献给江忍的作文【一】
你好！
俗话说春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师，我是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽，生长，无不沐浴您的阳光雨露。
自从我从原来的学校来到这个新学校，我一个见到的最和蔼可亲的老师就是您——雷老师。刚到这学校没多久，您让我们自己来选职务，我选了小组长，可我的责任心没有别人强，便被淘汰了，但我从中看出，您是想让我培养出高度的责任心。虽然您没让我当小组长，但是你却让我当宣传委员，只可惜我字写得东倒西歪的，只好拒绝您，其实，当时我也挺喜欢你给的这个职务，但我不能骗你吧！所以我当时只好拒绝您，请您不要怪我，好吗？
随着时间的流逝我也渐渐的和您相处的十分融洽，您好像是我的姐姐，所以有什么我也不会瞒着您，在您的面前，我一向说话很直接，请不要见怪！您通过与我的相处发现我的水平还不错，就同意我去参加作文比赛。作为第一次参加作文比赛的我，心里七上八下的.，写起字来都在瑟瑟发抖，生怕没写好，如果写错字，我都要后悔万分！但是那次作文比赛我才得三等奖。事后，您不但没有说我什么，还用李良的事例来鼓励我下次参加作文比赛要认真审题，认真答题，写好作文。作为马上就要参加作文比赛的我，郑重的对您说：雷老师，我一定不会辜负您对我的期望。此时，我仿佛看到了您的白发中有一根是为我而白，您眼角的皱纹有一丝是为我而生的。作为还有一个多月就要毕业的我，深深地向您道一声：老师您辛苦了。
祝您：
像花儿一样美丽！像鸟儿一样快乐！像大树一样健壮！
你的学生：xxx
20xx年x月x日
献给江忍的作文【二】
老师！园丁是您光荣的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水浇灌。阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
您如果是那海中的一只贝，那我们就是您千万心凝成的珍珠；您如果是那默默的红烛；那我们便是您照亮的一方空间；您如果是黑暗中那海上的一座灯塔；那我们正是靠您指引路的船只。
加减乘除，算不清您的无私奉献；雨雪风霜，改变不了您坚定的身影；诗词歌赋颂不完对您的尊敬。
老师！人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
老师！人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧。当手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是谁不断重复昨天的故事？是谁不断铸就今日的辉煌？是谁不断培养明日的栋梁？
用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业；而我们的老师辛勤耕耘，留下的\'却是满抽屉的花名册和张张毕业留影！
我踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，无一处不是对你满满的爱！
我恍然大悟：像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情。
感谢您，老师！感谢您和风细雨般的话语，洗涤了我心灵上的尘泥；感谢您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
您用生命的火炬照亮了我前进的道路，在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。
我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐！您，在严厉中让学生学会做人，在关怀中使学生成长，在期盼中送学生远走，在辛劳中架起又一座桥梁！您托起了明天的太阳照耀人类的未来
秋天，一个充满诗意的季节，当秋风婆娑，落叶轻拂。宛如您敦厚的手，慈祥的话，给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。请允许我代表所有的学子向为我们而辛勤劳动的老师道一声：老师，谢谢您！老师，您辛苦了！悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制，华丽的词藻，完美的比喻在您的精神下显得太苍白。只有我的祝福永恒。永远永远祝福您——给我智慧之泉的老师。
祝您拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下！
愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香。
献给江忍的作文【三】
您好！
爸爸，我好想您啊！也好久没有叫您一声爸——爸——了！我们分开已有10个春秋了吧，您知道吗我没有父爱的感觉是怎样的？当别的孩子亲热地缠着爸爸，向爸爸撒娇，我是怎么样的心情？那是苦苦的，酸酸的，让我找不到边。
想起和您在一起的那五年中的往事，我至今还记忆犹新，我骑在你背上，你背着我到处跑，小伙伴们都啧啧赞叹，对我说“好羡慕你呀，我爸爸才不会这样呢！”
可后来，不知为什么，你和妈妈总是泠潮热风的，这让我多不自在，多难过呀！有次你们吵架后，你一甩门就出去了，妈妈就哭着对我说：“你爸爸不再爱我了。”而你也说：“你妈妈不再爱我了。”其实你们都深爱着对方，可为什么、为什么总吵嘴？让我无法理解。
后来的后来，你终究还是选择了逃避，在你走之前。我抱住你，我不想让你走，真的不想！可你说，我会回来的，我半信半疑，后来就相信了，因为你从来没骗过我，可这次你却骗了我……望着你远去的背影，我再次哭喊，我奔跑着，想去追你，可我那时还是个孩子，在一次次的摔倒之后，我才确信，你走得这样绝情、坚定。屋里留着妈妈一个人，哭得好伤心，哭湿了一块又一块手帕。
