《你很特别》讲的是:一为木匠叫伊莱,微美克人是一群木头人,微美克人都是木匠伊莱制造的。他们每天都在重复的做着一件事,就是互相贴星星或灰点。
如果他们认为你聪明、美丽或有才能,他们就会把星星贴在你身上,相反就会把灰点铁在你身上。胖哥也是微美克人,他也在做这样的事,他希望每个人都往他身上贴星星,但是他既不聪明也不漂亮,所以每个人给他贴的都是灰点。
他想跟别人一样能跳过很高的木箱,想别人那样有才能,却总是摔的四脚朝天,他的身上有多了很多灰点。不久之后,他身上的灰点越来越多了,以至于他很少出门。每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起,这样他才不会感到自卑。一天,他遇上了一个很不一样的人,她身上既没有灰点也没有星星。
她叫露西亚,露西亚让他去见伊莱。伊莱告诉他:“当你在乎别人对你的看法时,你身上的灰点就不会掉,只有你不在乎别人对你的看法时,你身上的灰点就会掉的。”胖哥按照伊莱的话去做,身上的灰点果然一个一个都掉了,象露西亚一样,身上一个灰点也没有了。
这个故事告诉我们,如果你聪明、美丽、有才能,你就很特别。伊莱对胖哥说:“你很特别,因为你就很特别,不需要任何条件。”在所有事情中,只有一件需要在孩子了心里扎根,那就是每一个孩子都需要知道的一个真理:在爸爸妈妈眼睛里,你是宝贝。我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝,无论我美不美,聪明不聪明,爸爸妈妈都会为我感到自豪。
明天读书会活动,按照惯例开头要用绘本导入,目的是增加家长对绘本了解,能够在家里和孩子进行亲子共读,同时,也是通过简单的话语和画面引发家长对相关教育问题的思考。
在平时积累的绘本里,翻来翻去,《你很特别》映入眼帘,记得这本书有一次看到了没有选,这次又一次看到,那就仔细读读吧。
读了一遍,就让我赞叹真是一本适合亲子共读的好书。
这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎。这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事,互相贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。一个叫胖哥的微美克人,做什么都做不好,所以身上被贴太多的灰点,因此,他就不想出门了。他怕又做出什么傻事,那样别人就会再给他一个灰点。他甚至相信大家说的“他不是个好木头人。”
看着图中的胖哥,低着头、弯着身子孤独的画面,让我的心生怜惜。生活中太多这样贴标签的情景了。
我们常常用听不听话来衡量一个孩子是否是好孩子。于是,班级中就有这是好学生,这是听话的孩子,这是调皮捣蛋的,这是讨厌的,这是个差生。
家庭里父母经常挂在嘴边的话就是:你就是慢!你就是不听话!你就是淘气!你就是让我不省心!你就是不爱学习!
于是,孩子真就是物以类聚,人以群分了。孩子也逐渐变成了父母口里所说的那个样子,然后父母无尽失望地再补上一句:看看我就说你不成才!让人不省心。
其实,孩子非常渴望得到表扬,渴望得到家长、老师、同学的欣赏与肯定。
再如我们自己,成长的过程也是自己演绎自己的故事,在自己的故事里我们无不是带着别人贴的星星和灰点的。能不能做到享受坦然的自我?能不能完全客观地看待他人?有几人是彻底的潇洒?有几人能真正的坦然、淡然?似乎为人处世都是按照别人的标准,别人夸好了就觉得是对的,是开心的。好像很多时候是为别人的批评和评价活着。
露西亚是个觉醒者,是个爱学习的人,她愿意听从木匠伊莱的忠告,不受他人星星或者灰点的影响,做最好的自己。她也是胖哥的点醒人,每个人生命中都会遇到自己的贵人,指导方向、指导道路的贵人。不同的是能不能觉悟出对错,听还是不听?更重要的是是否行动。
胖哥听从露西亚的话,找到了木匠伊莱。伊莱是微美克村的缔造者,他创造微美克人,可是他创造的每一个微美克人都长得不一样。有的大鼻子,有的大眼睛;有的个子高,有的个子矮;有人带帽子,有人穿外套……
世界就是一个地球村,我们都是村里的人,我们每个人都不一样,这个世界才精彩。因此,我们要学会接纳自己,全部的接纳,无论是优点还是缺点。因为我们本身就是唯一的,就是与众不同的。正确的认识自己,努力做好每一件事,过程做好,结果顺其自然。
