡不着。因为我觉得自己很孤独。猛地睁开眼睛，周围一片漆黑，看不的。我害怕夜晚的`漫长。这时，我想和父母说话，但他们不在我身边。我孤独，我害怕，我想哭，但我想哭，不流泪，鼓励勇敢的女孩。
一天早上，我觉得喉咙痛，浑身无力，我觉得自己一定病了。以前，父母在家的时候，他们一定很着急，马上给我量体温，给我吃药，细心地问那个，问哪里不舒服。现在父母外出打工，没时间来关心我。我只能拖着沉重的腿一步一步地走向药箱，拿出感冒药，让自己服用。现在我看起来那么无能为力。我一直在读“爸爸妈妈，快回来吧。我希望你们早点回来，像以前那样爱我……”但是，家里只有我一个人。
真的，我梦想父母回来，多么希望父母和我在一起，不要再孤独了！多次又一遍，一遍又一遍，一遍又一遍，一遍又一遍但是一醒来，那只是梦。我知道，我怎么也不同意你们出去。啊，大人说得好——失去了才珍惜。
作文不能扣题【三】
窗外的雨儿飘个不停，绵绵的，细细的，交织在一起，像一张无尽的大网，将整个世界笼罩在雨丝中；窗内的人儿仰望这朦胧的雨天，无尽的雨丝一点点飘落在她的心湖中，荡漾开一圈圈的涟漪，又渐渐地平静。
在每个绵绵的雨天，思绪变像这雨丝一样，交织在一起，织成一张回忆的网，见我紧紧地包裹在里面，很久都不能自拔，就这样深陷了进去……
小学仿佛离我已经很遥远，遥不可及；但总是觉得又就在我还能回去，它就在我身边。我还依稀记得毕业时，那一张张倔强的，高高抬起的小脸，嘴上不停的说自己不在意，可眼圈却红红的，像一个无助的孩子，暴露在暖暖的阳光下，在刺眼的阳光下，显得那么渺小，惨白。不知道下一秒会发生什么事，但是却总是高兴不起来，仿佛一个即将失去心爱的玩具的孩子。看着朝夕相处了六年的学校，校园的每一个角落都曾经上演过一幕幕由我们主演的话剧，那么的熟悉，以至于可以把每一句“台词”每一个“动作”每一个“表情”都完完全全的回忆起来。六年的话剧即将落下帷幕，舞台上的我们只能倔强的注视着一切的结束。六年前，我们在这里相遇，相知，相识，六年后，我们红了眼圈，在这里上演最后一场话剧，不仅仅是结束，还是开始。我永远忘不掉，六年中的点点滴滴，即使已经离开了很久，我却常常觉得昨天的我还是一个小学生，我并没有离开。
初中开学的第一天，我深深记得那种茫然，走了六年的路，如今却换成了新的一条，知道爸爸妈妈提醒，我才想起已经挥别了，却像一个迷了路的孩子，慌张，找不到回家的路。
就这么匆忙的结束了一切，我很没来得及和他们说声再见，还没来得及的他们说声抱歉，对于我的任性，就这么匆匆的结束了，我还有好多事没做。
滴答，滴答，窗外的雨渐渐的停了。回忆随着雨点，渐渐的收了会来，呼吸着湿湿的空气，六年的点滴，我将永远的珍藏，细细的回忆。
作文不能扣题【四】
要扣题，可以从以下五个方面努力。
一、标题扣题。话题作文一般要求“自拟题目”，我们可将话题的核心限制语扩展成短语或一句话，然后以此作为作文题目，就可将写作内容限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题作文，“感恩”就是核心限制语，我们将其扩展成类似“生活需要感恩”之类的题目，然后围绕着这个题目作文，就能扣题。
二、开头扣题。如以“理解”为题作文，我们可用“那一刻，我终于理解了父亲”、“理解是一种责任”、“理解是沟通的桥梁”之类的话开头，以扣题。
三、以小标题扣题。如以“责任”为话题作文，我们可以设置“父母的责任”、“自己的责任”、“社会的责任”之类的几个小标题，然后，每一部分都严格按照小标题所限定的内容来写，就可扣题。
四、用中心句扣题。如以“幸福”为题作文，我们可以围绕“幸福”拟定“幸福是一种乐观的态度”、“幸福需要自己创造”、“幸福是一朵常开不败的花”这样的中心句，然后，根据所写的内容将其适时穿插在文章中间，不断点明题意，就可扣题。
五、结尾扣题。如以“_____之美”为题作文，我们补全标题后，若在作文结尾部分用“总之，×××是一个美丽的百花园，有盛开的玫瑰，有怒放的秋菊，有傲雪的腊梅”、“美哉，×××”、“人生有四季之美，×××有别样之美”之类的句子结尾，自然会扣题。
作文不能扣题【五】
写完一段后，如果发现偏题，就要马上结束上面的话，立刻转移到中心话题上来。如以“善待自己”为话题作文，某同学开头就谈起来“要善待别人”这个中心。中途，作者才发现偏离了题意。这时，就应迅速将“要善待别人”的话题结住，然后，用一句话承上启下：“善待别人自然应该，那么，善待自己是否就可以忽略不计呢？”接着，从“善待自己是善待他人的前提”，“要像善待别人一样善待自己”两个方面展开论证。这样一来，由于补救及时，文章就由可能的四类文进档为二类上了。
作文不能扣题【六】
有不少同学，在写记叙文，尤其是写用片段材料写人的记叙文，往往只注重以首位“点睛”来深化中心，而忽略了构成文章主体部分的材料的扣题，即在记叙材料的过程中，不会巧妙地穿插适当的议论和抒情来扣合文章首尾所点之“睛”，从而影响文章中心的表现。
那么，如何用材料来扣题呢？其方法大致有以下两种：
一是明扣法，也叫直接扣题法。具体运用时可采用三种方式。其一是抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。如《我的老师》一文，“我”在梦中爬起来追寻蔡老师这一片断，便以“一个孩子纯正的心，就是那些热恋中的人们也难比啊！什么时候，我再能见一见我的蔡老师呢”等语句，直抒对老师炽烈的依恋之情，折射和反映出蔡老师对学生的爱心，扣合全文的中心。其二是议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。如《人民的勤务员》，叙写雷锋在火车上为旅客服务这一片断，便以“为人民服务，雷锋是永远不知道累的”一句议论，扣合“寻找一切机会为人民服务”这一中心。第三种是抒情和议论相结合式扣题。当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后，往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质，需要渗透强烈的感情，这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。如《谁是最可爱的人》一文在叙写完马玉祥烈火中救朝鲜儿童的动人事迹后，这样写道：“朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感受如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”作者采用设问与反问相结合的写法，抒发了自己的感受，激起读者感情上的共鸣，扣合“谁是最可爱的人”这个中心。
二是暗扣法，也叫间接扣题法。在具体的'片断写作中，作者没有直接出面评赞，有时采用借助旁人评赞的方式来扣题。如《人民的勤务员》，文中第五个材料“当临时装卸工”中，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”一句；有时采取描写周围群众反应来扣题。如《草地晚餐》中的“大家激动得不知说什么好”，大家“望着敬爱的总司令，心里感到无限的温暖”；有时采取引用诗文名句来扣题。如《普通的人，伟大的心》中引用作为彭总一生写照的“题画诗”来扣题。
了解了“扣题”方法，平时在写作实践中灵活运用，尽力做到扣题巧妙，用语贴切，衔接自然紧密，切忌以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。
