理想当电竞选手的作文高中【一】
理想是当今青年的`追求目标，他她们往往把非常复杂的问题，凭着大脑的想象力把它们幻想成很简单的问题。青少年的力量非常渺小，就像沙漠中的一粒沙子。也可以说多你一个不多少你一个不少，有没有你对社会上造成不了什么伤害。社会上没一件事都是由每一条法律系统来维持。人人都说每个人的理想不同，追求不同，职业不同，身份不同，就是因为种种的不同，所以构成一个社会。
例如；在一个大山里的学生，他们也有理想，但是几十年前第二次世界大战的爆发，有得人们为了躲避战争，隐居大山深处，也有的人，世世代代在那里生活，随着共产党几十年的艰苦奋斗，政策改革，乡村人民进入小康时代。而在大山深处的人民一代又一代繁衍生息，那里的人们对事间充满渴望，那里的学生有得走出了大山，有的进入了城市。他们的执着使理想变成结果。
我认为只要脚踏实地为理想坚持到低就一定对自己有个满意的结果，所有的努力都是有付出就有回报。
在我的脑海中理想就像人们看不见宇宙得边缘，无边无沿。所以所有的一切理想都是虚空的，而你在世界上是不存在，那只是你脑海中的幻想。真正的理想就是看眼前，望未来，脚踏实地，定下目标，全力以赴，展望未来。
理想当电竞选手的作文高中【二】
对于教师这个职业，争论纷纷，褒贬不一。有人说教师是一个神圣的职业，教书育人，培养祖国的`花朵；有人却说教师是一个低贱的职业，没出息，难以出人头地。从小保持这个理想的我，也听惯了流言蜚语，不会再为别人的评价而左右自己的想法。因为我已经明白，人生是自己的，不要过于在乎别人的意见，人生道路的选择关键还在自己，只要选准奋斗目标，不断地努力拼搏，终有一日能够到达成功的彼岸，实现自己的梦想。
想要做一名好老师，需要知识渊博，才华横溢。万事开头难，为了实现理想，我不断地练习自己的发音，力争做到字正腔园。坚持每天阅读佳句美文，积累知识素养。加强涉猎课外读物，提高自己的理解和写作能力。虽然每天的效果并不是很明显，但相信，久而久之，一定能变得口齿伶俐，出口成章。
想要做一名好老师，还需要知书达礼，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具备良好的道德情操，才有资格将自己的知识、技能甚至做人的道理毫无保留地传授给下一代，循循善诱，教会孩子健康成长。这个过程必然不会是一帆风顺的，其中必定会而满艰难险阻，只有勇往直前，化难为易，在辛苦中体验快乐，才算是真正实现了这个理想。
相信终有一日，我也能站在三尺讲台上，深情地朗读课文，引导同学们遨游于知识的海洋。能在同学们遇到挫折时送上一句鼓励，能在同学们自满时赠上一句警醒，能在同学们失意难过时捎上一句关心……能够在平凡中见真情，与同学们成为良师益友，我的人生理想也就不会存有遗憾了。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”人类有了理想，文明才可以不断发展，你我有了理想，明天才如此灿烂、辉煌！
理想当电竞选手的作文高中【三】
理想是罗盘，给船舶引导方向;理想是船舶，载你出海远行……人不能没有理想，理想与成功就仿佛蒸汽机与火车的关系，有了理想的推动力，火车才能缓缓驶向成功。我的理想平凡而又简单，那就是做一名作家。
从《格林童话》到《一千零一夜》，从《红楼梦》到《爱的教育》……从小到大，无数的书页从我指尖溜过，一缕缕书香时常在房间里回荡，这一本本书就仿佛一道道极品美食，让我回味无穷，于是，在我幼小的心灵里深深的埋下了一棵种子——将来一定要做一名作家，写出许许多多优美的文字!
我时常幻想我能写出世界的美丽，让看不见的人们能狗在我的文字中“看”到他们梦想中的世界;我时常幻想我能写出和平的美好，让战争的悲剧不再重演;我时常幻想我能写出许多温馨动人的故事，让看的人不禁泪流满面……但这都只是想象，想得到成功还要靠我们付出行动，于是，从我学会写字起，我就开始为这个目标努力……
还不到一年级，我便开始写我的“大作”了：一篇篇充满拼音，语句童真的从我的笔尖下浮出，现在翻开看一看，真让人忍不住捧腹大笑。二年级时，老师拿着一幅幅图让我们写出图上的内容，并教给我们写作的四大要素：时间，地点，人物，事情。三年级了原稿纸上渐渐出现了一篇篇简短的作文，到了五年级，500字作文已不在话下了。
在空闲时翻阅的一篇篇散文，，小说不仅陶冶了我的情操，还提高了我的写作水平。每天埋首书海也让我的课余生活变得更加充实，丰富。
河流在前进的过程中，会有各种障碍，人其实也一样，追逐理想的路途既艰辛又漫长，只有在遇到坎坷，挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前。只有将挫折当作人生的一次考验，我们才能像河流一样，获得成功，抵达那遥远的大海。拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”在短短五年时间里，拿破仑就由一个默默无闻的炮兵晋升为一个统师10万大军的将领。他靠的是什么?不就是理想的力量吗!
活着就要有理想，有理想才会有力量，才会有前进的方向!我相信经过我的努力，我的理想一定会实现。
