北京旅游经历英语作文过去式【一】
小小的我可喜欢旅游啦。记得，今年暑假我去海南岛旅游，在分界洲岛潜水，可开心啦。
船一靠近分界洲岛，我就急匆匆地跑下来，一看，哇！分界洲岛的风景真美呀，天那么蓝，海也那么蓝，海天连成一体。游客已经人山人海。我和爸爸急忙报名玩潜水，妈妈报名玩观光半潜艇。于是，我们就兵分两路。我和爸爸换上了连体潜水服，脚穿“鸭璞鞋”，排在了队伍的后面。过了十五分钟，三十分钟……差不多等了一个小时才轮到我们。小船先把我们带到了深海区。我真迫不及待地想马上跳下去潜水。这时，一个叔叔对我说：“别急。”他帮我装好了氧气瓶，戴好了面罩，说：“现在好了，你可以潜水了。”我就一下跳下水去。啊，海底这么美呀！花花绿绿的，原来是美丽的珊瑚。它们奇形怪状，千姿百态。几条美丽的小鱼，穿梭其间。一个个海星好像在唱歌。这时，一只水母游到了我的身边。我连忙伸手一抓。捏住了它。啊！好舒服啊！软软的，像捏着果冻一样。我生怕捏疼 了水母，就松开了手。……潜水的时间很快就过去了。我上了岸，说：“时间太短了，真想再玩一次呀！”
我旅游过的地方已经不少了，但是海南岛潜水的经历却给我留下了深刻而美好的印象，就像昨天才播放的电视一样。
北京旅游经历英语作文过去式【二】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
北京旅游经历英语作文过去式【三】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
北京旅游经历英语作文过去式【四】
这天，我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐，空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。
正月初二的那一天，我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光，可惜第二天是阴天，没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船，怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。
我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上，一边吹着带海腥味的'温柔的海风，一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往，以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。
渔船慢慢驶出渔港，我望着这土黄色的海水直发愣，似乎已经猜到有什么事将要发生。果然，我的预感没错，才行驶了一半不到的路程（需前往远海才能捕到鱼），从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间，我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧，每一个细胞疯狂地膨胀起来，我的心脏受到了前所未有的挤压，无力反抗，我像回到了初学游泳时那样，一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感，当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久，没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海，我被折腾得够呛，最后不顾一切地冲出船仓，全都吐了出来。看到我们大伙都不行了，船老大让我们进船仓休息。渐渐地，我枕着海浪声，靠着渔民的床睡着了。待我醒来时，渔民们正在收网，捕鱼的过程我一点都没看到。
经历了这次非比寻常的捕鱼体验，虽然没捕到几条鱼，但使我看到渔民的艰辛，并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历，让我懂得生活，我会更加珍惜现在的生活。
北京旅游经历英语作文过去式【五】
星期六爸爸带我去了深圳观看一个魔方展览会，听说展会上有很多玩魔方的高手。
在展览会上，看到有个叔叔在做介绍：“说那位正在玩魔方的哥哥是世界冠军。”接着有个小朋友买了一个魔方，让那个哥哥签名，然后旁边人介绍说：“下一个世界冠军就是你哟。”接着我看那个哥哥演示了一番，他的手脚非常的快，干净利落，结果成绩一出来，哇，不得了，七秒三三。我在想他是怎么做到的？爸爸说他进行了预判，我在想，他只能预判第一步呀，第二步，第三步，他怎么预判？而且手那么快，眼睛都看不清啊，不知道他是怎么做到的。接着爸爸带我到旁边来一看，旁边有一个巨大的海报，上面写了WCA3.47秒，吉尼斯世界纪录啊！原来这位哥哥叫杜宇生，他还获得过多项大赛的金牌，真是好厉害哦。我还跟画有这位哥哥的海报拍了照。旁边还有很多哥哥的画像，他们都很优秀。我比较感兴趣的是这些哥哥这么厉害，他们的出场费是多少钱呀？
等了一会儿，爸爸也走过去，跟那位杜哥哥一起合了影。我们还一起录了那位哥哥操作魔方的视频，爸爸反复地给我看，反复地讲解，我看不出有什么特别的地方，反正就是觉得他特别的快。爸爸说这要通过几年十几年的反复训练才能达到这样的速度，鼓励我平时要多加练习，刻苦练习才能有所进步。我有几个月没练魔方了，我尝试着练了几遍，最好的成绩是31秒，我觉得自己也很棒！
我想我以后也要多多练习，争取把自己的成绩提高得很高很高，像这位杜哥哥一样，也去拿世界冠军，打破世界纪录。
