路上,我还在想,也许是机器时间过长真的坏了吧。第二天中午,我刚吃过饭,一阵“咚咚咚”的敲门声响了起来。我开门一看,原来是昨天给我主修的维修工。他对我说昨天的空调还没有修好,让我在带他去看看。我试着想回拒他,但看着他一脸诚恳的表情,我也不忍心拒绝,便带他去了后面的机器那。起初,我对他的技术还是不满信心的。没过一会儿,他对我来了一句,你让屋里的人打开空调试试看,我便让父亲打开空调,我和维修工站在机器前。顿时,机器开始“轰隆隆”地发动起来,阵阵的热风对我们扑面而来,我往后退了退,而他依然站在原地。他的皮肤晒得黝黑,他用舌头舔了舔因天热干燥而泛起的白皮。没过一会儿,父亲就对我们喊:“有凉风了!有凉风了!”。而维修工从刚开始的担忧和焦虑慢慢转化成了喜悦,裂开嘴微笑起来了。他对我说:“终于好了!我昨天晚上回家又翻了翻书,感觉不会出什么大问题。不过,这还是我第一次遇到这种事。”听完他说的话,我感动得泪都快流出来了。心想,今年夏天终于不会再大汗淋漓了。虽然,这对于我们来说修一台空调是一件困难的事,但是对于他们可能只是一件小事。他也知道修多少台一个月都是一样的工资,一天到晚依旧是奔波,而他却这么尽力。父亲从窗户口递来矿泉水,对他说:“谢谢!辛苦你了!”他憨厚地回答说;"不谢!小事情!"说完,便骑着电动车向远处走去,我目送着他,直到他消失成了一个黑点。
通过这件事,我对人的品质又有了一个新的认识。为什么有些人做任何事都能尽职尽责的,有些人却不能?我认为,其中的一部分原因是不是自己没有尽力而为,或者说就根本不喜欢做甚至不想做。尽职尽责其实并不难,只要你乐意,愿意把这份热情和认真投入进去,你一定会做得很好。包括从古到今,从旧社会到新社会,古代的老师,为工业革命而奋斗的王进喜,邓稼先等等。他们的所作所为影响着世世代代的人们和我们。有时,我甚至在想:像他们这样的人还多吗?
有的人说:“班主任的`奉献是一张张充满希望的字帖!”但是,我觉得班主任是我学习的重要人物,是班主任激起我学习的兴趣;是班主任教给我学习的方法;是班主任带我朗读浩瀚的书海;是班主任使我明白为人处世的道理。
讲到班主任,她教我们语文课,悦耳的讲课声在我的脑海中旋转,班主任的讲课声是多么洪亮、清脆,给人一种焕然一新的感觉,听得清楚学得好啊!老师是个有耐心的人,每一课的生字都会写在黑板上,把偏旁,容易出错的都用红色粉笔加色,警告我们记住不要出错。
他还告诉我们,要想学好语文,先学好普通话,学普通话不难,只要我们在校园内外和同学交流时常常使用普通话,就一定行!讲普通话没什么炉火纯青的,我也就听老师的话去试着和同学用普通话交流,果然如老师所说,现在我们班的同学个个都可以滔滔不绝的使用普通话交流了。
一个学期快过去了,老师深受我喜欢。我很感谢她给我们传授知识,很感谢她给我们讲生动有趣的课,她像一支红烛,为我们献出了所有的光和热!
我的班主任真的是一个很尽心尽责的班主任。
又一次,我半夜感冒了,就是他背着我去医院的。
那时,我半夜感冒,便从宿舍走了出来,头就这么靠在走廊的门上,期望着父母现在能过来带我去医院。可现在半夜三更的,他们怎么可能过了,况且也没有人知道我现在突发高烧吧!
