敬爱的语文老师:
你好!
你过得怎么样?你辛苦了,你总是为我们的学习着想。每天我们的哪个同学吵架或打架,你总是在班级上给我们讲道理,在课堂,你愿意多花点时间给我们讲道理。
转眼间,我已经是六年级的学生了,这个学期后我就要离开您,离开我的母校了,但我不想离开您,虽然这个母校给我留下酸甜苦辣的回忆,但我再三保证,一定会想老师的,老师,若没有您的辛勤劳动,没有您洒下的汗水,也没有我以前的好成绩。在读初中、高中、大学、甚至走到了工作岗位,我都忘不了您,想一想老师教我的每一道题,每当我们不会时,您给我们讲的那么认真、仔细,就这样,我的成绩提高了,还会想起老师的教诲----“考试时认真检查。”我会永远记住您的教诲,您对我像自己的孩子一样。
母校,一个充满欢笑的地方。体育课时,大家在操场上你追我赶,不亦乐乎;大课间,你和我们一起跳校自编的健身操,陪我们一起踢毽子、跳绳,和我们一起欢笑嬉闹,多令人回味无穷啊。您总是让我们多多运动,多么美好啊。生物园中一朵盛开的茶花,被我们忽视,您去发现了它,带领我们去欣赏它,并从这件小事给我们启迪——“仅要有眼睛,还有有视觉。”
下个学期,我将要新的学校读书学习,我真希望新的学校也有您那样的老师,这般美好的校园啊。我将把这份对您和母校的眷恋之情,热爱之情,永远珍藏于心。祝你李满天下。
亲爱的顾老师:
您好!
教师节要到了,我想感谢您在我小学这四年来的路上:进步时,你总会鼓励我;失败时,你总是会叫我不要气馁。
就在我三年级的时候,一次考试上我考砸了,我十分内疚,害怕受到您的批评,变有了想逃避的想法。回到家,妈妈问我了考试卷的事情,我支支吾吾的说:“考试卷还没发下来。”晚上睡觉时,我心里诚实和撒谎两个小人似乎在对抗着,本来清醒的头脑,却变的十分纠结。
第二天早上,您在检查试卷时,发现了我没有家长签名,便问我怎么回事,我脸一下子红了,我心想是诚实还是撒谎,最后回答您说昨天妈妈不在家,您点点头说哦。然后,下课了,我正暗暗庆幸时,您却叫我去您办公室一趟,我变的十分紧张。
在您办公室里,我本以为您会狠狠的批评我一顿,我做好了心里准备,而您却用和蔼的语气,一丝批评的语气也没有,对我说了很多关于诚实的故事,让我明白了诚实是比任何东西都贵重,拥有了诚实,才是一个好学生。
在这四年中,有许许多多的困难与失败,都是您扶起摔倒的我,让我重新站起来,我还为您增添了不少的麻烦,您却并没有太多的在意,我要感谢您顾老师,给了我像妈妈一样的爱。
祝 身体健康
此致
敬礼!
您的学生:唐子安
20xx.09.05
亲爱的妈妈您好:
首先祝妈妈心想事成,永远平安。
妈妈,今天是您的节日,三八妇女的节日,也是我们班主任翟老师的节日。在这里,我祝全国所有的.妈妈,身体健康,节日快乐!
老师在课堂讲了,让回到家给妈妈捶捶背,揉揉肩。可是每次当我要做的时候您总是说:“谢谢你,宝贝!省下时间赶紧去写作业吧!”
妈妈,您总是早早的起床。送我上学时,总是叮嘱我,宝贝,上课要认真听讲,听老师的话。在家里,有时我总是无理取闹,您总是耐心的给我讲解,和我沟通,直到我懂得对与错,好与坏。。
我本想送你一件礼物。可是想想,买礼物用的还是您的钱。于是,我决定以后一定好好学习,努力进步,用优异的成绩来回报您。比任何的礼物都会让您开心!
妈妈,是您给了我伟大的母爱。
现在,我只想对你说,妈妈,我爱您!
您的儿子:**
尊敬的王老师:
您好
快要到教师节了,今年我不送花,不送草。我想送您一件特别的礼物。但那个礼物是什么,现在还不能告诉您。
四年以来,您一直辛辛苦苦给我们上课,回家后还要备课,有时还要熬夜给同学们批改作业。处此之外,您还让我们小记者积极写作,我们写好后,您还要帮我们修改,很快您的辛苦有了回报是年级第一个在小记者周刊上发表文章的小记者。
您在对待学生上也有一套。您说,我们难免会粗心大意,所以,我们第一次忘带作业时,您总会原谅我们。您为了让我们认识传统文化每次过我们中国传统节日您都不布置作业。您对我们也特别温柔,假如我们没考好,您就会耐心的给我们分析问题。而不生气、或把我们大骂一顿。为此,我们都很喜欢您。
对了,您应该很想知道我送给您的是什么礼物吧。礼物就是——这封信
敬祝
教师节快乐
董欣
1、速读第一段,说说这一段写了什么?
2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:
(1)“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?)
(2)“我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”
(3)“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”
(4)“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)
4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子,讨论理解:
(1)“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
(2)最后一个自然段。
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结作文。
这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业:完成作业本第七题。
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