一晃十年过去了，我再也记不清以前的\'事了，可你离去的情景，我一辈子都不会忘的，永远不会，永远，永远……
妈妈常说“如果你会来认我，我会不会接受你。”我的回答往往是“不，我不会！”可是，我的心里却是多希望你回来呀，我们一家人生活在一起，是件多么幸福的事啊！
爸爸，你回来吧！你有没有听见我呼唤你的声音：爸——爸——
最后，远方的女儿祝您：
天天快乐，万事大吉，身体健康！
献给江忍的作文【四】
第一次读《谁的青春有我狂》，我感触很深。
作者是一位90后作家，是一位能够从容面对亡的年轻作家。他以文学的诗意与哲学的深刻超越了亡的禁锢和肉身的可怜。神没有因为他是90后作家掌门人的地位而放过他，无情地带走了年仅16岁的生命。
他在《谁的青春有我狂》中，用幽默诙谐的语言提到了自己的病。他说自己希望有一个传奇的人生，没想到一个月之后就应验了——他得了癌症。那时候他才13岁。他在患病期间，不但能乐观地面对自己的疾病，而且笔耕不辍。他把自己的青春都献给了文学，2005年，他的第一本作品集《谁的青春有我狂》出版。在书中，吴子龙讲述了自己患癌症后的生活及心态。他的文章让我懂得了该怎样生活，怎样面对困难，怎样看待生命。生命可以短暂但不可以没有意义。
吴子龙的生命是短暂的，可是他却让自己的青春有了记忆。我呢?我与他同一个年纪。面对他的对生命的深刻的理解，我羞愧。不要说“我和我的祖国”，我除了是这个国家的公民，别的并没有为祖国做什么，甚至就连学生最基本的“好好学习，天天向上”我都没有做好。我每天只知道享受祖国给我的爱了。或许多年以后，我也会被深埋在这片黄土地上，但是现在我不仅仅要这样的结果。我要用我完整而健全的生命为我的祖国做点儿什么，我要在这个世界上留下点儿什么，我必须得证明自己曾经在这块土地上生存过、努力过。
从今天开始，我要用我的超级自信和冷静而犀利的智慧编织我的人生，我要用崇拜而关切的眼神关注自己，去仔细地聆听自己的心，我要让祖国知道我。作为龙的传人，我要努力的去创造一段更狂的青春，为了祖国，也为了那些生活在这片土地上的人们。
献给江忍的作文【五】
当北国的最后一场雪，送走了三月的最后一天，四月，你光辉灿烂的走来了。你的微笑依旧碧蓝如洗，你的阳光辐射出无数根竖琴的弦 ，在我心里弹拨出美丽动听的音色。
四月，我永恒的情人，每一次相逢，都会激起我心涌诗涛胸满春色。你的清新温柔开在我枯萎了一个冬天的枝头，我是你催生下来的一滴细雨，在你宽广的胸怀中生长出一株新绿。
当你在我热烈期盼和不息追求中来临时，除了播种诗歌，我还要播种什么?因为你的到来，我荒凉的心灵开始肥沃，我苍白的形象有了颜色，我在你慷慨地给予中鲜活出一抹春色。
四月，我思念的.种子好像三春的嫩柳。走进你，就像走进杏花春雨江南，最是一年起风景，开花时节又逢君。你像一支巨笔，浓墨重彩，泼出了我心中的写意和情怀。
我常常在你悄然来临时折一支柳笛，吹响我对于未来的希冀，让烂漫在四月里绽开，让疯长的季节不再徘徊，我愿四月赐福千载，没有秋的忧伤和冬的苍白，把万紫千红呈现出来。
四月，你是我人生的华彩乐章，我激昂的主旋律在四月开始奏响!
献给江忍的作文【六】
伴着一次次的日出日落，随着一天天的潮起潮退，自然带给了我们多姿多彩的生活，创造了这可爱的世界。拥抱自然，了解自然，更是我们的必修课。登上高山，越过草原，大自然的气势尽收眼底；趟过溪水，踏着浪花，大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠，走过荒原，头顶着烈日，大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何，我们都对大自然的壮观景色感到兴奋，以至惊叹：这也正是自然的魅力所在！早在几百年前的明朝，就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景，还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。
在他的考察中，曾经有过这样一个故事：一次，徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼，坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后，却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石，地下河水清澈见底，好一派旖旎风光，哪里还有鬼的影子？因此，对自然科学的追求，终究可以战胜谬误和虚伪。
而对于自然的热爱，也培养了人类勇于求实的良好品质。回到现实生活中，我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里，做着最后的呻吟！面对一个个没有生命的标本，我们的心里只有不解。不经意地回首相望，窗外的孩子，正用双手捕捉五彩的蝴蝶，脸上挂着灿烂的微笑。而这样的课堂，也许已经离我们很远了，甚至接近成为了历史！我要说的是：感受自然，要用我们的双手、双眼和双脚，更需要我们心灵的参与。
也许，自然本身就是一堂课，它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨，是大自然慈祥的面庞，让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水，是大自然愤怒的吼叫，为人类敲响了警钟；可怕的酸雨，是大自然辛酸的泪水，更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天，仿佛大自然甜美的微笑，温暖着我们每一个人的心……从现在起，让我们走进自然的课堂，收获快乐、知识和感叹，付出对自然的关心和保护，加入到爱护自然的行列里来吧！但愿在不久的将来，我们能看到一个更美丽的世界！
