我梦想的毕业活动英语作文【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
我梦想的毕业活动英语作文【二】
活动始了，我们介绍完黄河后，就来到了黄河岸边，站在黄河岸边，我们心潮澎湃，这一次与“母亲河”靠得这么近，看着远处在云雾中若隐若现的雄伟的黄河大桥，不由地产生了一些美好的遐想。
接着我们又在密林中玩了捉迷藏等一些游戏。
大汗淋漓过后，大家开始大吃大喝，不知是谁一声招呼，同学们开始拾起柴火，准备烧烤。
我们找来了几根粗细适中的木棒，串了火腿肠在火上烤，虽然烟把我们熏得泪都流了出来，但我们的心里乐开了花。
终于，火腿肠烤了出来，大家都迫不及待地想尝尝原生态烧烤的味道，因为火腿肠上有灰，所以我们吃成了小花猫。
最后我们又参观了密林一线天、欧式一条街等景物。
这次活动让我难忘；这次活动让我留恋；这次活动让我感慨万千。
我梦想的毕业活动英语作文【三】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