忽然,朦胧间,我看到了一个人影从我的眼前晃了一下,我吃了一惊,身体猛地往上窜,差点就叫出声来。可等我定晴一看,原来是他,我的班主任。都这么晚了,他还出来巡逻,我一时间有点感动。“你怎么这么晚了还没睡,靠在这里干嘛呢?”他蹲了下来,亲切的问着我。我也不知道怎么的,因为感冒,我的头感觉很难受,也可能是因为看到了他,我倍感亲切,我猛趴在他的身上,眼泪情不自禁的流了下来。泪水直接浸透了他的衣服,我看到他的嘴唇好像在动,可有欲言又止。只是任由我抱得紧紧的。突然,他好像察觉到了点什么,摸了摸我滚烫的额头,那热度,吓了他一跳。“孩子,你好像是感冒了吧!”我红着眼睛,点了点头。他连忙从口袋里抽出一包药,从里抽出几粒放进了我的嘴里。“这是感冒药,吃吧!吃了就会好的!”然后又不知道从那拿来的矿泉水喂着我把药吞了进去。
接着他也没有问我,也不管什么三七二十一就把我背在了背上,还把他的外套披在了我的身上。他把我的大腿抱得紧紧的,好像生怕我会从上面摔下来似的。而我全身无力,就这么趴在他的身上,竟有一股很熟悉的感觉。在他的身上,好像有着一股我怀念的味道。那时,在他的背上,我感觉特别的温暖舒服,乃至特别的放松,放松到就连我搭在他肩膀上的手,都缩回到了我的.怀里。可我在他的身上就是稳稳地,没有丝毫掉下来的迹象。
我也不知道他背了我多久,我只觉得他的背上特别的温暖,我忽的一下子就睡着了,等我醒来的时候,我已经躺在校医室的床上了。而他,就趴在我的病床上,眼睛红红的,布满了丝。
这就是我的班主任,在我生病的时候,是他细心的照料着我,他是一个尽心尽责的班主任。
你看她正默默地写着作业呢,突然老师进来说:“马红梅今天我要开会,放学带大家出校门,注意安全,最后把门关好!”老师说完匆匆的离开了。“不要说话,认真写作业。”班长严肃的说。教室里鸦雀无声,可是时间不长又吵起来了。“大家可以不说话吗!赵美琪不要说话!”我想:这班长给我一个眼神就可以了非要点名,不过我自作自受……班长也是为我好。放学了班长让闫洋先把大家带出去后再打扫值日。今天不是她值日她只是要帮值日生。打扫完了班长又说:“你们在门口等我,我把门窗关好后带你们出去……不行,会让你们心急的`!还是先把你们带出去,我再打扫吧!”看着她那样子,我不由从心里感叹:班长可真是尽职尽责呀!
这就是我们的班长,一位尽职尽责的——班长!
他当上了老师。他一直在努力做个好老师。他想把肚子里的学问向学生倾囊相授,只是他不明白为什么一定要依照课程大纲来教。他这才知道,当年的先生也是这样将那些被表格框住的文字传授给他的。他更不明白,为什么中学生会背“韵文的格律和发展”,却不懂得欣赏诗词的优美;只知道散文有“形散神聚”的特点,却连朱自清的美文都没有读过……
然后,他恍然大悟:这届会考已经取消了范文制度,那些名家的文章自然与他们无关了……“原来如此!”
为学生感到惋惜。不过,作为一个尽责的老师,是必须达到课程要求的。于是,他看着上头发下来的课程大纲,对同学们说:“没错,这就是形散神聚。只要用这个套语,无论分析什么文章,都能拿到满分。”
“我已尽责了。”他想。
然而,令他最害怕的是同学们那些天真而又一针见的问题。
“为什么我要学这些?”
“这对我以后的生活有实际帮助吗?”
这也是一直徘徊在他脑海里的问题呀!他终于忍不住了。他跟学生们畅谈个人兴趣,跟他们讲人生的道理,并对那个极度不喜欢读书的同学说:“首要的是为人正直,做任何事都要无悔于自己的决定。现在我不逼你,以后你想读书的时候再加油。”那是有史以来同学们听得最为专注的一堂课。
可是,不只是那些话传到了上司的耳朵里,还因为他教的班期考成绩差强人意,他被叫进了上司的办公室里。
“对于这次成绩,我需要一个合理的'解释以及日后改善的方法。作为我们这所名校的老师,提高学生的成绩是你的责任!”上司的语气咄咄逼人。
上司又语重心长地对他说,那些大大小小的道理应适可而止,那些允许同学们不专心读书的话应能免则免。于是,为了做个尽责的老师,他又开始用那低沉的声音对同学们说:“万般皆下品,唯有读书高……”
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