镇江一日游作文四年级【一】
昨天，我们一家出去旅游。早上5点30分我就醒来了，匆匆忙忙吃了早饭后便乘车到了镇江北固山公园。
进了门后，首先映入眼帘的是刘备和周瑜的石像，他们各手拿一把剑。旁边的牌子上介绍说：刘备和周瑜比剑，他们把剑劈向了一块大石头，结果两人的剑都把石头劈开了，这块石头后来就叫做“试剑石”。
再往里走，我被一个个精致的场景吸引住了，原来园林设计师们把《三国演义》里面的很多故事都设计成了景点。比如“三顾茅庐”，后面特地搭了个茅草房，房前诸葛亮穿着紫色衣服，和刘备、关羽、张飞站在一起打招呼。我走上前去站在诸葛亮前面拍了一张照片。因为我平时非常爱看《三国演义》的书，所以对那儿的很多故事都很熟悉，妈妈推荐我当导游，我一边走一边给他们解说着里面的一个个典故。没想到我平时看的书还真有了用武之地。
吃过午饭后，我们又乘车到南郊公园去玩。公园分为招隐、竹林、文苑三个景区。走过竹林寺，我们看见几棵参天大树，其中有一棵又粗又高，要几个人才能抱过来，上面有块铁牌：此树460年，一级保护树木，柏树。还有360年、180年寿命的树。后面是老树雕刻的寿星，有12生肖寿星，有光着脚的.“一脸和气寿星”，有“怪模怪样寿星”，还有“嘻嘻哈哈寿星”……简直是一个寿星群。我们一家人站到每个人相对应的生肖寿星前拍了一张照。
走过寿星群，我们就开始登山了。这儿的山可真难爬，一会儿高一会儿低，有的小路可以直接快速地到达山顶，可是小路很陡，幸好那儿有几棵树能让我们扶住，我估计那角度有110度，我一路领先，走了足足有六华里，还没感觉到累。旁边有一个阿姨正气喘吁吁地坐在石头上休息，她自叹不如地说：“还是小孩子有力呀，我们都老了。”
来到招隐景区，本以为可以下山了，谁知山连绵起伏，一座连着一座，我们找不到下山的路，只能又上了一座山，没想到在山林深处竟藏着很多古迹，有虎跑泉、招隐洞、读书台、增华阁……每一处地方都有着动人的故事和优美的传说。
从镇江回来的路上，我们与司机闲聊。镇江有山有水，是一个很好的旅游城市，只是对外宣传还不够。我想在不久的将来，镇江一定会成为旅游胜地，让我们期待着这一天早日来到！
镇江一日游作文四年级【二】
风起，卷起落叶，带来惮人的寒意。秋已至。秋游了，到了金山。天气还不错，白云悠悠，习习微风，暖暖的阳光，使每个人都欢笑满颜。
信步踏入金山的主道路，路两旁花团锦簇，五彩纷呈，点缀了这个萧瑟的秋。一路走去，直至一片空地上，就此分散开来，三五成群的同学们铺好“餐桌”，共享美味，一串串欢笑声升入云霄。我坐在这一方土地，仰望天际是浮动的白云，缱绻绵延。就想舒舒服服的躺在这感受土地的湿润，满目的青翠。沐浴在阳光之中，酣畅淋漓的享受这大自然的馈予。蓦地，一串串彩虹色泡泡闯入的视线，随风飘飞，起舞。有的越飞越远，脱离我的视野；有的落到地上，无声无息的破碎，消弭，如昙花一现。我循源望去，原来是一位父亲和他的妻女。他旋转着，泡泡就风生水起般，刹时成几何势蔓长。小女孩天真烂漫的笑着，跳着，叫着，追赶着，好一幅温馨画面，无任何缘由的，也不由笑了起来。
漫步在路上，经过一条长长地小河，河岸杨柳依依，垂下碧绿枝叶，随风飘曳，河水清澈见底，似能淌进人的心底。游鱼水藻都看得清清楚楚。淘气的.小鱼，张大着嘴，一张一合呼着气。水面不时泛起涟漪。我拿起携带的面包，掰了一点，碾碎，抛撒入水，与鱼儿共享美味。看它们浮光掠影般衔起面包屑，又快速的游走，生怕别人跟它抢似的。看到这有趣的一幕，心中也不免多了些愉悦。蹲在岸边，鱼儿畅快的游于浮藻，水面。想象着属于它们的自由。它们似乎不会悲伤，一切的不愉快在短短的时间里就会消弭于无形。将剩下的面包屑撒入河中，看它轻盈，飞絮，浸润，下沉。扑扑衣上的屑渣，离开了小河。
就这样在游游走走间，是该回去了，在大门口，再看一眼，让此景永驻。
镇江一日游作文四年级【三】
送镇江同学序 吾幼时，甚好学。吾常以书为吾友，故吾日日奋学于书。吾以书为知己，故偶遇悲悸之事，必以实情诉于书。吾常以书为知己，故吾不胜欣喜。
一日，吾与母游于凤岗，观市有鬻书者。其书甚多，吾见书，甚歖。欣然出数钱，将以之致书。鬻书者惊立吾右，跃然曰“汝何书之致”？吾曰“予欲致毕尔书”。鬻书者忿然曰“君何故戏余？致尽吾书，汝言气凌，汝有白玉万斤乎？汝可读尽古书万千乎？汝可有诗仙之大博乎？”话毕，其默然独坐，坐如石山也。母诧异焉，曰“此乃高人也，言之有才”。吾微颔，而无以对。 少倾，致书者如潮涌。余则恐其致尽其书，吾立于鬻书者前。微言与之，恐其不鬻书于余，甚是恐畏。余曰“予错也，君毋记憎”。其蔚然曰；“知错者，而易戒，乃大德之人也。如汝者，甚稀兮，鲜有兮。或乃心固者，盛不言计。今遇汝，尔乃吾之友也”。余二言间，其竟未鬻書兮。然其甚悦，余异问其故。其曰“有友兮，越吾之快兴也”。然互问其姓，其以书遗余。曰乃友爱之证物也，遂谢而与母秉其归。 归家，母曰；“言邻人者，藏书甚富，然犹长蛇之与短蛇也 。蛇长不劳而体亦乏，书富不读则无宜也；故君宜倍读汝书兮”。话毕，吾应之曰；“此书者，乃吾之友，即重雨不可倾夺也，吾将伴之如伴汝也”。母闻之欣然入睡。
自此，余常秉书于山青碧水，行坐于草盛红花从；吟文于清风晴雨日；观文于恶虫叮身时。以吟文悦蝶性，以大观空余心。吾日吟复如此，卒有大益。 观书期月后，余自为其诗。诗以叙吾吟书之苦，“有书宜以之为友而奋读”之旨意。诗之文旨皆有可观兮，传余师观之，矜余与众生时，皆向往余之诗技。毕欲以余为其之师，余则喧曰;“诗技皆来出余书，余书才乃真才诗”。故观书乃人生之大任也，书乃余之知己也。 故吾卒有大益，乃观书之果兮。余则将与书为友，然受其书益。余辈皆宜“以史明志，以书为友”。造他日之能，改他日之景。