作为教育者,要帮助每个孩子找回自我,活出自己,让每个孩子成为他最好的自己。陶行知说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。
有的孩子或许数学不好,可是他将来或许是个诗人;有的孩子语文不好,或许他将来是个奥运冠军;有的孩子爱动或许他将来真的能成为科学家……因此,用真爱善待孩子,发现孩子的长处,激发孩子的自信,让孩子健康快乐地成长。
作为家长,我们首先要知道每个孩子的到来都是最优秀的。他是你的孩子,你不要以成绩到底成为你爱的温度计。不要和别人家的孩子对比,你的孩子不是因为他比其他孩子好才爱他,而仅仅就是因为他是你的孩子。他是特别的,他是世界上的唯一,他是你的宝贝。无论孩子美不美,聪明不聪明,无论孩子伟大还是平凡都是你的骄傲。当在孩子心中种下这颗爱的种子,孩子会更幸福,家庭才会更幸福。教育孩子中有许多事情要做,记得一定告诉你的宝贝:“孩子,你很特别,你是世界的唯一,爸妈永远爱你!永远为你感到自豪!”
你也是特别的。我很特别。
沐浴着六月的暖阳,我迎来了心向往之却又有所逃避的一天——《金平湖宝藏我来说》讲解员比赛。我激动地摩拳擦掌,准备抽号。“11号,不错嘛。”周围的.人议论纷纷,而我内心也是小鹿乱撞,万分欣喜。
前面的时光不好挨,我一会儿起立,一会儿徘徊,既紧张又兴奋。时而为选手中英结合的讲解感到讶异;时而替某些选手的卡词而感到惋惜;时而从有特色的讲解中学习优点。很快就到了十号选手,我看着十号小朋友活泼灵动的语言,恰到好处的动作,不由得为自己捏了一把汗。更何况她请到了一批得力的助演,一场讲解下来,已经是绘声绘色,深入人心。
我安慰自己道:尽全力就行了,放轻松。接着,我深呼吸一口气,迈出了第一步,徐徐踏入了舞台中央,目光坚定地注视着前方。行完礼以后,我开始正式讲解,先是不急不缓地讲清楚李叔同温而厉的一面,我时不时用眼睛与评委交流着,好像在诉说着故事。评委微微点头,眉毛缓缓扬起,露出了一个不易察觉的微笑。我顿时信心十足,开始边做动作边
手成45°角缓缓地扬起,目光也随之移向后方。头部微微侧倾。我的体地进行着讲解时的动作,还不忘露出亲切的笑容,给人一种诉说的感觉,我细水长流地讲着。一一介绍领李叔同发表在《白阳》上的作品。待到起全部讲演完后,我开始做最后的结束语。
比赛最后,我获得了三等奖,评委点评了“聆听”这个词。话说这个词,应当是指
这次的比赛,荣誉对我而言不是最为重要的。更重要的是我获得了对人生大有裨益的道理与讲解的经验,也见识了“人外有人,山外有山”。
《你很特别》这本书是几年前一个孩子送给我的。那天是教师节,孩子把这本书送给了我,微笑着说:“老师,我觉得你很特别,送给你一本书,祝你教师节快乐!”我拿过书一看,这是一本伴有插图的儿童书,上面赫然写着四个字“你很特别。”
晚上点着灯,泡了杯咖啡,细细品味起来。这是一本很有趣的书,且内涵很深的书。内容是有关一群木头人的生活故事,他们彼此追逐,争相为别人贴贴纸。他们为自己认为出色的人贴上星星贴纸,为那些不起眼常常犯错的人贴上灰点贴纸,渐渐地贴上星星贴纸的木头人自信满满,他们总是想方设法地再学本领争取再贴星星,而那些常常被人贴了灰点贴纸的木头人自卑极了,他们总是自暴自弃不敢出门……
看着看着,我突然发现这些木头人好像我们自己,在生活中我们常常会不由自主地给自己或别人贴上标签,“我怎么总是犯错?”“这个人很能干啊!”作为教师,我们往往也会对孩子们进行评价,“你很聪明。”“你怎么这么调皮?”“为什么说了几遍的事情还要问?”……
在不经意中,我们仿佛就在给他们贴上了不同的贴纸,那些原本出色的孩子常常是被表扬的,因此他们自信满满,对学习对生活充满了热情;而那些不太起眼的或是调皮闯祸的孩子往往会莫名其妙地得到“灰色贴纸”。正如书中说的“其实,有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸,就会跑过来再给他多加一个,根本没有其他理由。”有时并不是他表现不好,只是惯性评价使然,而他得到的只是批评和责备,他体会不到成功和被人尊敬的感受。也许这就是评价定式吧。试想一个得不到爱和肯定的孩子又怎能体会到快乐和自信呢?
