记录元宵节当天活动英语作文【一】
一个篮球，砸到了我的霉运，好运来了，那就是因为你的`到来，一切不同。
夏天，我爱吃冰激凌，你特意去为我买来，笑着说，我请客！我静静地吃着，默默地接受一切你给我的温暖，给我的快乐。
如果时间停留，我要永远在那时，你也不会在意吧？因为你也想，我知道！
当我习惯了你给我的温暖，就再也不能离开时，我妈妈让我转学，那时我才知道，自己那么舍不得，自己那么喜欢这一切。
那天我站在屋里等你，你也是刚放学匆匆回来，我笑着给你擦汗，是的，哥哥，妈妈叫我转学了！
风吹雨打的路，我坚持走回，可是却发现晚了……
让我最后一次任性，我会坦然面对一切，拜托，给我再任性一次！
我回到了那里，奔跑着，直到见到门外的自行车才缓缓停下，还好，我还来得及，至少还可以再见哥哥一面，对呀，我在担心什么？他不会离开的啊！一直还在等我啊！我站在离门口不远的地方思绪万千，一直不敢踏进去，因为，心一直在乱跳，我完全失去了分寸啊，该怎么办，还是个问题……
我深呼吸后，才迈出步子，幻想着哥哥的样子，还笑的一脸开心。
“小姑娘，你找谁？”一个老人给我开门，吐字清晰地问，我呆了，怎么不是哥哥？“去年搬走了，我是刚进来的。”去年？原来你什么时候走了，我还不知道，还笑的一脸快乐。
没有人能为你止步，他们也有自己的人生要走，如果你要强留，付出的，不只是真心，还有更多啊！
我也没有强留，如果当时我醒悟地早点，哪怕前方一路荆棘，我也要遍体鳞伤地前进，再也不放过自己的爱。
人要的不仅仅是真心，还要有付出的心。
记录元宵节当天活动英语作文【二】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
记录元宵节当天活动英语作文【三】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
记录元宵节当天活动英语作文【四】
“爸爸，我们那儿没有下过这样大的雪”，女儿趴在窗边看着窗外飞舞的雪花说。“像无数的蝴蝶在飞。”
“我们住南方，很难遇到这样的大雪。”我走到窗前，站在女儿身边，看着漫天弥漫的雪花说。
有五年没有回到故乡了。女儿没有放寒假就嚷嚷要去奶奶家，要体验北方是怎样寒冷。我和妻子商量，今年回我母亲那儿过年，一来满足女儿的愿望，二来解我思念母亲和故乡之情。
“盈儿，奶奶小的时候，那雪下的比这大多了，一早儿起来都推不开门。”母亲和孙女说。她看着孙女，那眼神要把孙女融化了一般。
“妈妈，没有北方来，真想不到雪下得有这样大。”妻和母亲说。妻是南方人，没有见过弥漫大雪。
“‘燕山雪花大如席。’我们这远在燕山之北，雪花大如什么呢？”我问女儿。
“大如妈妈的纱巾。”女儿反应倒是迅速。
大家哈哈地笑了起来。母亲把孙女搂在怀里，用满是皱纹的手抚摸孙女细嫩红润的脸蛋儿。
“你爸爸像你这样大时候，下这么大的雪早就不知道疯哪儿去了。回家的时候，身上的棉衣快要湿透了。他就喜欢下雪，就爱在雪天里疯闹。”母亲抚摸孙女的脸，讲述我孩提时代的事情。
在南方生活了十余年，似乎被那里春天的温润、夏日的灼热、秋风的清爽、冬季的阴凉同化了。工作又忙，似乎淡忘了家乡飘雪时候的景致。妈妈的话勾起我对童年的回忆。望着窗外的飘雪，一种急不可待冲进大雪里的冲动在我的心中强烈地蹿了出来。
“我出去走走。”我对妻说。
“我也要去！”女儿嚷了起来。
“不行。你是南方娇滴滴的孩子，北风烟雪会把你的脸蛋儿刮伤的。”母亲抱着孙女，不让她去。
“盈儿，爸爸受得住，你不行的，”妻子走到女儿跟前，“在家时他就喜欢独自散步，不要打扰他。”
“哼！”女儿噘起小嘴，不情愿地又趴回窗上看下雪。
已近黄昏的时候，由于是阴雪天，四周昏暗下来。行人不多，但是大街上的车却不少，它们都开了车灯。雪花在灯光里更加显现出它们的狂虐和野性，毫无顾忌地舞动身躯，前赴后继扑向车轮，任车轮从它们身上碾过，并发出被剂压时才能发出“咯吱咯吱”的呐喊。离母亲家近处有一个人工湖，叫碟儿湖。湖不大，一对儿振翅欲飞的蝴蝶雕塑从湖边延伸到湖中。湖面已结冰，一片坦荡平整的洁白成了这对儿蝴蝶的映衬，纯洁、爱恋与茫然在那凝固不动的翅膀上和它们相依的身躯中淡然而现。湖周围是垂柳，柳下是甬路，路已被雪掩盖的没了痕迹。远处的楼房，近处的湖面，身边的垂柳，都被纷扬的雪花笼罩着。
十多年没有在雪天里走，今天脱开了所有的纷扰，默默地接受雪花的轻抚。看着它们忘我地覆盖万物，倾听它们缓缓落下而发出的细碎的声音，仿佛有种被纯洁洗礼般的感觉。穿的是一件红白相间的羽绒服，身上的红色恰似这白茫茫中的一丝点缀。踏着落定了的雪花，似乎我与雪合为一体了。于是便记起几句诗，吟了起来。
“烛龙栖寒门，光耀犹且开。日月之何不及此，惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
李白、岑参对雪花和北风的描绘与比喻可谓到了极至。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对.....”，本来要说“月”，突然改了个“雪”字。金樽对雪，眼前有雪与我相伴，可金樽却无呀。湖东岸有个餐厅，楼身探入湖里。很好的去处，坐在餐厅里，喝几杯热酒，孤家寡人，独自领略久别的飘雪景致，倒也是雅士情趣儿。
里边的座位都有人吃喝。还好，靠湖方向有一小桌，一个人低头喝着酒。我坐在那人的对面，他没有抬头，自顾自地喝着。服务员过来招呼我。我问，这儿有什么好酒？她说了几种。问了价格，都很低。
“没有再好的？”我想，我要在微醉里欣赏从天而来的`精灵，要看着它们怎样用纯净的身躯和轻盈的舞姿来装点世间尘物。喝劣质酒岂不扫兴？
“好酒有，价格贵。五粮液。”
“有就行，就要它！”
“先生，点什么菜？”
“来个拼盘，小盘的。再要个青瓜丝烙。二两水饺，一起上。”
我侧坐着和服务员说话，没有看对桌的。要完酒菜便打量起他来。头发很短，已是花白了，点点头屑依稀可见。披着一件深蓝色的旧羽绒服，里边穿着退了色的浅灰色毛衣，是手织的那种，现在很少有人穿了。胡须弥漫嘴的四周，看来好些日子没有刮了。眼角的斜纹和两眉之间的竖纹都已很深，似乎凝聚着无人知晓的愁苦。面色青灰，目光呆滞。他的注意力一直在眼前的一碟花生米和用热水烫着的酒壶上。可以看出他还有生气之处，就是右手端盅，左手倒酒的动作，酒入口中后的满足。每喝一口，他都停上一段时间，仿佛品味才进肚那口酒的滋味，等待没有进肚的酒带给他的渴望和兴奋。他始终没有看我一眼。
