老师让我写作文我说不会 - 作文仓库

老师让我写作文我说不会【一】

渐渐地，在不知不觉中，我已走过了十三个春秋，在这十三年中，父母一直陪伴着我。是他们在我受挫是给予我安慰;是他们在我最需要关怀时给我爱的港湾;也是他们在我最无助的时候给我指明前进的路…….但我却从未对他们说过“谢谢你”

爸爸，让我说声“谢谢你”。

爸爸是一位不善言辞的人，但他的一眼和一行都无不包含着对我的爱。几年前一天，我突发奇想地想去公园玩，但那时因为年纪太小的缘故不能一个人出去玩。于是我环顾了一下周围-------妈妈去外婆家了，而爸爸又在午睡，吵醒他不太好吧……我犹豫了。而这时，窗外传来了阵阵欢笑声。我一听，更加坚定了我想出去玩的决心。于是，我一咬牙，把爸爸从床上“拽”了下来，然后便嚷嚷着要他带我去公园。他只好无可奈何地带我去公园了。

来到公园，我顿时被公园里的喷泉吸引了过去。看着那渐变的水柱一下变成菱形、一下变成方形，我忍不住冲了过去，与喷泉来了个“亲密接触”。但天公不作美，就在我玩得正自再时，雨水倾盆而下，再还故四周，已没有了一个人。我当时就吓得一动不动了。

而这时，爸爸直奔我而来，把外套披在了我身上，背起我往家跑……再后来，爸爸感冒了，而我却在他的保护下，一点事也没有……

过后，随着时间的流逝，这件事已尘封在记忆的档案里了，谁也未曾打开过它，而今天，我抹去了它的灰尘并打开了它，只为在上面写上“谢谢你”!

妈妈，让我说声“谢谢你”！

老师让我写作文我说不会【二】

生活中，总会遇到一些困难，可遇到困难时，平时那微不足道的关怀，说不定会让人热泪盈眶，事后再品味这件事，才发觉原来生活中的点点滴滴都被自己忽视了。我也会有这样的感受，事后我想说声谢谢你，那个人就是我妈妈。

去年，我上毕业班，学业十分重，老师也在无声无息中加多了作业，妈妈也变得十分急躁，总是因为一些小事对我大发雷霆，家里有了生气，我心里认为妈妈眼里只有分数，而没有了对我的关怀，可那一天却改变了我的想法。

那天是毕业考试的前一晚，语文数学这两科的作业巨多，甚至比初中的一晚还多，六点开始写，写到九点才写了一半，这时妈妈过来了，问我：“作业写多少了？”我指了指完成的一沓作业，说：“一半了！”本以为妈妈会安慰我一下，可没想到妈妈的脸立刻由阴转晴，“一定是以上课没好好听……”“你以为学习就是那么容易吗？我这几天真的很累！我努力去听了，小测验也做的不错，可老师留的作业真的很多！”我把这几天的委屈全说了出来，妈妈愣了一下，回到了自己屋里。

我怀着一份窃喜，继续写作业，写到最后见到了一句话——谁会在你困难时帮助你的人，谁就是你最爱你的人。这一句话让我想起了我的妈妈，这几天不顺心的挺多，妈妈总想帮助我，我却……，想到这儿，心里怎么也开心不起来。

又用了两个小时，才写完作业，放下笔的那一刻，妈妈又从房间里走出来，“吃个苹果吧，是刚才给你洗的……”没等妈妈说完，我便扑进妈妈怀里，泣不成声。

之后，我想对妈妈说一声“谢谢你”，可面对妈妈，怎么也张不开口，在这以文代话，对妈妈说一声：“谢谢您。”

老师让我写作文我说不会【三】

这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的：作者先点明了德国是个爱花的国度，然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨——“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界；最后讲述了作家再次来到德国，又看到这番境界。

正是这样，也确实不错，德国人的这种“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有，可大多都是为了给自己看的，而德国人不仅是为了自己观赏，还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边：同学们轮流做值日，给别人提供了洁净的`学习环境，别人打扫卫生的时候，又为我们提供了干净整洁的学习环境，这不正是人人为我，我为人人的体现吗？同样的，你帮助了别人，别人也会帮助你，这也人人为我，我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我，我为人人，那么，这个民族就是一个强大的民族，它更是坚不可摧的。

《自己的花是让别人看的》中德国人的思想境界值得我们学习，如果我们每个人把“人人为我，我为人人”的精神都落实到实际行动上，在生活小事中从我做起，这样，我们的生活必将团结安康，我们的社会一定会和谐美好！

老师让我写作文我说不会【四】

第一天踏进小学时，我就收获了一个知心朋友。

要说我们是怎么认识的，你一定会听到这样的答案：放学了，这是我小学生涯中的第一次站路队放学，心怀激动站好了路队，走向解散点。当我坐上妈妈的电动车时，一个小女孩突然喊了我的名字，她向我挥手说：“再见！”我也对她笑了一下，就这样，她便成了我在小学里的第一个朋友。