书中的胖哥其实是一个敢于尝试,喜欢探索的人,但当他失败的时候得到的不是鼓励的微笑,而是让人鄙视的灰点,一次次的失败让他得到了数不清的灰点,他开始怀疑自己,变得不敢尝试。他甚至觉得他们说的对,自己确实不是一个好木头人。突然我的脑海里跳出了小磊的影子,他是我们班的一个小淘气,每次班级里出了点什么岔子都跟他有点联系(也许我说这话的时候就是对他的一种定式评价吧)。瞧,课间把同学打伤,体育课上搞恶作剧,有一次他居然还把班级里小朋友的毽子全弄来,把里面的铜板拆出来去卖,真是令人头疼的孩子。其实,这个时候他的身上已经无形被我贴上了灰点。我看了看书,书中的胖哥想跳得高,结果摔了一跤,随即就有许多木头人来给他贴灰点。他刚想解释,又来了许多木头人给他贴上了灰点,他沮丧极了。细想来,也许我对待小磊的方式是进入了定式评价的误区。
小磊的心情也许和胖哥是一样的,沮丧自卑。为什么我不能多在他身上贴些星星贴纸呢?我反思自己的教育方式,也许多贴星星比多贴灰点的效果好呢。没有人喜欢一直闯祸,孩子的天性使他们喜欢探险,不断尝试,在成长的道路上难免会犯错,但只要我们宽容地理解孩子,正确地疏导他们,我相信每个孩子都会获得自己的成功。
书中改变胖哥的其实并不是露西亚,而是创造他的木匠伊莱,他用自己的爱去包容胖哥的一切,在他的眼中胖哥很特别。他说:“因为你是我的,所以我在乎你。”试想对于一个一直经历失败和挫折的孩子来说,这话对他意味着什么?作为教师的我们,如果能把学生都当成自己的孩子般呵护关心,那每个孩子得到的不仅仅是知识,那是自信,是宽容,是浓浓的爱。
我开始特别留意小磊,想挖掘他的闪光点。我发现课间他会很热心地为班级排桌椅,拖地板。有一次小文呕吐了,他全然不怕脏,拿起抹布就擦,帮了我不少的忙,我心里真的很感动。我开始在班级表扬他,用我独特的方式肯定他,一枚枚星星贴纸在他身上闪耀。有一次课间,我把他拉进自己的身边,悄悄地说:“小磊,你知道么?你很特别,老师很喜欢你。”他看着我有些诧异,有些羞涩,但眼神中流露出惊喜。渐渐的,他开始表现得更好,每次有了出色地进步他总是会来告诉我,渴望我给他一枚星星贴纸,自信的微笑出现在了他的脸上。虽然有时他还是会得到灰点贴纸,但很明显数量远远小于星星贴纸。看到他的表现,我感到欣慰。
虽然在书中,最后胖哥还是没有明白伊莱的话,“只有当你让贴纸贴到你身上的时候,贴纸才会贴得住。当你在乎贴纸的时候,贴纸才会贴得住。你越相信我的爱,就越不会在乎他们的贴纸了。”但他相信伊莱给予他的爱。
我真的要感谢这本书让我懂得每个人都有自己的生活方式,太在意别人的看法反而会失去自我。其实每个孩子都是很特别,至少在爱他的人眼中,区别在于他从你这里得到了什么?孩子们的世界是美丽的,纯洁的,让我们用金色的星星贴纸去引导孩子的行为,培养孩子的习惯,树立正确的榜样,美化他们的人生吧,让他们对学习充满兴趣,对人生充满期待,对未来充满憧憬,心里时刻闪耀着梦想的彩虹。
我也要对天天妈妈说:“梅花盛开的季节比任何一种花都要来得迟,但却那样独特芬芳”孩子的成长需要过程,别急,放平心态,多鼓励孩子,要知道,你是他信心的源泉!
