1.划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作用;
2.划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用;
3.画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方法的判定及其在说明过程中的作用;
4.划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识点是说明文的目的,及这个句子的结构作用。
1.例:这点小病还用打针?
这点小病不用打针。
2.有几个虫子怕什么!
3.煮一半,烤一半,不就两全其美吗?
4.少先队员怎么能向困难低头呢?
5.小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
(三)
1.指出这个句子的结构作用是承上,还是启下,或者是承上启下
2.对文章的整体结构有何好处;
3.指出:承上的——承接上文的什么内容;启下的——引出下文什么内容;承上启下的——上文承接什么内容,引出下文什么内容。
4.难点突破
说明方法的句子我们举例来进行:
1打比方:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
举例子:在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。
下定义::统筹方法,是一种安排下作进程的数学方法。
作比较:有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。
列数字:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
分类别:沙漠向人类进军的方式,一种叫做游击战,一种叫做阵地战。
摹状貌:这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5.银色的雪光照着一望无际的大草原。
6.夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
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