之后，我们每天都在一起玩，下课了，我们立马跑到对方身边一起玩游戏，一起去厕所，一起找老师问问题。我们在一起度过了快乐的六年。

炎热的夏天送来了期末考试，我对我最差的数学一向没有信心，正担心着呢，她便来到了我的身边劝我，让我不要灰心，上课好好听课，下课认真复习，考试考一个自己满意家长也满意的好成绩。

后来，她又让我和她去家里，她也知道我因为数学而发愁。体育不好的我，这次跑得飞快，到了她的家。她拿出水果，零食招待我，还拿出她为我准备的资料，为我倒了水我们一起做题。我有什么不会的她会仔细给我讲，她有什么不会的题我也会给她讲，如果我们遇到了都不会的难题，便会一起思考，一起攻克。我们还会比赛，在做得快的情况下比谁的正确率高，每局都是她赢。她便拿着试卷给我讲，这里可以这样算，这一步在草稿纸上就可以算出来，可以省略……

美好的时光总是那么短暂，她站在阳台上远远地跟我说再见，跟开学那天一样。“谢谢你。”这句话到了嘴边却说不出口。

到现在，我们已经上中学了，她跟我分别了，但我还是经常想起她那句没有回复的“再见”。

老师让我写作文我说不会【五】

时光匆匆流逝，转眼间。两年过去了。我仿佛还能听见她爽朗的笑声，还能看到她因为笑而眯起来的双眼。她就是我小学的好朋友—小梦。

小梦来我们学校不是很久，是在五年级时从其他学校转学过来的，还记得她刚来我们班时，害羞的笑容仍让我记忆犹新。老师担心她来我们班不适应，跟男生坐不好意思，就让她坐在我旁边。老师还私下找我，让我多多帮助她，下课之后跟她一起玩，尽快融入到班集体来。

虽她也是个有趣的女孩，喜欢讲笑话，下课之后几乎所有女生都围在我们的桌前听她讲故事；她还心来潮拉着我一起滑滑板，结果摔得满腿满胳膊都是伤，却还坐在地上哈哈地笑。

我要感谢她的原因，不止是因为她有趣，还是因为她对我的帮助以及她那明亮的笑容。

六年级学期末时，我感冒得比较重，住了三个星期的医院。在住院的期间，她每周周末都来看我，平时上学来不了的时候，她也会跟我视频通话聊天，或是给我讲一些上课的难题，她还让我把不会的题整理一下，她可以来辅导我，我很是感动。

还有一次，我上完体育课突然肚子痛，疼的冷汗直流。小梦发现我脸色很差，就给我到了一杯热水，让我坐在椅子上好好休息一下。但是热水并没有起作用，反而疼的更厉害了。于是小梦跑去跟班主任请假带我去校医室，她细心地扶着我，生怕我摔倒。她还帮我揉肚子，还说：“你再喝点热水吧，看你疼，我也难受。”我感受到了友谊的安全感，她是多么温暖！于是我感动的哭了出来…

也许这是很普通的友谊，但在我心中，她就是希望，她就是我最珍贵的友谊。我感谢她为我带来许多的温暖，因为那就是我们心中的太阳。

老师让我写作文我说不会【六】

老师，只要一个眼神肯定，我的努力就有意义。我知道一切不容易，努力真的需要勇气和自信。只有借文字向您表达对你深切的感谢。

像飞一样的感觉咦？七班怎么传出这样的声音呢？这不是课间码？这是我们表彰大会的前奏。从11月份开始，数学张老师开始给我们发优学币，得币多者有奖励。今天是月底，我们举行了表彰大会。

每位同学都端坐在位置上，看着数学老师打开了PPT电脑大屏，获奖同学的名字在电脑屏上显示出来，每个同学获得荣誉证书一张，奖品是一个大本子。我看着奖状一张张跑到获奖同学手中，我仔细地听着：钟宛凝、宋浩铭、翟熙、李欣婧到最后一个了，老师说：最后一张，马梓菲。我小声问了一句：马梓菲，你多少分？15分咦？不对呀，我也15分，为什么没有我呢？我思考着，顿时有些沮丧，感觉心里空落落的。

下了课，我来到讲台上，对老师说：张老师，得奖最低是多少分？老师回答：15分。我接着说：老师，我也是15分，可是没给我发奖。老师拿出记录一看，真的是15分。老师说：我可以给你发奖品和奖状，但是不能在同学面前表扬你了。我点了点头。于是我跟着老师来到了办公室，老师发给我一张奖状，递给我一个非常特别的本子，它是深蓝色的，是一个软皮本，上面刻着清华大学字样，镶嵌着清华大学的校门，老师还说：你这个本子是我去清华大学的时候买的，每一页上都有清华大学的印章，送给你了，希望你考上一所向往的大学。我无比激动，双手接过奖状和本子，郑重的说了一声：谢谢老师！

这是一个珍贵的本子，这是一个特别的奖品，我会努力，朝着清华大学的方向前进！