看了《你很特别》,我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假,无论是上学,每天都一样,整天都在为了分数而生活,参加技艺班的可以加分,于是有的学钢琴,有的学电子琴,有的吹笛子…参加学习班可以提高分数,于是有的学英语,有的加入语文数学培训班…我也一样,一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。
爸妈担心,孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班,考试得高分,一切为了分数,就如微美克人在玩贴纸的`游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸,考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸,少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。
那些考满分的,那些能认2千个字的,那些会技艺的,就如贴满了金星贴纸的微美克人一样,很光采,同学们羡慕他,老师关心他,父母以他为光荣,其他家长把他当作学习的榜样。
可是像我这样成绩技艺一般的人,就只能默默无闻地过一天算一天了,还有我班里那个差生,就好像塘河里的小鱼,灰溜溜地来,灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样,变得那样自卑。
看到书中出现了那个可爱的露西亚,她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸,活得多自在。想想我为了分数,学的多吃力!
看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话:‘不管微美克人怎样想,重要的是我怎样想,我觉得你很特别,因为你是我的,所以我在乎你。’
伟大的天父啊!你关爱着我们每一个人,不管我们如何,我们都是你的孩子,我们每个人都有您赐给的天分,就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分,却为人类做出了重大贡献!
《你很特别》告诉我们不要为得到高分,少一个学习班而自卑,做一个活泼可爱,健康快乐特别的你!
当我回到家乡,来到校长家里,看到他正在阳台上静静地看书,他比以前变得苍老了,但精神还是很好。
我轻声喊到:“校长。”
他转过头来看了我一眼,从椅子上站了起来,用惊喜的声音喊到:“我的孩子罗伯茨,是你吗?”
“是,尊敬的校长,你还好吗?”
校长紧紧搂着我说:“好孩子,我在电视里看到了你的事迹,我向你表示祝贺。”
我拉着老师的手坐下来,深情的对老师说:“这也有你的功劳。”
“这怎么能是我的功劳呢?这是你自己努力出来的成果。”
“老师,你对我的一生是多么重要,还还记得小时候的.我吗?那时的我是一个自卑、自闭的小孩,成绩也不大好,同学们不喜欢我。你上课生动有趣,连我都喜欢上你的课,而且感觉你在关注我,经常在我去教室的路上拦住我,递给我一些小纸条,上面通常写着有关数学的小问题,这些纸条点燃了我探索数学问题的兴趣,至今还保留在我身上,让我找到了学习的乐趣,才使得我有了今天的成就,老师请允许我再次说声:”谢谢。”
我起身并且深深的向老师鞠了一躬。
看了《你很特别》,我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假,无论是上学,每天都一样,整天都在为了分数而生活,参加技艺班的可以加分,于是有的学钢琴,有的学电子琴,有的吹笛子…参加学习班可以提高分数,于是有的学英语,有的加入语文数学培训班…我也一样,一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。
爸妈担心,孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班,考试得高分,一切为了分数,就如微美克人在玩贴纸的游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸,考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸,少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。
那些考满分的,那些能认2千个字的,那些会技艺的,就如贴满了金星贴纸的微美克人一样,很光采,同学们羡慕他,老师关心他,父母以他为光荣,其他家长把他当作学习的榜样。
可是像我这样成绩技艺一般的人,就只能默默无闻地过一天算一天了,还有我班里那个差生,就好像塘河里的小鱼,灰溜溜地来,灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样,变得那样自卑。
看到书中出现了那个可爱的露西亚,她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸,活得多自在。想想我为了分数,学的多吃力!
看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话:“不管微美克人怎样想,重要的是我怎样想,我觉得你很特别,因为你是我的,所以我在乎你。”
伟大的天父啊!你关爱着我们每一个人,不管我们如何,我们都是你的孩子,我们每个人都有您赐给的天分,就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分,却为人类做出了重大贡献!
《你很特别》告诉我们不要为得到高分,少一个学习班而自卑,做一个活泼可爱,健康快乐特别的你!
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